人教版九年级化学上册课件 5.2 如何正确书写化学方程式(课件17页)

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课题2 如何正确书写化学方程式
第五单元 化学方程式
情景导入
P＋O2 P2O5，这个式子能不能称为化学方程式？
仅仅写出反应物、生成物以及反应条件并不能表示一个化学方程式，因为它不遵守质量守恒定律。而这也仅仅完成了书写化学方程式的第一步。那么如何才能正确地书写化学方程式呢？
点燃
合作探究
探究点1
化学方程式的书写
提出问题
化学方程式是用来表示化学反应的，既然化学反应的发生不是凭空想象出来的，必须遵守客观事实，那么化学方程式的书写也应该遵守一定的原则。化学方程式的书写应该遵守哪些原则呢？
归纳总结
在书写化学方程式时必须遵守两个原则：
(1)要以客观事实为基础，即不能凭空臆想，臆造事实上不存在的物质和化学反应；
(2)要遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类与数目必须相等。
化学方程式的书写步骤可概括为“一写、二配、三注、四查”。
根据实验事实短线左边写出反应物，右边写出生成物的化学式，不止一种物质的用“+”号联结。
例：P + O2 —— P2O5
1.写
配平化学方程式的目的是使“——”两边的原子种类与数目相等，使之遵守质量守恒定律。
例：4P + 5O2 —— 2P2O5
1.写
2.配
化学方程式的书写步骤
①注明反应条件，如点燃、加热（常用“△”表示）、高温、催化剂等；②注明生成物状态，如气体用“↑”符号，沉淀物质用“↓”符号；
③配平化学方程式后，要将横线改成等号。
3.注
检查以上各部分是否正确。
1.写
4.查
例：4P + 5O2 2P2O5
点燃
化学方程式的书写步骤
探究点2
化学方程式的配平方法
提出问题
判断下面的化学反应方程式是否正确：
2H2 + O2 H2O
点燃
归纳总结
2H2 + O2 H2O中，等号右边的氧原子数少于左边的，为使式子两边每一种元素原子的总数相等，就需要配平，即在式子两边的化学式前配上适当的化学计量数。
点燃
配平化学方程式的方法：最小公倍数法、奇数配偶法、观察法。
为配平化学方程式的基本方法，该方法的关键是：从左右两端各出现一次、且原子个数相差较大、原子个数的最小公倍数也较大的元素入手配平，然后依次配平其他元素的原子个数。
例：CH4 + O2 CO2 + H2O
点燃
2
2
(一) 最小公倍数法
左右两端的原子总数为一奇一偶，在其含有奇数个原子的化学式前配上一个偶数2，变奇数为偶数，然后依次配平与其相关的其他元素原子。
例： FeS2 + O2 Fe2O3 + SO2
点燃
4
11
2
8
(二) 奇数配偶法
(三) 观察法
最基本、常用的配平方法，任何特殊的配平方法都离不开观察法的配合。对于一些比较简单的化学反应，配平时可直接观察看出结果。
例： H2O H2 + O2
通电
2
2
↑
↑
随堂练习
1．关于化学方程式中各种符号表示的意义叙述错误的是 (　　)
A．“↓”表示生成难溶于水的物质
B．“△”表示点燃、加热
C．“＋”表示“和”或“与”
D．“ ”表示生成
B
随堂练习
2．下列化学方程式书写正确的是 (　　)
A．H2O2 H2O＋O2
B．S＋O2 SO2↑
C．4P＋5O2 2P2O5
D．4Fe＋3O2 2Fe2O3
MnO2
点燃
点燃
燃烧
C
3．配平化学方程式时，所配化学计量数是否正确的依据是反应前后 (　　)
A．各化学式前化学计量数之和是否相等
B．各种元素的种类是否相同
C．各种物质的状态是否相同
D．各种元素的原子总数是否相等
D
随堂练习
4．配平下列化学方程式：
(1) Fe(OH)3＋ H2SO4=== Fe2(SO4)3＋ H2O
(5) Na2CO3＋ HCl=== NaCl＋ CO2↑＋ H2O
(2) Fe2O3＋ CO ===== Fe＋ CO2
高温
(3) C2H5OH＋ O2 ===== CO2＋ H2O
点燃
(4) NH3＋ CuO===== Cu＋ H2O＋ N2
△
随堂练习
2
3
1
6
1
3
2
3
1
3
2
3
2
3
3
3
1
1
2
2
1
1
5．写出下列反应的化学方程式：
(1)碳在氧气中燃烧：_____________________。
(2)镁在氧气中燃烧：______________________。
(3)氢气在氧气中燃烧：____________________。
随堂练习
C＋O2 CO2
点燃
2Mg＋O2 2MgO
点燃
2H2＋O2 2H2O
点燃
课堂小结
原则
如何正确书写化学方程式
步骤
最小公倍数法
化学方程式的配平方法
化学方程式的书写
奇偶配平法
观察法
以客观事实为基础
遵守质量守恒定律
写、配、注、查