【核心素养目标】16.太阳 第二课时 教案

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16.太阳
教学目标
1.会认“摄、殖”等4个生字，会写“摄、氏”等9个生字。理解并掌握“寸草不生、摄氏度”等词语。
2.朗读课文。理解课文内容，了解与太阳的有关知识，初步认识人类与太阳的密切关系，激发学习自然科学的兴趣。
3.了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。
核心素养
文化自信：初步认识人类与太阳的亲密关系
语言应用：会认、会写本课生字。正确读写词语。朗读课文，背诵最后一个自然段。
思维能力：理解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。
审美创造：激发学习自然科学的兴趣。
教学重难点
重点：1.掌握本课的生字，理解并掌握“寸草不生、摄氏度”等词语。
2.朗读课文。理解课文内容，初步认识人类与太阳的密切关系。
难点：了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。激发学习自然科学的兴趣。
第二课时
课时目标
1.默读课文，能说出课文从哪些方面介绍太阳以及太阳对人类的作用。
2.能结合课文内容初步学习列数字、作比较等基本的说明方法，体会运用这些说明方法的好处。
核心素养
文化自信：培养阅读说明文的兴趣，初步学习阅读说明文的方法。
语言应用：把课文读正确、流利，试着用简要的语言概括课文主要内容。
思维能力：了解与太阳的有关知识，初步认识人类与太阳的密切关系。
审美创造：培养学生热爱自然的兴趣，激发学生探索自然的欲望。
课时重难点
能结合课文内容初步学习列数字、作比较等基本的说明方法，体会运用这些说明方法的好处。
导入通过上节课的学习，我们知道了太阳的哪些特点？
（1）远 （2）大 （3）热
二、抓重点句段，体会说明方法的好处
1.距离远。读课后第二题的第一个句子和第三个句子，说说你有什么感受？
太阳离我们有一亿五千万千米远。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
1）作者用什么说明方法太阳离地球很远呢？
列数字，什么是列数字？
列数字是说明文常见的一种说明方法，从数量上说明了事物特征或事理的方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。
太阳离我们有一亿五千万千米远。（远）
2）比一比哪一种说法好？为什么？
其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
其实，太阳离我们有很远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走很多年；就是坐飞机，也要飞很多年。这么远，箭哪能射得到呢？
其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
用数字说明问题，是说明事物的一种写作方法。它能帮助我们更好地去理解。但数字必须是精确的、有科学依据的。这种说明方法给读者的印象是具体的、确切的，有较强的说服力。
2.体积大.指名读课文第二自然段
1)这个自然段说明了地球的什么特点？
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
2)作比较,什么是作比较？
作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
采用作比较的说明方法可突出强调被说明对象的特点（地位、影响等）。
3.温度高.指名读课文第三自然段
1)这个自然段说明了太阳的什么特点？
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
温度高 打比方 列数字
2)打比方,什么是打比方？
打比方是借助大家熟知的事物，取其相似之处运用比喻的修辞手法进行生动形象的说明。采用打比方的说明方法能使文章更具体准确、同时生动形象突出事物的特点，使句子更加通俗易懂。
3）学以致用
月亮距地球有三十八万四千四百千米，到月亮上去步行要八百天，骑自行车要四百天，坐飞机要两百天，四十九个月亮等于一个地球。
你能从中看出月亮的特点吗？上文运用了什么说明方法来说明它的特点的呢？
远 小
列数字 作比较
4.齐读课文第一部分，完成课堂练习。
（1）用列数字的方法说明天气很冷或很热，高铁火车行驶很快，塔楼很高，树干很粗等等。
示例：本次高铁行驶的速度竟然达到了300公里/小时。
（2）有一位篮球运动员身材很高，用列数字或作比较的方法，具体说明很高。
示例：姚明的身高是226厘米，比我新栽的小树还高。
（3）公园有一棵老槐树，树干很粗，用列数字或作比较的写法，说明它很粗。
示例：这棵老槐树直径有1米多，比水桶粗多了。
5.文中有一句话把太阳的特点和与人类的关系这两部分内容连接了起来，请同学们找出来一起齐读。
太阳虽然离我们很远很远，但它和我们的关系非常密切。
动植物人的吃穿用靠太阳；
云雨雪是太阳带来的；
热冷风是太阳带来的；
太阳光可用来防治疾病。
1）举例子
举例子是通过列举代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。
用通俗易懂又具有代表性的例子加以说明，让我们更清晰明白了太阳和我们人类有着密切的关系。
6.有了太阳，就有了世界万物。那太阳光对我们人类还有什么作用呢？你能举例来说明吗？
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。我们穿的＿＿＿＿，戴的＿＿＿＿，用的＿＿＿＿，吃的＿＿＿＿，喝的＿＿＿，都和太阳有密切关系。（校服 帽子 筷子 蛋糕 红茶）
7.没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
总结全文：揭示主旨，再次强调太阳的重要性。
8.点明方法，当场练笔
这座电视塔高238米，比我们市的气象大楼还要高许多，它的外形像一个待发射的火箭。
（1）语段是从哪些方面介绍这座电视塔的？高度、外形
（2）语段运用了哪些说明方法来介绍电视塔？这样写有什么好处？
列数字、作比较、打比方。作者通过列数字的说明方法，准确地说明了电视塔的高度；通过与气象大楼作比较，突出了电视塔的高；把电视塔比作待发射的火箭，生动形象地说明了电视塔的壮观。
9.请选择身边的一个事物，试着用多种方法来说明它的特征。
我有一个长方形的文具盒。它长约28厘米，宽约8厘米，中间有一个拉链可以拉开、合上。这个文具盒比我那个白色的储蓄罐漂亮多了。看，它上面有一只可爱的小米老鼠图案。米老鼠的头圆圆的，像一个皮球，它的耳朵像一对扇子，嘴大大张开，露着开心的笑容。
三、板书设计
四、布置作业
书写本课的生字。
尝试着根据以下的资料用学到的说明方法介绍月球。
有关月球的资料：
与地球之间的距离大约是384402千米
月球的年龄大约是46亿岁
体积只有地球的1/49
月球表面的重力约是地球重力的1/6
在月球赤道外，中午气温高达127℃，在黎明前则下降到-183℃
太阳
远
热
大
关系密切
动植物
气候温度
健康
与人类的密切关系
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