北师大版数学六年级上册 数学好玩-第1课时 反弹高度 课件(共11张PPT)

(共11张PPT)
第1课时 反弹高度
1.经历设计方案、动手实验、收集、整理数据的
过程，感受数学在解决问题中的作用，体验数
学与生活的密切联系。 （重点）
2.通过实践活动，巩固对分数的认识并验证球的
弹跳规律。（难点）
从同一高度自由落下，哪种球会反弹高一些？各自的反弹高度是多少？先猜一猜，再做实验。
活动任务
1.实验方案中应包含哪些内容？
设计实验步骤，分工合作，收集数据，记录，得出结论。
设计方案
（1）测量球的下落高度；
（2）测量球的反弹高度；
（3）记录（每种球做3次）。
2.小组讨论实验步骤是什么，每一步要做什么。
3.需要收集哪些数据？如何收集和记录？
4.小组内如何进行分工？
落球人员，测量人员，观察人员，记录人员。
需要收集篮球和乒乓球的下落高度和反弹高度。
分工合作，列表记录。
下落高度（ cm）
反弹高度 1 2 3 平均
篮球（cm）
乒乓球（cm）
问题：球的反弹高度大约是起始高度的几分之几？
动手实验
1.和同学交流你们小组的实验数据和发现。
（1）在相同高度自由落下篮球和乒乓球后，谁反弹高些？
（2）在相同高度下，篮球的反弹高度大约是起始高度的几分之几？乒乓球呢？
交流反思
2.在活动中你用到了哪些知识？
3.在活动中，你有什么收获？遇到了哪些困难？是如何解决的？
4.还有哪些要研究的问题？
在这次活动中，我的表现是(请把每项后面的☆改涂上颜色，涂满5个为做得最好的):
自我评价