人教版九年级化学上册课件 5.1.2 化学方程式(课件17页)

(共17张PPT)
课题1 质量守恒定律
第五单元 化学方程式
第2课时　化学方程式
情景导入
化学上有没有一种式子，既能表示反应物、生成物和反应条件，又能反映质量守恒定律的特点呢？
国际上为了便于交流，化学家采用国际通用的化学方程式来表示化学反应。
用化学式表示化学反应的式子，叫做化学方程式。
合作探究
探究点1
化学方程式的定义
定义：
C ＋ O2 O2
点燃
如木炭在氧气中燃烧的化学方程式可表示为：
如磷在氧气中燃烧的反应可表示为：
4P ＋ 5O2 2P2O5
点燃
用化学方程式来表示化学反应具有哪些优点呢？
(1)表示出了各反应物和生成物的组成。
(2)表示出了反应所需要的条件。
课堂讨论
(3)表示出了质量守恒定律，很明显地看到原子的种类和数目没有发生变化。
探究点2
化学方程式的意义
1.表示出了反应物、生成物以及反应条件。
如：C＋O2 CO2，反应物为C和O2，生成物为CO2，反应条件为“点燃”。
点燃
新课讲解
2.表示出了反应物与生成物间的质量比。
即每12份质量的碳与32份质量的氧气完全反应，生成44份质量的二氧化碳。
12 : (16×2) : (12＋16×2)
12 : 32 : 44
如：C ＋ O2 CO2
点燃
新课讲解
从微观上看，还能表示化学反应中各物质之间的微粒个数比。如：每1个碳原子和1个氧分子在点燃时生成1个二氧化碳分子。
归纳总结
化学方程式的意义：
表示出了反应物、生成物和反应条件。
1
表示出了反应物与生成物间的质量比。
2
化学反应中各物质之间的微粒个数比。
3
深入思考
4P ＋ 5O2 2P2O5
点燃
对于 这个反应，反应物与生成物间的质量比如何表示？
点燃
4P ＋ 5O2 2P2O5
计算过程如下：
31×4 : (16×2×5) : [(31×2＋16×5)×2]
124 : 160 : 284
31 : 40 : 71
思考讲解
计算反应物与生成物之间的质量比时，应将反应物与生成物的相对分子质量乘以各物质前面的化学计量数，这样的计算才遵守质量守恒定律，而且将反应物与生成物的质量比化简后仍遵守质量守恒定律。如124＋160＝284，31＋40＝71。
化学方程式的读法
碳加氧气点燃等于二氧化碳。
老师，我读的对吗？
这位同学你读的不对哦。正确的读法是碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳。
C ＋ O2 CO2
点燃
化学方程式的读法
4P ＋ 5O2 2P2O5
点燃
化学方程式能客观地反映出化学反应中“质”和“量”的变化及关系，其读法有异于数学中的方程式。其中的“＋”读成“和”；反应物和生成物中间的“ ”读成“生成”，不能读成“等于”。以磷燃烧为例：
宏观读法：磷和氧气在点燃的条件下生成了五氧化二磷。
1
微观读法：每4个磷原子在点燃条件下能与5个氧分子完全反应，生成2个五氧化二磷分子。
2
质量读法：每124份质量的磷在点燃的情况下，能与160份质量的氧气完全反应，生成284份质量的五氧化二磷。
3
化学方程式的读法
4P ＋ 5O2 2P2O5
点燃
随堂练习
1．根据化学方程式不能获得的信息有 (　 　)
A．化学反应发生的条件 B．化学反应的快慢
C．反应物和生成物的质量比 D．化学反应的反应物和生成物
B
2．Sb2O5是一种重要的阻燃剂，用X来生成该阻燃剂的化学方程式为：X＋2H2O2 Sb2O5＋2H2O，根据质量守恒定律，推断X的化学式是 (　 　)
A．Sb2O3 B．SbO2 C．HSbO3 D．H3SbO4
A
随堂练习
3．关于化学方程式CH4＋2O2 CO2＋2H2O的说法正确的是 (　 　)
A．甲烷加氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳和水
B．每1个甲烷和2个氧气在点燃条件下，生成1个二氧化碳和
2个水
C．每1个甲烷分子和2个氧气分子在点燃条件下，生成1个二
氧化碳分子和2个水分子
D．1 g甲烷和2 g氧气在点燃条件下，生成1 g二氧化碳和2 g水
点燃
C
随堂练习
反应物 生成物 反应条件 粒子个数比 各物质的质量比
(1)
H2O2
H2O、O2
MnO2
过氧化氢、水与氧气的分子个数比为2 : 2 : 1
过氧化氢、水与氧气的质量比为68 : 36 : 32
4．根据两个反应(1) 2H2O2 2H2O＋O2↑ ；
(2) 3Fe＋2O2 Fe3O4填表：
MnO2
点燃
随堂练习
反应物 生成物 反应条件 粒子个数比 各物质的质量比
(2)
Fe、O2
Fe3O4
点燃
铁、氧气与四氧化三铁的粒子个数比为3∶2∶1
铁、氧气与四氧化三铁的质量比为168∶64∶232
4．根据两个反应(1) 2H2O2 2H2O＋O2↑ ；
(2) 3Fe＋2O2 Fe3O4填表：
MnO2
点燃
课堂小结
化学方程式
概念
有害气体、烟尘
意义
表示反应物、生成物和反应条件
表示各物质之间的质量比
表示各物质之间粒子个数比
读法
3种读法：宏观、微观、质量