【新课标】部编版四上 21.古诗三首-出塞 1课时 课件

(共37张PPT)
部编版 四年级上
第一课时
教学目标
1.
文化自信：阅读古诗，从中体会传统文化孕育的爱国主义情感。
2.
语言运用：能正确、流利、有感情地朗诵古诗，背诵古诗。
3.
思维能力：理解诗中的重难点字词，学会串联整首诗的意思。
4.
审美创造：感受诗人希望边关巩固、国家安全与统一的迫切心情。
走近作者
王昌龄(？—约756)，字少伯，盛唐著名边塞诗人，被后人誉为“七绝圣手”。他的诗意境绝妙，含蓄蕴藉，与高适、王之涣齐名。
主要作品：《出塞》《从军行》《闺怨》等。
写作背景
资料1：王昌龄所处的时代，正值盛唐，这一时期，唐在对外战争中屡屡取胜，全民族的自信心极强。同时，频繁的边塞战争，也使人民不堪重负，无数青春生命葬身黄沙大漠，无数家庭破碎凄清。
资料2：西汉时，匈奴犯境，民不聊生。英勇善战的将领参军抗击匈奴。他们舍生忘死，屡建奇功，终于赶跑了匈奴，消除了北方的边患。
自读课文
要求：
1、不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。
2、读准每一个字的字音，圈出生字词；
3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
4、通读古诗，给诗文划分小节，注意句子的停顿。
识字解词
我会读
(1)根据拼音读一读
(2)开火车认读生字
sài
出塞
jiàng
飞将
将领
qín
秦时明月
zhēng
长征
识字解词
古文识字
（塞）
宀，房屋
两个“工”，表示大量器械、材料
借助工具、材料，用泥土填堵房墙的漏洞。
双手操持
识字解词
古文识字
（秦）
双手持杵
成堆稻谷
打谷脱粒。
识字解词
同音字辨析
运用：塞外的草原，非常的广阔，它就是一个天然的马场，会有很多人来这里赛马。
塞
sài
赛
字义：边界上的险要地方。
组词：（边塞）（塞外）（塞翁失马）
字义：指旧时举行祭典酬报神灵，
现多指比较好坏、强弱。
组词：（比赛）（赛事）（赛会）
识字解词
多音字
将
jiāng
jiàng
（将军）
（将领）
读一读：
这位将领将要率领战士出征。
.
.
新知讲解
秦
塞
征
将
生字书写
1、小组长带领全组讨论，识记生字
2、分享你们的识字方法
生字书写
找一找
左右结构：征
上下结构：秦
上中下结构：塞
换一换
奏—夭+禾=秦
识字方法
秦
塞
看谁捡的贝壳多
征
指导写字
1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写生字。
2.看准每个字在田字格里的位置。
3.看清每个字的结构，放慢速度。
4.严格按笔顺描写。
书写指导
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
S
宀
13
上中下
塞
sài
书写指导
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
Q
禾
10
上下
秦
qín
书写指导
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
Z
彳
8
左右
征
zhēng
新知讲解
出塞
【唐】王昌龄
秦时/明月/汉时关，万里/长征/人未还。
但使/龙城/飞将在，不教/胡马/度阴山。
新知讲解
《出塞》是王昌龄早年赴西域时所作，《出塞》
是乐府旧题。这是唐代诗人写边塞生活的诗常用的题目。
新知讲解
读古诗前两句思考、讨论：你的眼前仿佛出现怎样的画面？
新知讲解
“秦时明月汉时关”，只是说秦朝的明月和汉朝的边关吗？怎么理解这句诗？
“秦时明月汉时关”是互文的写法，这句诗的意思是依旧是秦汉时期的明月和关塞。
这是什么样的边关？
荒凉
冷清
孤独
寂寞
新知讲解
条件艰苦，战争残酷，离家的征人只有（ ）和（ ）相伴。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
戍边的征人
从诗句中你体会到了什么？
边塞远，离家时间长。
明月
边关
新知讲解
“举头望明月，低头思故乡”，征人们这一切一切感受，都化成了一个愿望，那就是——回家！
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
假如你是征人，仰望明月心中会想些什么？
新知讲解
据《资治通鉴》记载，玄宗时，改府兵为募兵，兵士戍边时间从一年延至三年、六年，终于成为久戍之役，“天宝以后，山东戍卒还者十无二、三”。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
征人们回家有望吗？
新知讲解
自秦至汉，自汉至唐，多少征人“战骨埋荒外”“白骨乱蓬蒿”；自秦至汉，自汉至唐，多少亲人“望穿双眼，哭断心肠”。王昌龄面对这千百年来千百万人的悲剧,发千古之感慨，写下了”秦时明月汉时关，万里长征人未还。”的不朽佳句。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
新知讲解
拓展资料：
汉朝李广将军以英勇善战闻名。西汉武帝时，封李广为右北平太守，匈奴人听说后，称其为飞将军，一连好几年不敢入犯右北平地区。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
汉朝名将李广
秦汉至唐，将军无数，诗人为什么单单提到汉朝的李广将军的？
新知讲解
这两句诗仅仅表达了王昌龄的希望吗？还表达了谁的希望？
这是千百年来千百万征人的希望，他们希望—— 。
这也是千百年来千百万征人父母的希望，他们希望—— 。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
结合资料，说一说从这两句诗中你读出了什么？
这两句是王昌龄的殷切希望，借人民希望有李广这样的将军在，表现了对安定生活的渴望。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山
新知讲解
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
这两句既有抒情，也有议论，抒发了戍边战士巩固边防的愿望和保卫国家的壮志，洋溢着爱国激情和民族自豪感。从中可以体会到作者对多一些良将的渴望，对国家能够安定和平、免于战争的向往。
拓展阅读
【赏析】
这首诗抒写自信、进取、开拓为特征的传统尚武精神，风格刚健、清新。诗人描写战争的胜利，不在于字面，而在于构成一种气氛。
作者在这首诗中抓住战斗刚刚结束的场面加以描写，塑造了一个英姿飒爽、勇猛善战的将军形象，热情地歌颂了将士们为国杀敌立功的勇敢精神。
出塞
【唐】王昌龄
骝马新跨白玉鞍，战罢沙场月色寒。
城头铁鼓声犹震，匣里金刀血未干。
课堂总结
《出塞》反映了作者对驻守边疆的将士们久征未归的同情，也表达了诗人希望朝廷起任良将，早日平息边塞战争，使国家安宁的爱国主义情感，体现了作者对战争胜利的渴望和期盼。
课堂练习
一、给加粗的字注上合适的读音。
1、你除了会画画，还（ ）有什么特长？
2、我今天要去图书馆还（ ）书。
3、对他人的合法财产，应当及时返还（ ）。
hái
huán
huán
课堂练习
二、解释词语和诗句的意思。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
关： 。 未： 。
依旧是秦汉时期的明月和边关，出关万里去参加远征的人都还未回还。
边关
没有
板书设计
出塞
【唐】王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
对良将的期待
对和平的渴望
作业布置
1、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵整首古诗。
2、课后搜集王昌龄的其他的边塞诗，和同学们交流分享。
谢谢
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