(共17张PPT)
课题1 分子和原子
第1课时 物质由微观粒子构成
第三单元 物质构成的奥秘
情景导入
墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
——(宋)王安石《梅花》
诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味，你知道这其中蕴含的化学知识吗？
合作探究
1.走过盛开的花圃时为什么能闻到花香？
2.湿衣服经晾晒就会变干,这是为什么？
3.糖块放到水里，会逐渐消失，而水却有了甜味，这又是什么原因？
提出问题
探究点1
物质由微观粒子构成
探究实验
步骤
实验1：品红的扩散
向盛有水的小烧杯中加入少量品红，静置，观察现象。
品红的扩散
现象
品红在水中扩散。
结论
物质是由看不见的微小粒子构成的。
课堂讨论
右边两幅图能得到什么结论？
用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像
通过移走硅原子构成的文字——中国
结论
①分子、原子是真实存在的。
②物质是由分子、原子等微观粒子构成的。
1个水分子的质量约是3×10-26 kg，1滴水中大约有1.67×1021个水分子。这是什么概念呢？
如果10亿人日夜不停来数1滴水里的水分子，每人每分钟数100个，需要3万多年才能数完！
结论1
分子的质量和体积都很小。
探究点2
分子的基本性质
(一) 分子很小
实验2：探究分子的运动
结论2
分子总是在不断地运动。
分子在不断地做无规则运动
(二) 分子在不断地运动
实验步骤 实验现象 解释说明
1.向盛有20mL蒸馏水的小烧杯A中加入5～6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。
小烧杯A中溶液呈无色
酚酞溶液为无色，遇中性不变色
2.从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色的变化。
试管中无色溶液变成红色
无色酚酞溶液遇碱变红
3.另取一个小烧杯B，加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯。观察几分钟，有什么现象发生？
小烧杯A中无色溶液变成红色
小烧杯B中浓氨水挥发出来，氨分子进入小烧杯A中，形成的氨水使无色酚酞溶液变红
实验记录
课堂讨论
在品红的扩散实验中，若升高温度，品红扩散的速度有什么变化？为什么？
品红扩散速度会加快。因为温度越高，分子能量越大，分子运动越剧烈。
实验步骤 实验现象 解释说明
取一支注射器，吸入约5mL的空气，用手指堵住针筒小孔，将栓塞慢慢推入，观察体积变化情况。
注射器中空气的体积减小。
空气中的分子之间有较大间隔，容易被压缩。
结论3
分子之间有间隔。
固态
液态
气态
一般情况下，分子间隔从左到右逐渐增大
(三) 分子间有一定间隔
归纳总结
结论1
分子的质量和体积都很小。
结论2
分子总是在不断地运动。
结论3
分子之间有间隔。
材料拓展
阿伏加德罗毕生致力于原子——分子学说的研究。1811年他发表了题为《原子相对质量的测定方法及原子进入化合物时数目之比的测定》的论文。他以盖·吕萨克气体化合体积比实验为基础，进行了合理的假设和推理，首先引入了“分子”概念，并把它与原子概念相区别，指出原子是参加化学反应的最小粒子，分子是能独立存在的最小粒子。
1．下列情况能够导致分子间间隔缩小的是 ( )
A．晾晒湿衣服 B．装有酒精的容器敞口放置
C．向车胎内充气 D．将氧气常温密封保存在贮气瓶中
C
随堂练习
2．某物质在不同条件下由固体变为该物质的液态或气态，主要是由于 ( )
A．分子形状发生变化 B．分子质量发生变化
C．分子大小发生变化 D．分子间的间隔发生变化
D
3．下列叙述中不正确的是 ( )
A．蔗糖放到水中不见了，说明蔗糖以肉眼看不见的微粒分
散到了水中
B．从远处就能闻到香醋的气味，是因为醋的微粒运动到了
空气中
C．湿衣服晒干了，说明衣服上的水的微粒运动到了空气中
D．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是由于分子受热体
积变大
随堂练习
D
4．篮球气垫鞋内的气垫在跳起着地时，气垫内的空气能够被压缩从而发挥其缓震性。气垫内的空气能被压缩是因为 ( )
A．分子在不断运动
B．分子的质量和体积都很小
C．分子之间有间隔
D．不同分子的化学性质不同
随堂练习
C
5．有下列现象：①相同质量的二氧化碳气体体积比它的固体体积大；②一氧化碳可以用作燃料，而二氧化碳可以用作灭火剂；③漫步在花园里可以闻到花香；④1个氢气分子质量为3.34×10-27kg。请把上述现象的序号填在相应的横线上。
（1）微粒是不断运动的______。
（2）微粒之间有空隙______。
（3）微粒的质量很小______。
（4）不同种物质的微粒性质不同______。
③
①
④
②
随堂练习
课堂小结
分子、原子是真实存在的
分子的质量和体积都很小
分子总是在不断地运动
分子的基本性质
物质由微观粒子构成
分子之间有间隔
物质是由分子、原子等微观粒子构成的
