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第2课时 空气是一种宝贵的资源
课题1 空气
第二单元 我们周围的空气
情景导入
空气污染
随着工业的发展，人类排放到空气中的有害气体和烟尘逐年增多，随之带来了严重的空气污染。观看空气污染有关视频，了解空气污染对人类的危害。
合作探究
过去，人们曾把氧气叫做“养气”，这充分说明了氧气的重要性。那么氧气有哪些用途呢？
探究点1
空气是一种宝贵的资源
(一) 氧气
动植物的呼吸
医疗急救
炼 钢
气 焊
航空航天
主要用途
①供给呼吸，可用于医疗、潜水、登山、航空等。
②支持燃烧，可用于炼钢、气焊、气割、航天等。
归纳总结
没有颜色，没有气味的气体，在标准状况下密度比空气略小，难溶于水。
物理性质
不活泼，一般情况下它不支持燃烧也不供给呼吸。
化学性质
(二) 氮气
①用氮气做灯泡（经久耐用）或食品包装（延长食品的保质期）的填充气；
②液态氮气用于医疗手术（冷冻细胞，杀伤细胞，防止癌细胞扩散）；
③用氮气制氮肥——人工固氮；工业制氨气：
氮气 + 氢气 氨气
主要用途
催化剂
高温高压
(二) 氮气
课堂讨论
1.燃烧着的红磷熄灭了，这种现象说明氮气能不能支持燃烧？
红磷熄灭能说明氮气不能支持燃烧。
2.集气瓶内水平面上升一定高度后，还能继续上升吗？这种现象能不能说明氮气不易溶于水？
集气瓶内水面上升到一定高度后，不能继续上升，这种现象说明氮气不易溶于水。
3.空气所表现出来的性质，能不能代表氮气的性质？
空气所表现出来的性质，不能在一定程度上代表氮气的性质，如红磷能在空气中燃烧，但不能在氮气中燃烧。
课堂讨论
没有颜色，没有气味的气体，难溶于水。
物理性质
很不活泼，但在一定条件下也能与某些物质发生化学反应。
化学性质
(三) 稀有气体
①作为保护气：焊接金属时用来隔绝空气；灯泡中充稀有气体使灯泡耐用；
②制成多种电光源，如航标灯、强照明灯、闪光灯、霓虹灯等；
③用于激光技术或医疗麻醉；
④用氦气代替氢气填充气球，不会发生爆炸。
主要用途
(三) 稀有气体
探究点2
保护空气
新课讲解
洁净的空气对人类和其他动植物非常重要，但是，随着工业的发展，空气的污染日益严重。
蓝天白云
空气污染
污染物
污染源
危害
防治措施
有害气体（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等）和烟尘。
化石燃料燃烧，工厂排放的废气，汽车尾气。
①严重损害人体的健康；
②影响作物的生长；
③破坏生态平衡；
④导致全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等。
①加强大气质量监测；
②废气处理后排放；
③使用清洁能源；
④积极植树、造林、种草等。
归纳总结
随堂练习
1．下列物质的用途，是利用物质的物理性质的是( )
A．氧气用于炼钢
B．稀有气体用于电光源
C．氮气用于制造化肥
D．氧气用于医疗急救
B
2．下列说法中正确的是 ( )
A．稀有气体化学性质稳定，不与任何物质发生化学反应
B．氮气易溶于水
C．氧气可用作焊接金属的保护气
D．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，
可作食品保鲜的保护气
D
随堂练习
3．下列气体不会造成空气污染的是 ( )
A．二氧化硫
B．一氧化碳
C．二氧化氮
D．二氧化碳
D
随堂练习
4．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。PM2.5飘浮在空气中，进入人体肺泡，对健康影响很大。PM2.5属于下列空气污染物中的 ( )
A．可吸入颗粒物
B．一氧化碳
C．二氧化硫
D．二氧化氮
A
随堂练习
5．空气是一种宝贵的自然资源，由多种物质组成。下列说法错误的是 ( )
A．氦气可用来填充探空气球
B．氮气充入食品包装袋中防腐
C．二氧化碳是植物光合作用的基本原料
D．氧气可用作火箭发射的燃料
D
随堂练习
6．空气是一种宝贵的自然资源，下列有关空气的说法错误的是 ( )
A．空气中的稀有气体一般不与其他物质反应
B．随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘
对空气造成了污染
C．空气中含量最多的气体是氧气，氧气可支持燃烧
D．液氮可用作制冷剂
C
随堂练习
7．下列做法有利于减少空气中固体颗粒物的是 ( )
A．大力发展火电
B．露天焚烧秸秆
C．开发清洁能源
D．提倡多开汽车
C
随堂练习
空气是一种宝贵的资源
氧气
氮气
稀有气体
保护空气
污染物
污染源
危害
防治措施
有害气体、烟尘
化石燃料燃烧、工厂废气、汽车尾气
损害健康、影响生长、破坏生态、全球变暖等
大气监测、废气处理、使用清洁能源、植树造林等
供给呼吸、支持燃烧
保护气、医疗、氮肥
保护气、灯、医疗、气球
课堂小结
