【核心素养目标】17松鼠 第二课时 教案

中小学教育资源及组卷应用平台
17.松鼠
教学目标
1.认识“驯、矫”等8个生字，会写“鼠、秀”等11个字，会写“松鼠、乖巧”等13个词语。
2.朗读课文，了解松鼠的特点，提炼梳理松鼠的相关信息，并分条记录。
3.与《太阳》一文进行比较，感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，体会说明性文章不同的语言风格。
核心素养
文化自信：通过与《太阳》对比，能体会说明性文章不同的语言风格。
语言应用：朗读课文，了解松鼠的特点，提炼梳理松鼠的相关信息，
思维能力：在引导学生自主阅读，与文本对话之中，懂得围绕事物的主要特点，用上恰当的说明方法，学习分段介绍事物的方法。
审美创造：唤起学生探索自然、科学的兴趣。
教学重难点
重点：1.学会本课的生字。掌握“乖巧、清秀”等词语。
2.阅读课文，理解课文内容，把握重点词句的含义。
3.学习作者在描写事物时既能抓住特点，又言之有序的方法。
难点：在把握课文内容的基础上体会作者对松鼠的喜爱之情。
第二课时
课时目标
1.继续阅读课文，理解课文内容，了解松鼠的生活习性，从中体会作者对松鼠的喜爱之情。
2.学习作者在描写事物时既能抓住特点，又言之有序的方法。
核心素养
文化自信：读为本，通过多层次、多形式地读来感悟课文，并创设一些情境，在情境中体会重点词句的含义。
语言应用：感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。思维能力：能用较准确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。
审美创造：体会作者对松鼠的喜爱之情，激发学生爱动物，爱自然的情感。
课时重难点
学习作者在描写事物时既能抓住特点，又言之有序的方法。
一、导入，松鼠真可爱呀！让人忍不住为它驻足。这节课就让我们一起深入课文看一看作者笔下的松鼠是多么的漂亮、乖巧的吧！
二、学习课文
1.松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢
这句话在文中有什么作用呢？总起句，总领全文
2.读课文，说说作者是从哪些方面向我们介绍松鼠的？
习性 行为 性格 外形
3.外形
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴（运用比喻修辞手法），显得格外漂亮。
外形：漂亮
面容清秀 闪闪有光 身体矫健 四肢轻快 帽缨形尾巴
4.为什么说松鼠最不像四足兽
它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
5.性格
阅读课文第2自然段，作者是从哪两个方面描写松鼠的性格特征的？
·它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。
活动范围：树上
·它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。
活动时间：晚上
活动范围：树林---不侵犯人类
活动时间：晚上---不打扰人类 性格：驯良
6.行为
它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
表现松鼠灵敏的反应与动作。
松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。
它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。
表现出松鼠四肢______、身体______的特点。（轻快矫健）
7.第4自然段中作者分别是从哪几个方面描写松鼠搭窝的？表现出了松鼠怎样的特点？
选择窝址 搭窝过程 窝口设计
1）选择窝址，松鼠的窝通常搭在树枝分杈（地点）的地方，又干净又暖和（窝的特点）。
2）搭窝过程
它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。
表现了窝宽敞而坚实，舒适又安全的特点。
3）窝口设计
窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。
窝口有一个圆锥形的盖有什么作用？
防止雨水流进窝里。
8.松鼠的窝都具有哪些特点？请你根据课文总结一下。
干净 暖和 坚实 宽敞 安全 舒适 防水
行为特征
行动：轻快、敏捷
搭窝：精心讲究
9.行为，课文第5自然段又介绍了松鼠的哪方面生活习性？请你读后总结一下。
生育情况、换毛时令、喜欢洁净的生活习性。
10.前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
课文是从哪几个方面介绍松鼠的？
课文是从外形、性格特征、行为特征、生活习性四个方面介绍松鼠的。
11.你喜欢小松鼠吗？除了松鼠你还喜欢什么小动物？你为什么喜欢它？请与同学互相交流。
抓住特点描写动物。世上的动物有很多，有天上飞的，有地上跑的，有水中游的。它们各有特点，而且不断变化。这篇课文抓住松鼠的面容、眼睛、身体、四肢、尾巴等方面来表现松鼠的漂亮、可爱，从而表达了作者对松鼠的喜爱之情。
三、课文总结
本文通过介绍松鼠的外形、性格、行为三个方面的特征和生活习性，展示了松鼠的漂亮、驯良、乖巧、讨人喜欢，表达了作者对松鼠的喜爱之情，激发热爱小动物、热爱大自然了读者的情感。
四、板书设计
五、课外延伸，松鼠的品种（部分）
金花鼠 雪地松鼠 黄山松鼠 红腹松鼠 三彩松鼠
六、默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。
①松鼠的外形漂亮。②松鼠在树上活动。③松鼠十分警觉。④松鼠善于储备冬粮。⑤松鼠搭窝很仔细。⑥松鼠是胎生。⑦松鼠冬天换毛，并经常梳理身上的毛。
外形特征：
性格特征：树上、夜晚
生活习性：梳理打扮
松鼠
漂亮
行为特征：行动、搭窝
驯良
洁净
乖巧
聪明伶俐
惹人喜爱
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)