人教版物理八年级上册第4章第3节 平面镜成像----第1课时 平面镜成像的特点 习题课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
第四章 光 现 象
第3节 平面镜成像
第1课时 平面镜成像的特点
目录
01
02
能力提升
夯实基础
03
素养提升
夯实基础
1.如图K4-3-1所示,在观察平面镜成像的实验中,下列叙述正确的是(　 　 )
A.棋子在平面镜中成的是实像
B.棋子在平面镜中成的像比实物大
C.棋子与它的像关于镜面对称
D.棋子面镜时,像会远离平面镜
C
2. (2021玉林）图K4-3-2所示是从平面镜中看到的挂钟，挂钟显示的实际时间为（　 ）
A. 3:00
B. 3:30
C. 9:00
D. 9:30
A
3.如图K4-3-3所示，小明通过平面镜看到了蜡烛的像，下列有关平面镜成像的描述，正确的是（　 　 )
A．蜡烛烛焰的光反射到眼睛发生的是漫反射
B．若平面镜向右平移，则看到的像向左平移
C．若蜡烛往下移动，蜡烛的像S′也向下移动
D．人的眼睛看到的是蜡烛的像S′所发出的光
C
4. 生活中物理知识无处不在：很多电梯里装有镜子是为了帮助使用轮椅的人，他们进入电梯后可能无法转身，于是可以通过观察镜中显示屏的像来判断自己所处的楼层。平面镜成像的原理是________________（填“光的反射”或“光的直线传播”），当人向镜面靠近时，人在镜中所成的像大小将__________(填“变大”“不变”或“变小”)。
光的反射
不变
5.如图K4-3-4甲是“探究平面镜成像特点”的实验装置图。
(1)在竖立的玻璃板前面点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，仔细观察直至蜡烛B和蜡烛A的像完全重合，移开蜡烛B，在其原来位置放一光屏，光屏上无法呈现蜡烛的像，说明平面镜成的是__________像。
虚
（2）在找准像的位置后,在白纸上标记出a、b、c三点，如图K4-3-4乙所示，应分别测出__________(填“a、c”或“b、c”)两点到平面镜的距离进行比较。
(3)小华学面镜成像后，回家观察到他家里的餐桌桌面上有一块水平的圆形玻璃转盘，距转盘1.8 m高处有一盏灯，该灯通过转盘成像如图K4-3-4丙所示，该灯通过转盘成的像距离该灯__________m，若用手拨动转盘使其水平旋转，则会观察到灯的像的位置__________（填“改变”或“不变”）。
a、c
3.6
不变
能力提升
6. (2021温州）水平过道上方有一盏灯（如图K4-3-5）,小明站在l号地砖上时，通过2号地砖看到灯的像;走到2号地砖上时，通过3号地砖看到灯的像。则小明通过两块地砖所看到的像（　　 ）
A. 大小相同、位置不同
B. 大小相同、位置相同
C. 大小不同、位置相同
D. 大小不同、位置不同
B
7. 如图K4-3-6甲所示，用两根完全相同的蜡烛和一块厚玻璃板探究“平面镜成像的特点”。
木块位置 保持不变
玻璃板前木块个数/个 1 2 3
玻璃板后木块个数/个 1 2 3
（1）实验中有同学从蜡烛一侧透过玻璃板看到像有“重影”，其原因可能是玻璃板的前后表面都发生了光的__________射。改善“重影”问题的办法是__________________________________________。
（2）小明发现上述实验中难于准确测量像和物体到玻璃板的距离,且未用大小不同的物体进行多次实验就得出了像与物体大小的关系，于是他换用一些完全相同的木块进行实验。
反
换用较薄的玻璃板
①如图4-3-6乙所示，将一组木块置于玻璃板前,改变该组木块的位置，进行三次实验,用笔在白纸上标记出每次像和物体的位置，如图4-3-6丙所示。根据对应顶点就能准确测出相应的距离,再将白纸沿__________(填“EF”或“GH”)对折,若像和物体的对应顶点都__________，则证明平面镜所成的像和物体具有对称性。
②用叠加的方法改变物体的大小进行实验，记录数据如上表。分析可知平面镜所成的像与物体的大小__________。
GH
重合
相等
（3）某小组在较暗的环境中实验时，发现木块的像较暗、不易辨识，联系日常照镜子的经验,解决方法是________________________(填“照亮木块的像”或“照亮木块”)。
照亮木块
素养提升
8. “消失的人体”是一种传统魔术,观众从正前方只能看到演员露出的头颅,仿佛人的躯干和四肢消失一般，其奥秘是桌腿间有两个成一定角度放置的平面镜,分别用左右背景所形成的像来“遮挡”身体,以形成错觉（如图K4-3-7）,以下说法正确的是（　 　 ）
A. 把两面镜子换成玻璃不影响魔术效果
B. 左右背景颜色统一替换不影响魔术效果
C. 魔术过程中可以任意调整平面镜之间的夹角
D. 人的躯干被遮挡是由于光的反射
B
谢 谢