(共24张PPT)
课题1 爱护水资源
第四单元 自然界的水
情景导入
水的内心独白
水是我们周围再普通不过的物质了，可是大家真的了解水么？观看视频，听听水的内心独白，思考我们该怎么做呢？
合作探究
新课讲解
地球上江河湖海中的水、生物体内的水等各种形态的水总储量约为1.39×1018m3。
从太空遥望地球，会发现地球是个美丽的蓝色星球，这是因为地球表面约71%是被水覆盖的。
探究点1
人类拥有的水资源
海洋对人类的意义
1
海洋是地球上最大储水库，其储水量约占全球总储水量的96.5%。
2
海水中平均含盐3.5%，含多种矿物质，如钠、钙、钾、溴、碘、锶等。
3
海洋中有大量的生物，是人类食物的来源之一。
4
海水资源包括能源、生物、化学、矿物及空间资源，利用潮汐能发电，各种化学物质被综合利用。
5
海水是人类未来重要的淡水来源，目前海水淡化的成本很高。
课堂讨论
1.地球上的海水如此丰富，这些海水能被我们直接利用吗？
2.地球上的淡水资源情况如何呢？
全球总储水量
淡水
可利用的淡水
2.53%
淡水只约占全球总储水量的2.53%
可利用的淡水约占总淡水的30.4%
30.4%
可利用的淡水只有1.07×1016m3
根据以上的资料和自己的认识，谈谈水资源短缺的原因是什么？
课堂讨论
①可利用的淡水资源缺乏。
②海水淡化成本高。
③随着社会的发展，人类生活、生产的用水量不断增加。
④水体污染。
人均水量/m3
世界人均水量和一些国家的人均水量
人均水量
当今世界上有80多个国家、约20多亿人口面临淡水危机，其中26个国家的3亿多人口生活在缺水状态中。
我国水资源总量为2.7×1012m3，居世界第六位，但人均水量很少只有2.048m3，属于贫水国家。
我国各省市（台湾、香港、澳门暂时未列入）人均水资源量统计表
说明：西藏、青海人均水资源量分别为1.32和1.42万立方米/人,未在图中画出。
人均水量/m3
探究点2
爱护水资源
新课讲解
爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染。
水是一切生命体生存所必需的物质，我们应如何爱护水资源呢？
国家节水标志
标志解读
如图为国家节水标志，其由水滴、人手和地球变形而成。圆形代表地球，象征节水能保护地球生态；手掌托着水滴，象征人人动手节约每一滴水；手掌又像一条河，象征着滴水汇成江河。
(一) 节约用水
1.农业和园林改大水漫灌为喷灌、滴灌，分别可节水40%和70%以上。
归纳总结
节约用水的具体措施：
2.如果全国工业用水重复利用率从20%提高到40%，每天可节水1.3×107 t。
工业用水重复利用示意图
归纳总结
3.在日常生活中，我们可以将废水循环利用、及时关紧水龙头、打扫卫生以擦拭代替冲洗等方式节约用水。
归纳总结
污染原因
水体污染是指大量污染物质排入水体，超过水体的自身净化能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁。
(二) 防治水体污染
水体污染的来源主要有：工业污染、农业污染和生活污染。
水体污染来源示意图
归纳总结
课堂讨论
1.水体污染的危害有哪些？
①影响工业、农业、渔业生产。
②破坏水生生态平衡。
③危害人体健康。
2.如何预防和治理水体污染？
①加强水质的监测。
②工业“三废”经过处理达标后排放。
③农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥、农药。
④生活中使用无磷洗衣粉，并建立污水处理厂，让生活污水集中处理后排放。
课堂讨论
随堂练习
1．自然界储水量最多的是 ( )
A．海洋 B．冰川 C．南极 D．北极
A
2．下列关于水资源的说法中，正确的是 ( )
A．地球上的水资源是取之不尽，用之不竭的
B．地球上的水总储量很大，但可利用的淡水资源很少
C．地球上的水储量大，所以我们不用节约用水
D．节约水资源就是要禁止工业用水
B
3．为了预防和治理水污染，可行的方法是 ( )
①农业上提倡使用农家肥，合理施用化肥和农药；②生活用水也应实现集中处理和排放；③工业上，通过运用新技术、新工艺减少污染物的产生；④对污染的水体作处理使之符合排放标准。
A．① B．②④ C．①③④ D．①②③④
D
随堂练习
4．“坚持节水优先，强化水资源管理”，下列做法不符合这一主题的是 ( )
A．逐步淘汰高耗水生产工艺
B．农作物采用大水漫灌
C．生活污水集中处理后排放
D．加强对水资源的监测
B
随堂练习
5．“南水北调”工程必须遵循的三个重大原则：
(1)先节水，后调水。如图所示标志中属于节水标志的是____，请你分析该标志，说出其中一种象征意义：_______________________________________________________________________。
A
B
D
C
D
节水需要公众参与，鼓励人们从自我做起，人人动手节约每一滴水(合理即可)
随堂练习
(2)节水措施：生活中可以_________________、__________________、___________________；农业上改漫灌为_______或_______；工业上可以___________。
用淘米水浇花
用洗菜水冲厕所
用漱口杯接水刷牙
喷灌
滴灌
重复用水
随堂练习
人类拥有的水资源
海洋对人类的意义
淡水资源
人均水量
爱护水资源
节约用水
防治水体污染
课堂小结
