统编版语文三年级上册 第四单元 《习作：续写故事》 课件

(共15张PPT)
新人教部编版教材小学三年级语文上册
习作：续写故事
学习目标
1.能根据插图和文字提示，推想故事的发展和结局，把故事写完。
2.能运用改正、增补、删除3种修改符号，修改有明显错误的内容。
整体观察
说一说，这三幅图大致讲了一个什么故事？
整体观察
说说，图片中哪个人物是李晓明？说明理由。
整体观察
在讲故事、写故事的时候，为了方便起见，可以给人物取个名字。先想一想，哪些人物有必要取名字，哪些可以不取名字。
整体观察
教师小结：为了讲故事的需要，故事中的两个同桌应该取名，比如小红、小强，其余人物可以用“同学们”或者“大家”指代。
口头讲述
仔细观察第一幅图，阅读泡泡中的对话内容，注意小红和小强说话时的表情、动作；其他同学的表情、动作又是怎样的？李晓明呢？
口头讲述
仔细观察第二幅图，说说李晓明心情怎么样，他在想什么，你是从他的那些表情、动作里感受到的。练习生活实际，设想：如果你是李晓明，此刻会想什么？最向往的是什么？
口头讲述
仔细观察第三幅图，阅读泡泡中小强的话，推想故事的发展。
小组合作
假如你是小强，你准备怎么做呢？
小组合作
同学们买了生日蛋糕，在教室里给李晓明过生日。
老师、同学们到李晓明家里给他过生日。
爸爸妈妈从外地赶回来，在餐厅帮李晓明庆祝生日。
片段修改
下课了，同学们在一起说话。小红说，“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”小强说，“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。”李晓明一生也不响，心里很难过极了，心里想：我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作……
片段修改
“小红说，”“小强说，”的逗号改为冒号。
“一生也不响”的“生”改成“声”。
片段修改
“心里很难过极了，心里想”可以删除“很”和后一个“心里”。
在“李晓明一声也不响”之前，可以增补一两句话，表示同学们一起说话，比如“大家你一言我一语，谈得很热烈”。
修改习作
请运用修改符号修改自己的习作，修改后读一读，说说修改之后与原来相比有什么进步。