人教版二年级上册数学第1单元《长度单位》同步练习题（6课时，无答案）

第1课时 认识厘米和用厘米量
基础导学案
知识点、体验统一长度单位的必要性
1．比一比，填一填。
知识点2、认识厘米、用厘米量
2．看图填空。
易错点、不能正确掌握测量物体长度的方法
3．下面哪种测量长度的方法正确？正确的画“√”，不正确的画“×”。
应用提升练
提升点、用尺子的任意刻度为起点测量物体的长度
4．填一填。
橡皮长( )厘米 蛔蝈蚓长 ( )厘米
(2)我的 宽约( )厘米，长约( )厘米，我的长约( )厘米。
(3)我的 长约( )厘米， ， 长约( )厘米。
第2课时 认识米和用米量
基础导学案
知识点1、认识1米有多长
1．填一填。
(1)量比较长的物体，通常用“（ ）”作单位，用字母“( )”表示。
(2)妈妈的身高有l米多，多的部分用( )作单位。
2．在合适的答案后面的□里画“√"。
知识点2、了解米和厘米之间的进率
3．填一填。
(1)小明的一柞长约10厘米，大约( )柞长1米。
(2)一个文具盒长约20厘米，大约( )个文具盒摆成一排长1米。
(3)3米=( )厘米 ( )米=500厘米
易错点、长度单位不统一时不能正确判断它们的大小
4．在○里填上“>”“<”或“：”。
7米○7厘米 100厘米○l米 30厘米○3米
应用提升练
提升点1、实际测量体验用复名数表示长度
5．如图，明明的身高为( )米( )厘米。
提升点2、熟练运用长度单位
6．圈出合适的长度单位。
跳绳长3（米） 小猫高38（米） 萝卜长18（米）
（厘米） （厘米） （厘米）
阶段专练 米和厘米的应用
题型1、感知生话中物体的实际长度
1．估一估，连一连。
3米 28米 5厘米 20厘米
2．在( )里填上合适的长度单位。
大树高约12( ) 门高2( ) 大象高约2( )90( )
宽90( )
题型2、带复杂长度单位的数量的比较
3．下面是每个小动物晨练时跑的路程，并把它们从短到长排一排。
题型3、长度单位的变式应用
4．解决问题。
(1)一根铁丝1米长，用去了60厘米，还剩多少厘米？
(2)桥洞限高3米，船高2米70厘米，船能顺利通过桥洞吗？
第3课时 认识线段
基础导学案
知识点1、线段的特征及测量
1．下面哪些是线段？在( )里画“√”。
2．量一量，填一填。
我发现：长方形的( )边相等，正方形的( )条边都( )。
知识点2、画规定长度的线段
3．画一画。
易错点、对线段的特征掌握不全
4．判断。（对的画“√”，错的画“×”）
(1)用米尺画线段时从刻度2到8是8厘米。 （ ）
(2) 由3条线段围成。 （ ）
应用提升练
提升点、进一步体会线段的特征
5．连接每两个点画线段，一共可以画( )条线段。
1．线段是直的，可以量出长度。
2．画线段时，通常从刻度O开始，是几厘米长就画到尺子上刻度是几的地方。
解决问题
基础导学练
知识点1:借助实物及身边的物体估计物体的长度
1．在合适的答案后面画“√”。
知识点2：正确使用长度单位
2．在括号里填上“厘米”或“米”。
易错点：在没有实物时不能正确估测物体的长度
3．下面的长度单位对吗？（对的在括号里画“√”，错的改正后写在括号里）
(l)教学楼高20厘米。（ ） (2)牙刷长16厘米。（ ）
应用提升练
提升点：进一步培养估测能力
4．圈出正确答案。
估计 比l米（高 矮） 比1米（长 短） 比10厘米（宽 窄） 比1厘米（宽 窄）
测量 比1米（高 矮） 比1米（长 短） 比10厘米（宽 窄） 比1厘米（宽 窄）
5．这棵树大约粗（ ）米。
阶段专练 长度单位的三种常见应用
题型1：测量物体的长度
填一填。
（1）
(2)在（ ）里填上合适的长度单位。
长颈鹿高约6( ) 钢笔长约12( ) 窗户宽约l( )30( )
题型2：线段的测量及画法
2．量一量，小兔从①号路回家要爬（ ）厘米。
请你再提一个数学问题。
3．在树的右边3厘米处画一面，左边2厘米处画一朵
题型3：长度单位的实际应用
4．这棵树高约（ ）米。