统编版高中语文选择性必修下册3.1《蜀道难》课件（共58张ppt）

(共58张PPT)
蜀道难
李 白
教学目标
1、了解课文相关的文学知识，积累文中重要文言文知识， 用心感受诗歌的意境美和声韵美。
2、整体感知全诗的感情基调，疏通大意，把握全诗的行文脉络。
3、培养学生鉴赏诗歌作品的能力和方法，鉴赏本诗的艺术特色。
4、感受宏大气势和奔放的感情，品味诗歌的浪漫主义风格。
唐诗综述
唐诗的发展历程
唐代是我国诗歌最光辉的时期
初唐
初唐的代表人物是王勃，杨炯，卢照邻，骆宾王，他们被称为“初唐四杰” 。
盛唐
盛唐的代表人物就是两位著名诗人李白和杜甫。除此以外，盛唐还出了以高适、岑参、王昌龄为代表的边塞诗作，以及王维和孟浩然为代表的山水田园诗作。
中唐
中唐的代表人物是韩愈、白居易，白居易的叙事诗《琵琶行》和《长恨歌》广为传诵。
晚唐
晚唐时被称为“小李杜”的李商隐和杜牧，也留下了许多脍炙人口的诗作。
背景及目的
唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人乐不思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。
这首诗大约是唐玄宗天宝元年（742）李白初入长安之作。《蜀道难》是乐府古题，它以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。正是这一点，触动了李白初入长安追求功名未成的心事。当友人入蜀时，他便用这一古题写诗送别友人。诗中极力描绘入蜀道路的艰难险阻，表达对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担忧，更借此抒发世道艰难，志士功业难成的悲愤。
作 者
李白，字太白，号青莲居士。素有“诗仙”之称。李白自青年时，漫游全国各地。有“济苍生”、“安社稷”的大志。天宝九年，42岁的他在友人贺知章的推荐下，被玄宗皇帝招到朝廷为官。诗人非常高兴，喜不自禁，道：“仰天大笑出门去，我辈岂是篷藳人。”以为这下可以大展宏图，实现自己的政治抱负了。然而玄宗只希望他成为一个点缀升平的御用文人；再加上诗人一向傲岸不羁，被权贵排挤，为官一年多即被赶出长安。安史之乱发生，被牵累，晚年漂泊东南一带，最后病故。
李白的诗多强烈抨击当时的黑暗政治，深切关怀时局安危，热爱祖国山川，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视权贵；但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。
他善于从民间文学吸取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，为继屈原之后，出现在我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人。
李白兼善各体诗歌，尤以古诗及绝句为精，留下许多脍炙人口的诗作。前者多用乐府古体而出新意，如《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》，后者多为七绝，如《静夜思》《早发白帝城》等最能代表其艺术特色。有《李太白集》传世。
李白身世
（一）饱读诗书，游山玩水（701—725）
5岁迁蜀，10岁观百家（儒），15岁学习剑术（侠），20岁学习纵横术。之后游历蜀地河山。受到儒、佛、道、禅思想的影响，形成其矛盾的生活理想——“功成，名遂，身退”。
（二）求仙访道，求仕显达（726—741）
仗剑去国，辞亲远游。结交“豪雄”“轻财好施”。走终南捷径。
著诗《望天门山》《望庐山瀑布二首》《长干行》等。
728年到达湖北安陆，与道士元丹丘一道隐居嵩山（作诗《行路难》），以等待时机（隐而不忘政事《与韩荆州书》）。
结识孟浩然，作诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
（三）平步青云，仕途艰难（743—743年底）
天宝元年（公元742年）被朝廷征召去长安，兴奋至极“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！”
结识了任太子宾客的老诗人贺知章（他称李白为“谪仙人”），经其推荐，李白被安置在翰林院，之后他常越职进谏，又得罪高力士等权贵，而被玄宗疏远。
（四）仕途失意，漫游十年（744—755）
天宝三载春李白“赐金放还”， 在洛阳认识杜甫。之后开始漫游，以求仙访道和赏大自然美景。
蔑视权贵，鞭挞黑暗现实如《梦游天姥吟留别》。同情劳动人民如《秋浦歌》组诗。
（五）乱时投政，时不我待（756—762）
安史之乱时参加永王幕府，惨遭流放，遇赦狂返作《朝发白帝城》，最后两年穷困潦倒，痛憾终生。
总结：
与其说短暂的仕途、政治上的失意委屈了一个李白，不如说它成就了一个文学上的李白。
笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
——杜甫
李杜文章在，光焰万丈长。
——韩愈
酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐，就半个盛唐。
——余光中《寻李白》
精彩评论
吟咏留千古，声名动四夷。
——白居易
蜀 道
蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里， 沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多。
蜀道，从广义上说，南起四川成都，过广汉、德阳、梓潼，越大小剑山，经广元而出川，在陕西勉县褒城附近向左拐，然后沿褒河过石门，穿越秦岭，出斜谷，直通八百里秦川，全长约1000余公里。
从狭义上说，仅包括四川境内的路段，南起成都，北止于广元棋盘关，全长约450公里。古蜀道历史悠久，至今已有三千多年历史，是保存至今人类最早的大型交通遗存之一，比古罗马大道的历史更为悠久。
蜀中
成都
秦岭
大巴山
青藏高原
云贵高原
巫山
山脉
长江
长安
太白山
青泥岭
剑阁
蜀道难
N
噫吁嚱 秦塞 鱼凫 猿猱 扪参历井
膺 巉 岩 飞湍
喧豗 砯崖 万壑
峥嵘 崔嵬 萦岩峦
吮血 咨嗟
正 音
yī xū xī
sài
fú
náo
mén shēn
yīng
chán
tuān
huī
pīng
hè
zhēng róng
cuī wéi
yíng
shǔn
zī jiē
整体感知
请找出诗中点题的诗句
难
噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！
蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！
蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！
一叹开辟之难
二叹度越之难
三叹安居之难
全诗思路
噫yī吁xū嚱xī，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫fú，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞sài通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈zhàn相钩连。
噫（yī）吁（xū）嚱（xī）：惊叹声，蜀方言，表示惊讶的声音。
危：高
难：形作动，难行
茫然：模糊难知的样子，指古史传说悠远难详，不知道。
尔来：从那以来
秦塞：秦的关塞，指秦地。秦地四周有山川险阻，故称"四塞之地"。
当：正对着
横绝：横越，飞越
梳理文段
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱náo欲度愁攀援。
梳理文段
回：回转
高标：高耸的山峰
冲波：激浪
逆折：倒流
黄鹤：即黄鹄，善飞的大鸟。
尚：尚且。得：能。
愁：意动，以……为愁苦
青泥何盘盘，百步九折萦yíng岩峦。扪mén参shēn历井仰胁息，以手抚膺yīng坐长叹。
文言文化知识
盘盘：盘旋曲折的样子
萦：盘绕。岩峦：山峰。
扪：摸
历：穿越
胁息：屏住呼吸
膺：胸膛
坐：空，徒然
第一段主要突出了蜀道的什么特点？从哪些方面写这一特点，又是如何突出这一特点的？
高
蜀道来历
蜀道高峻
行人感受
五丁开山
神话传说
侧面衬托
上：六龙回日 群山挡日
下：万仞深渊 激流回旋
黄鹤不得过 猿猱愁攀援
俯仰结合虚实结合
正侧结合
动作细节
人行其上的艰难形状和畏惧心理
危乎高哉
蜀道历史
内容解读
这一段诗人是怎样写蜀道之高的？
①先借用神话传说，想象、夸张写山之高，路之难；
②又用“黄鹤飞不过”“猿猱愁攀援”来衬托山势的高危惊险；
③接着又用想象、夸张，借助细节刻画，写人在高危的蜀道上行走，是从星星中穿过，还可以用手触摸到星星，来衬托蜀道之高。
内容解读
1．（新课标卷I）李白《蜀道难》中“ ， ”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。
2．李白《蜀道难》中“ ， ”极写蜀道的高峻雄奇、不可攀越的险要。
3．《蜀道难》中“ ， ”两句，借峰路萦回和山势峻危来表现人行其上的艰难情状和畏惧心理。
4．《蜀道难》以惊叹开端，在极尽夸张中，在叹词的前呼后拥中，给全诗下定了一个基调的句子是：“ ， ”。
理解性默写
1．黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援
2．西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅
3．青泥何盘盘，百步九折萦岩峦
4．噫吁嚱，危乎高哉
巉岩：高而险的山岩
但：仅、只
号：号叫
凋：使动用法，使……凋谢，这里指脸色由红润变成铁青。
问君西游何时还？畏途巉chán岩不可攀。但见悲鸟号háo古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！
梳理文段
第二段
去：距离
盈：满
飞湍：急流
喧豗：形容轰响
砯，水冲击石壁发出的响声，这里作动词用，冲击的意思。
转：使滚动
尔：你。胡为：为什么。 来：指入蜀。
连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍tuān瀑流争喧豗huī，砯pīng崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！
第二段
梳理文段
第二段主要突出了蜀道的什么特点？从哪些方面写这一特点，又是如何突出这一特点的？
险
景物凄凉
山水险恶
悲鸟号古木
子规啼月夜
使人听此凋朱颜
连峰去天不盈尺
枯松倒挂倚绝壁
飞湍瀑流争喧豗
砯崖转石万壑雷
借景抒情
渲染烘托
视听结合
动静结合
夸张手法
其险也如此
内容解读
第二段
蜀道之险
诗人为了突出蜀道的险，选取了什么景物，给读者营造了怎样的气氛？
内容解读
景物
氛围
悲鸟、古木、林间
子规、夜月、空山
连峰、枯松、绝壁
飞湍瀑流、砯崖转石
悲凉凄清
惊险恐怖
诗人借景抒情，从视听动静等多角度，借用感彩浓厚的自然景观，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛，有力地烘托了蜀道之难。
内容解读
文化常识
子规
子规是一种鸟，也称杜鹃、布谷鸟、催归、杜宇。它的叫声酷似“不如归去，不如归去”，六七月鸣叫更甚，昼夜不息，声音哀切。
相传这种鸟是上古时代蜀地的一个帝王变的。这个帝王人称望帝。名字叫杜宇。他做皇帝后励精图治，非常有德能。后来蜀地发大水，他的丞相治水有功，他自认为自己的才能比不上丞相，就传位于丞相，独自归隐离去，传说在蜀国亡国之后，皇帝化为杜鹃鸟，至春则啼，哀婉悲切。
“子规”相关诗句
【唐】李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【宋】王令《送春》
三月残花落更开，小檐日日燕飞来。
子规夜半犹啼血，不信东风换不回。
1．《蜀道难》中描写水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：“ ， ”。
2．《蜀道难》中诗人关心友人，担心他的旅途困难重重的句子是：“ ？ ”。
3．《蜀道难》中面对天险，远道之人又为何冒险呢？李白发出疑问的句子是：“ ， ？”
理解性默写
1．飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷
2．问君西游何时还？畏途巉岩不可攀
3．其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉
剑阁峥嵘而崔嵬wéi，一夫当关，万夫莫开。
第三段
崔嵬：山势高大雄峻的样子。
当：把守，抵挡
梳理文段
剑门关，是蜀道上最重要的关隘。这里山脉东西横亘百余公里，72峰绵延起伏，形若利剑，直插霄汉。连山绝险，独路如门，素有“剑门天下雄”之说。
所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮shǔn血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨zī嗟jiē！
梳理文段
第三段
所守：指把守关口的人。
或：倘若
匪：同“非”，不是
朝……夕……：互文修辞（例：《孔雀东南飞》“左手持刀尺，右手执绫罗”“枝枝相覆盖，叶叶相交通”）
亲：形作名，亲信
咨嗟：叹息
本节主要写了蜀道的什么特点？从哪些角度突出这一特点？
地势险要
易守难攻
社会险恶
易生战祸
西晋张载《剑阁铭》:“形胜之地，匪亲勿居”
揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血，杀人如麻”，这既是描写蜀道猛兽，又是影射政治黑暗的双关语句，表达了对国事的忧虑与关切
险要
内容解读
第三段
蜀道之凶
剑阁易守难攻的险要地势，易发生战祸，隐含诗人对国家命运的关切。
劝诫友人早日归还。
内容解读
锦城
古代成都的别称，也可简称为锦城。在三国蜀汉时期，因成都的蜀锦出名，成为蜀汉政权的重要财政收入，蜀汉王朝曾设锦官和建立锦官城以保护蜀锦生产，锦官城的称呼由此产生而声名远扬，后世也常以锦城和锦官城为成都的别称。
文化常识
关于“锦官城”的诗句
【唐】杜甫《春夜喜雨》
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
1．《蜀道难》中作者化用张载《剑阁铭》“形胜之地，匪亲勿居”的诗句是：“ ， ”。
2．《蜀道难》中写剑门天险高峻崎岖，易于固守、难以攻入的句子是“ ， ， ”。
3.李白在《蜀道难》末段用“ ， ”两句表现他乡虽好，但不如故土的思想。
理解性默写
1．所守或匪亲，化为狼与豺
2．剑阁峥嵘而崔嵬 一夫当关 万夫莫开
3．锦城虽云乐 不如早还家
叹
高
一叹蜀道之难
蜀道的来历
蜀道的高峻
叹
险
二叹蜀道之难
环境凄清
山水险恶
战祸之烈
三叹蜀道之难
剑阁险要
杀人惨景
蜀道自古难行
蜀道自古可畏（劝阻友人）
　早还家
（告诫友人）
诗人如何写蜀道之难？
开辟难
攀越难
安居难
一唱三叹
探 究
开头一句，领起全文，对比手法，一叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。
中间一句，二叹蜀道之险，强调主旋律，把诗歌推向高峰。
结尾一句，三叹蜀道战祸之惨烈，照应题目、开头，给人强烈的感叹。
“蜀道之难，难于上青天”这句诗在各处有什么不同的作用？
1、历史、神话传说：五丁开山、六龙回日
——写出历史上蜀道不可逾越之险阻。
2、虚写映衬（想象）：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘
——映衬人行走难上加难。
3、摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚
——困危之状如在眼前。
从表现手法方面分析，诗人是怎样来表现蜀道的雄奇险峻的
4、借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄(悲鸟号古木，子规啼夜月)
——使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。
5、运用夸张：“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”
——极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛。
①此诗即事成篇，为送别友人入蜀而作，表达对友人的担忧和关心。
②表面写蜀道的艰难，实则写仕途坎坷，表达诗人怀才不遇的愤懑。
③写蜀道艰难，寄予了对国事的忧虑和担心。
一般认为，这首诗很可能是李白于公元742年至744年身在长安时为送友人王炎入蜀而写的，目的是规劝王炎不要羁留蜀地，早日回归长安，避免遭到嫉妒小人不测之手。
①劝诫友人
②感叹人生
③隐忧国事
诗歌主题
浪漫主义
在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象。
诗歌赏析
丰富的想象
奇特的夸张
流转华美的韵律
多种手法巧妙运用
《蜀道难》是如何体现绮丽雄奇浪漫主义色彩的？
诗歌赏析
第一、丰富的想象
①借助历史传说、神话故事展开想象
蚕丛鱼凫、五丁开山、六龙回日等神话故事一一写出历史上的不可逾越之险阻。
②身临其境的想象
想象身临其境，摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚，困危之状如在眼前。
艺术特色
第二、奇特的夸张
“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”；
“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”等等。
夸饰山峰之高，绝壁之险。
诗歌赏析
第三、变幻的语言
①奔放的散文化诗句：从三言、四言、五言、七言，直到十一言，参差错落，长短不齐，富于变化。
②讲究押韵，又不断换韵，流转华美。
诗歌赏析
第四、借景抒情、烘托衬托、视听动静结合等多种手法巧妙运用。
①借景抒情：“悲鸟号古木，子规啼夜月”，使人间闻声失色，渲染了蜀道上空寂苍凉的环境氛围，抒发了旅愁，有力地烘托了蜀道之难。
②衬托
黄鹤不得飞，猿猱愁攀援，衬托高峻难行。
③视听动静结合
“但见……”“又闻……”
“连峰……倚绝壁”“飞湍……万壑雷”视听结合，极言山峰之高，绝壁之险。
诗歌赏析
1.（2021年全国新高考Ⅱ卷）李白《蜀道难》中“______，______”两句，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”的句子，写剑阁的险要，告诫人们警惕战乱。
2．李白《蜀道难》一诗中，用“鸟道”“峨眉山”极言蜀道之难的两句诗是“ ， 。”
考题展示
所守或匪亲 化为狼与豺
西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
3．李白《蜀道难》中以鸟鸣禽飞渲染蜀道空寂苍凉的环境氛围的两句诗是： ，
【答案】但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
4．李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”神话的句子是“ ， 。”
【答案】地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
考题展示
5．李白的《蜀道难》中“____ ___，____ ___”两句描绘了自秦八蜀途中山势高峻，甚至可以摸到星宿，令人惊恐不已，长吁短叹的情景。
【答案】扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
6．李白《蜀道难》中“ ， ”两句写飞泻的急流和汹涌的瀑布争相轰鸣，千山万壑发出雷鸣般的响声。
【答案】飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
考题展示
7．李白的《蜀道难》中用“_____ ____________，_________ ________”两句写出了蜀道的山之高、水之曲。
【答案】上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
8．《蜀道难》中运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子： ， 。
【答案】连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
考题展示
9.李白《蜀道难》中，运用夸张、衬托手法表现蜀道之高险的句子是“ ， ”。
【答案】黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援
10.（2016·全国卷Ⅱ）李白《蜀道难》中 ， ”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。
【答案】其险也如此　嗟尔远道之人胡为乎来哉
考题展示
延伸练习
送友人入蜀
李白
见说蚕丛路，崎岖不易行。
山从人面起，云傍马头生。
芳树笼秦栈，春流绕蜀城。
升沉应已定，不必问君平。
注：词诗为天宝二年李白在长安送友人入蜀时所作。君平，西汉人严遵，字君平，隐居不仕，曾在成都卖卜为生。
1.分析一下颔联中“起”“生”的表达效果？
2.尾联中李白借用君平的典故有何用意？
1.分析颔联中“起”“生”的表达效果。
①“起”字写山崖峭壁宛如迎面而来，从人的脸侧重叠而起, 把本来是静态的岩崖写成动态；②“生”字“是出现，长出的意思，写云气依傍着马头而升腾翻滚，像是腾云驾雾一般；③既写出云雾之飘动，又见栈道之高危。该联想象诡异，境界奇美，形象地表现出入蜀道路之险，写得气韵飞动。
2.尾联中李白借用君平的典故有何用意？
①婉转地启发他的朋友不要沉迷于功名利禄之中。②可谓谆谆善诱，凝聚着深挚的情谊，而其中又寄寓作者本人在长安政治上遭人排挤的深深感慨。
人生如一场修行，得意时，一日看尽长安花。艰难时，潦倒新停浊酒杯。但生命的跋涉不能回头，哪怕畏途巉岩不可攀，也要会当凌绝顶。
本课结束