第15课 探寻新航路 课件（24张PPT）

(共24张PPT)
在3个月20天里，我们没有吃到任何新鲜食物。我们吃的饼干已不是饼干，而是爬满虫子、发出老鼠屎尿味的粉渣。我们喝的是早已腐臭的黄水。储存多天，臭得令人作呕。…我们还常常吃木屑。有人卖老鼠，每只半个杜卡托，然而，即使这样也找不到老鼠了。
——《欧洲史》德尼兹·加亚尔，贝尔纳代特·德尚等著
“探寻源”何在？ 01
“探寻力”何来？ 02
“探寻者”何人？ 03
“探寻路”何果？ 04
01
“探寻源”何在？
一、“探寻源”何在？
1.商品经济发达：对货币和商品的需求量扩大
贵族（土地所有者）
富裕农民（土地经营者）
雇佣农民
土地、种子
农具、牲畜
劳动
租地农场
货币地租
货币工资
商人、市民
工场主（新兴资产阶级）
雇佣工人
货币
劳动
手工工场
商品
货币工资
香料
一、“探寻源”何在？
2.关注东方热潮：《马可·波罗行纪》激发欧洲人对东方的向往
“（日本）据有黄金，其数无限……君主有一大宫，其顶皆有精金为之……宫廷房室地铺金砖，以代石板，一切窗栊亦用精金，由是此宫之富无限。”东方是金瓦盖顶，金砖铺地，门窗都是黄金装饰，连河道里都是滚动的矿石，东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世界，冒险家的乐园。
——马可·波罗《马可·波罗行纪》
一、“探寻源”何在？
15世纪中叶奥斯曼土耳其帝国兴起，先后占领小亚细亚和巴尔干半岛，控制传统商路，对过往商品征收重税。
——周一良、吴于廑《世界通史》
3.传统商路受阻：奥斯曼帝国控制东西方贸易商道
02
“探寻力”何来？
二、“探寻力”何来？
1.学说假设：地球是圆的
托勒密《地理学指南》中的世界地图
《圣经》描绘的世界
二、“探寻力”何来？
2.技术支撑：造船技术、导航技术
多桅帆船
罗盘
二、“探寻力”何来？
西欧各国君主先后支持开辟新航路，大力向海外扩张。……同时，也只有强大的中央集权政府才能满足开辟新航路所必需的人力、物力和财力等方面的条件，所以开辟新航路基本上都是政府支持下的航海活动。
——王斯德主编《世界通史》
葡萄牙亲王、航海家—亨利王子
西班牙女王—伊莎贝拉一世
3.资金来源：葡萄牙、西班牙王室的支持
03
“探寻者”何人？
三、“探寻者”何人？
迪亚士
哥伦布
达·伽马
麦哲伦
三、“探寻者”何人？
葡萄牙
大西洋
好望角
迪亚士
太平洋
三、“探寻者”何人？
西班牙
哥伦布
大西洋
印度洋
太平洋
三、“探寻者”何人？
九月十六日
是日，天色暗淡且有细雨。远征军司令（哥伦布）表示当天和以后几天，天气会一直非常温和。欣赏这里的夜色确使人心旷神怡....水手们发现海面上有不少海洋中稀少的碧绿青草，他们认为这些草是从陆上飘来的，据此估计附近定有岛屿。
——《哥伦布航海日记》孙家堃[译]
十月十日
至此，众船员已不堪忍受，怨声连连，抱怨旅途太长。远征军司令（哥伦布）竭力鼓励众人，以这次航行会给他们带来的许多好处燃起他们的希望。他又进一步说，他们再埋怨也无济于事，他们是为到印度地区而来的，因此就必须前进。
——《哥伦布航海日记》孙家堃[译]
三、“探寻者”何人？
好望角
印度
达·伽马
葡萄牙
大西洋
太平洋
三、“探寻者”何人？
麦哲伦
西班牙
麦哲伦海峡
三、“探寻者”何人？
1519年9月20日 率五艘船从西班牙圣卢卡尔港出发（265人）
1520年3月 在南美巴塔哥尼亚，船员发生哗变，勉强平息
1520年5月 一艘船在探航中沉没
1520年10月 在今天的麦哲伦海峡遇上暴风雨，历时一个多月才通过
1520年11月初 一艘船离开船队驶返西班牙
1521年3月 麦哲伦干预菲律宾诸岛内讧被杀
1521年11月 继续航行的船队遇到了住在当地的葡萄牙人的袭击，之后途中一艘船被葡萄牙人掠去
1522年9月6日 唯一的一艘船“维多利亚号”返回，船员仅剩18人
04
“探寻路”何果？
四、“探寻路”何果？
①贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。
新航路开辟之后，每年运往里斯本的胡椒猛增至7000吨以上。传统的地中海、北海、波罗的海区域的海上贸易，此时，转移到了大西洋的欧洲沿岸地区。
——张延玲、隆仁主编
《世界通史》
四、“探寻路”何果？
②欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立了直接的商业联系，往来日益密切，以欧洲为中心的世界市场雏形开始形成。
四、“探寻路”何果？
③世界开始连成一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。
1630年《新世界地理和水文地图》
《圣经》描绘的世界
1459年弗拉·毛罗《世界地图》
孤立、分散 联系、整体
再见