人教版小学数学二年级上册 6.1《7的乘法口诀》 教案

7的乘法口决
教学内容：
人教版小学数学二年级上册第72页
教学目标：
1.在丰富的活动中帮助学生深化对乘法基本意义的理解，经历7的乘法口诀的理解和编制过程。
2.在活动中深刻感悟口诀之间的联系，熟记口诀，运用口诀
3.在理解、运用口诀中关注学生观察、比较、推理等多种能力的培养，获得从不同视角得到不同收获的体验，为后续学习积累感性经验。
教学重点：在活动中理解，感悟乘法口诀的意义
教学难点：熟记口诀，理解口诀之间的联系
教学准备：学习单、课件
教学过程：
一、创设情景，感知口诀。
1.出示主题图
2.拼一种图案用了几块板？完成表格，并出示乘法算式。
图案个数 1 2 3 4 5 6 7
七巧板（块） 7 14 21 28 35 42 49
3.那么求几个7相加的和除了用加法计算，还可以用什么方法求解？
(设计意图：初步感知所用七巧板的块数，在明确一副七巧板块数的基础上呈现表格，并让学生看图用连加算出得数，体会相邻两格块数间的关系。)
二、借助经验，编制口诀
1.根据表格找规律
引导学生发现：前一个数比后一个数少7；后一个数比前一个数多7
2.根据学生的汇报，完成书本72页下面内容。
3.教师下堂巡视。组织学生汇报。
揭示课题：7的乘法口诀。
(设计意图：充分尊重学生的学习经验，并利用学生知识的迁移能力，让他们独立、自主地编制口诀。)
三、发现规律，记忆口诀
1.我们写好了算式，编制了口诀，现在把目光集中到口诀上，观察有什么发现？
生：得数一个比一个多7；第二个数都是7；第一排都是按顺序排列
2.生自由读；分组对口诀；个别对口诀
3.你认为哪句容易记？
教师出示孙悟空情境图，让学生寻找7的乘法口诀，并运用联想记忆口诀。
教师出示四七二十八，引导学生用什么办法记住它？
(设计意图：引导学生联想熟悉的故事和生活中的俗语帮助记忆口诀，并利用学生知识迁移能力发现规律。)
四、巩固练习，运用口诀
1.撞球游戏，口诀计算
2.找朋友，拓展延伸
(设计意图：在练习中，深入理解乘法口诀的含义，并灵活运用乘法口诀。)
五、课后小结，延伸口诀