5.4平移[下学期]
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课件26张PPT。5.4 平 移数学七年级（下册）问题:
这些图形的运动过程与小朋友滑滑梯的运动过程，是否有共同点？若有是什么？ 缆车的运动过程与小朋友滑滑梯的运动过程，是否有共同点？若有是什么？ 想一想 观察下列图形，你
能找出基本图案吗？探究: 如何在一张半透明的纸上，画出一排形状和大小如右图的雪人呢？可以把半透明的纸盖在上图上，先描出一个雪人，然后按同一个方向陆续移动这张纸，再描出第二个，第三个……在所画的雪人图形中任意找三组对应点，连接这些对应点，观察得出的线段，它们的
位置、大小有什么关系？（1）位置：AA′ //BB ′ //CC ′（2）大小：AA’=BB’=CC’A′AA与A’是对应点！B′BC′C 将一个图形沿某个方向移动一定的距离，图形的这种移动叫做平移变换，简称平移。特征：(1)平移不改变图形的形状、大小，仅改变图形的位置归纳一下吧(2)连接各组对应点的线段平行且相等思考:(1)图形平移的方向一定是水平的吗？
(2)图形平移的位置由什么确定?图形平移的方向不一定是水平的;
图形平移的位置由平移的方向和距离决定.例1.将线段AB平移，使点A与点D对应。ABD1、连结AD。2、过点B作AD的平行线。3、在平行线截取线段BC，使BC=AD。C4、连结CD。例2.平移三角形ABC,使得点A移到点A′,画出平移后的三角形A′B′C′ABCA′B′C′1.下列图形变换属于平移的有哪些？下面这几种物体的运动中，哪些是在平移？ 3、下面 （2），（3），（4），（5） 幅图中那幅图是由前面1这幅平移得到的？ （1）（2）（3）（4）（5）a画一画小小竹排江中游，
巍巍青山两岸走------ 这句话蕴涵了什么样的一个数学现象?再见
这些图形的运动过程与小朋友滑滑梯的运动过程，是否有共同点？若有是什么？ 缆车的运动过程与小朋友滑滑梯的运动过程，是否有共同点？若有是什么？ 想一想 观察下列图形，你
能找出基本图案吗？探究: 如何在一张半透明的纸上，画出一排形状和大小如右图的雪人呢？可以把半透明的纸盖在上图上，先描出一个雪人，然后按同一个方向陆续移动这张纸，再描出第二个，第三个……在所画的雪人图形中任意找三组对应点，连接这些对应点，观察得出的线段，它们的
位置、大小有什么关系？（1）位置：AA′ //BB ′ //CC ′（2）大小：AA’=BB’=CC’A′AA与A’是对应点！B′BC′C 将一个图形沿某个方向移动一定的距离，图形的这种移动叫做平移变换，简称平移。特征：(1)平移不改变图形的形状、大小，仅改变图形的位置归纳一下吧(2)连接各组对应点的线段平行且相等思考:(1)图形平移的方向一定是水平的吗？
(2)图形平移的位置由什么确定?图形平移的方向不一定是水平的;
图形平移的位置由平移的方向和距离决定.例1.将线段AB平移，使点A与点D对应。ABD1、连结AD。2、过点B作AD的平行线。3、在平行线截取线段BC，使BC=AD。C4、连结CD。例2.平移三角形ABC,使得点A移到点A′,画出平移后的三角形A′B′C′ABCA′B′C′1.下列图形变换属于平移的有哪些？下面这几种物体的运动中，哪些是在平移？ 3、下面 （2），（3），（4），（5） 幅图中那幅图是由前面1这幅平移得到的？ （1）（2）（3）（4）（5）a画一画小小竹排江中游，
巍巍青山两岸走------ 这句话蕴涵了什么样的一个数学现象?再见