第四单元 封建的亚洲国家
第11课 古代日本
基础主干落实
一、6世纪前的日本
1.兴起:公元1—2世纪,日本有100多个小国。
2.统一:5世纪时,在本州中部兴起的大和政权统一了日本。
3.统治:大和国的最高统治者称为“大王”,大王依靠贵族统治全国。王室和贵族各有自己的私有领地,领地上的居民以“部”的形式组织生产,部民地位近似奴隶。
二、大化改新
1.背景:
(1)6—9世纪,日本积极吸收中国文化。中国文化推动日本进行改革。
(2)大和皇族中的改革派发动宫廷政变,孝德天皇即位,年号大化。
2.改革:从646年开始,日本仿效唐朝的典章制度进行了一系列改革,史称“大化改新”。
3.内容:
政治 建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由中央派官治理
经济 废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为公地、公民
国家将土地分给公民,每隔六年授田一次,不能终生使用,也不能买卖
统一赋税
4.影响:大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
三、幕府统治
1.基础:武士。
(1)形成背景:贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地,建立庄园;社会局势动荡。
(2)形成:地方豪强组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团,成员称为武士。
2.建立:12世纪晚期,源氏武士集团首领源赖朝获得 “征夷大将军”称号,设幕府于镰仓,日本由此进入近700年的幕府统治时期。
3.特点:
(1)镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力。
(2)幕府与天皇朝廷并存。
(3)天皇大权旁落,成为一种礼仪性的摆设,幕府将军实际上把持着国家大权。
4.影响:逐渐形成武士道,武士效忠的对象不是国家,而是他的主公。
【时空观念——大和兴起国统一】
材料一
(1)根据图示内容,对比中日的发展,简述古代日本的发展概况。
答:古代日本的发展远远落后于中国。
材料二 乐浪海(日本海)中有倭人,分为百余国,以岁时来献见云。
——《汉书·地理志》
(2)根据材料二和所学知识分析,“百余国”指的是什么状况 后来谁的兴起完成了统一
答:1—2世纪,日本有100多个小国。5世纪,在本州中部兴起的大和政权基本实现统一。
【历史解释——大化改新封建化】
材料三
(3)仔细观察材料三的图片,分析改革前后,国家的权力有何变化
答:打击了奴隶主贵族势力,形成了以天皇为首的中央集权。
素养达标
一、选择题
1.中国古书这样记载:乐浪海中有倭人,分为百余国。下列第一次统一“百余国”的是( A )
A.大和 B.高丽 C.琉球 D.新罗
解析:根据所学知识可知,1世纪前后,日本开始出现奴隶制国家,后来,本州中部兴起奴隶制国家大和。大和不断征服扩张,5世纪统一了日本。即统一“百余国”的是大和。
2.(2022·佛山顺德月考)大和的世袭贵族占有大量土地、奴隶以及地位近似奴隶的部民,他们之间不断争战使矛盾尖锐,而部民也不断反抗。材料反映的是( A )
A.大化改新的背景 B.大化改新的内容
C.大化改新的性质 D.大化改新的影响
解析:题干材料说明当时日本的社会矛盾十分尖锐,大贵族奴隶主势力强大,政局混乱,改革势在必行,故材料反映的是大化改新的背景。
3.(2021·攀枝花中考)646年,日本仿效唐朝的典章制度,进行了一系列改革,建立以天皇为中心的封建国家,加强对地方的控制。材料表明“大化改新”重点学习唐朝的( C )
A.科举制度 B.租庸调制
C.中央集权制 D.均田制
解析:“建立以天皇为中心的封建国家,加强对地方的控制”说明日本通过改革实现了中央集权。
4.(2021·青岛中考)大化改新诏:“大化二年……春正甲子朔,贺正礼毕,即宣改新之诏曰;其一曰,罢昔在天皇所立子代之民。其二曰,初造户籍,计帐,班田收授之法。其三曰,罢旧赋役而行之调。”改新后在经济上建立了哪一制度( B )
A.中央集权制度 B.公地公民制度
C.封建奴隶制度 D.氏族氏民制度
解析:根据“其一曰,罢昔在天皇所立子代之民。其二曰,初造户籍,计帐,班田收授之法”结合所学可知,大化改新经济上废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为公地、公民。
5.孝德天皇诏书规定:国家计口授田,对于6岁以上的公民,每六年按人口班田一次,男子每人2段(相当于3.5亩),女子为其2/3。该规定的直接意义是( D )
A.日本历史进入了新时代 B.推动了手工业和商业的高度繁荣
C.强化了天皇制中央集权 D.充分调动了农民的生产积极性
解析:题干材料反映的是大化改新经济方面的内容,国家将土地收归国有并分给公民,每隔六年授田一次,农民得到土地,充分调动了生产积极性。
6.(2022·茂名电白期中)正当日本社会危机严重的时期,7世纪初被派到中国的留学生,在充分掌握了隋唐文化和制度后陆续回国,为其革新发挥了巨大作用。这一“巨大作用”( A )
A.使日本成为封建国家 B.推动日本走上了资本主义道路
C.使日本确立了幕府统治 D.使日本从此摆脱了沦为殖民地的危机
解析:根据“7世纪”“隋唐文化和制度”“革新”,结合所学可知,从646年开始,日本仿效唐朝的典章制度进行了一系列改革,史称“大化改新”。大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
7.事实证明,大化改新没有让日本变成中国,该学的一样也不少,该保留的一样也没少保留,日本还是日本,日本还因此跳了龙门。由此可见,日本学习外来文化的特点是( C )
A.在文化上缺乏自己的独特创造性 B.全盘吸收世界各地的文化
C.学习外来文化与保留本民族特色相结合 D.完全继承了本民族的文化
解析:日本大化改新中,“该学的一样也不少,该保留的一样也没少保留,日本还是日本”可知,日本学习外来文化的特点是学习外来文化与保留本民族特色相结合。
8.庄园制的兴起和蓬勃发展使得日本的班田制彻底崩溃。由于大庄园往往跨山越岭,又支离破碎,因此需要雇佣一批人来保卫,这就形成了( B )
A.部民 B.武士 C.将军 D.幕府
解析:结合所学知识可知,大化改新百余年后,土地私有和土地兼并盛行。日本出现了许多贵族、豪门、寺院建立的大庄园,这些庄园享有“不输不入”的特权。为了保护自己的庄园,地方豪强逐渐建立起地方武装,这些武装的成员称为“武士”。
9.在镰仓时代,以皇家为中心的所谓“公家”政权开始衰落,而以幕府为中心的所谓“武家”政权和武士阶层却得到了前所未有的发展。材料说明日本幕府和天皇的关系是( B )
A.幕府与天皇朝廷并存,听命于天皇 B.天皇大权旁落,幕府将军掌握国家大权
C.武士效忠的对象是“公家” D.国家大权基本掌握在“公家”手中
解析:根据所学知识可知,日本幕府统治时期,幕府与天皇朝廷并存,天皇实际上大权旁落,幕府将军掌握国家大权。
二、非选择题
10.日本跟我国是一衣带水的邻邦,古代中日两国友好往来,唐文化对日本产生了深远影响,这是中华儿女的骄傲和荣耀。阅读下列材料,回答问题。
材料一 日本本州中部兴起了一个叫作大和的古代国家(日本),它大量吸收中国大陆的先进技艺和大批移民,并凭借肥沃的土地,迅速发展起来。
(1)根据材料一并结合所学知识,请你谈谈日本通过什么方式吸收中国大陆的先进技艺。
答:日本派遣唐使、留学生等来中国学习。
材料二 中臣镰足等人发动宫廷政变,杀死苏我氏父子,拥立天皇发布改新诏。新政府以唐朝律令制度为蓝本,规定了中央集权的封建国家体制。646年元月以诏书形式公布改新的主要内容……
(2)材料二反映的是什么历史事件 发布诏书的人物是谁
答:大化改新;孝德天皇。
材料三 隋唐政治经济制度与日本大化改新内容之比较表。
项目 日本大化改新 中国隋唐
经济 班田收授法 均田制
租庸调制 租庸调制
政治 中央 设二官八省 三省六部制
地方 设立国、郡、里 郡县制
(3)根据材料三表格,将大化改新措施与中国隋唐政策仔细比较,你能有什么发现 说明这一民族具有什么特点
答:日本改革内容大部分是对中国唐朝政治和经济制度的模仿;说明日本民族善于学习和模仿。
(4)大化改新给日本带来了哪些影响 至今,日本在很多方面还残留着唐朝文化的影子,请你列举一例。
答:大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家;汉字、和服等。
解析:第(1)题,由材料一可知,日本通过派遣唐使、留学生等来中国学习等方式吸收中国大陆的先进技艺。第(2)题,材料二反映的是日本的大化改新。改革派发动宫廷政变成功,孝德天皇上台执政,颁布诏书,开始改革。第(3)题,大化改新在政治上建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由中央派官吏治理。将大化改新措施与中国隋唐政策仔细比较可知,日本改革内容大部分是对中国唐朝政治和经济制度的模仿,这说明日本民族善于学习和模仿。第(4)题,大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家,至今,日本在很多方面深受中国的影响,如汉字、和服等。
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第11课 古代日本
基础主干落实
一、6世纪前的日本
1.兴起:公元1—2世纪,日本有100多个小国。
2.统一:5世纪时,在本州中部兴起的 政权统一了日本。
3.统治:大和国的最高统治者称为“ ”,大王依靠贵族统治全国。王室和贵族各有自己的私有领地,领地上的居民以“ ”的形式组织生产,部民地位近似 。
二、大化改新
1.背景:
(1)6—9世纪,日本积极吸收中国文化。中国文化推动日本进行改革。
(2)大和皇族中的改革派发动宫廷政变, 天皇即位,年号大化。
2.改革:从646年开始,日本仿效 的典章制度进行了一系列改革,史称“大化改新”。
3.内容:
政治 建立以天皇为中心的 ,地方设国、郡、里三级,由中央派官治理
经济 废除一切私地、私民,将土地、部民收归 ,成为公地、公民
国家将土地分给 ,每隔 年授田一次,不能终生使用,也不能买卖
统一
4.影响:大化改新使日本发展成为一个 的封建国家。
三、幕府统治
1.基础:武士。
(1)形成背景:贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地,建立 ;社会局势动荡。
(2)形成:地方豪强组成一种 和 相结合的军事集团,成员称为 。
2.建立:12世纪晚期,源氏武士集团首领源赖朝获得 “ ”称号,设幕府于镰仓,日本由此进入近700年的 时期。
3.特点:
(1)镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力。
(2)幕府与天皇朝廷并存。
(3)天皇大权旁落,成为一种礼仪性的摆设, 实际上把持着国家大权。
4.影响:逐渐形成 ,武士效忠的对象不是国家,而是他的主公。
【时空观念——大和兴起国统一】
材料一
(1)根据图示内容,对比中日的发展,简述古代日本的发展概况。
材料二 乐浪海(日本海)中有倭人,分为百余国,以岁时来献见云。
——《汉书·地理志》
(2)根据材料二和所学知识分析,“百余国”指的是什么状况 后来谁的兴起完成了统一
【历史解释——大化改新封建化】
材料三
(3)仔细观察材料三的图片,分析改革前后,国家的权力有何变化
素养达标
一、选择题
1.中国古书这样记载:乐浪海中有倭人,分为百余国。下列第一次统一“百余国”的是( )
A.大和 B.高丽 C.琉球 D.新罗
2.(2022·佛山顺德月考)大和的世袭贵族占有大量土地、奴隶以及地位近似奴隶的部民,他们之间不断争战使矛盾尖锐,而部民也不断反抗。材料反映的是( )
A.大化改新的背景 B.大化改新的内容
C.大化改新的性质 D.大化改新的影响
3.(2021·攀枝花中考)646年,日本仿效唐朝的典章制度,进行了一系列改革,建立以天皇为中心的封建国家,加强对地方的控制。材料表明“大化改新”重点学习唐朝的( )
A.科举制度 B.租庸调制
C.中央集权制 D.均田制
4.(2021·青岛中考)大化改新诏:“大化二年……春正甲子朔,贺正礼毕,即宣改新之诏曰;其一曰,罢昔在天皇所立子代之民。其二曰,初造户籍,计帐,班田收授之法。其三曰,罢旧赋役而行之调。”改新后在经济上建立了哪一制度( )
A.中央集权制度 B.公地公民制度
C.封建奴隶制度 D.氏族氏民制度
5.孝德天皇诏书规定:国家计口授田,对于6岁以上的公民,每六年按人口班田一次,男子每人2段(相当于3.5亩),女子为其2/3。该规定的直接意义是( )
A.日本历史进入了新时代 B.推动了手工业和商业的高度繁荣
C.强化了天皇制中央集权 D.充分调动了农民的生产积极性
6.(2022·茂名电白期中)正当日本社会危机严重的时期,7世纪初被派到中国的留学生,在充分掌握了隋唐文化和制度后陆续回国,为其革新发挥了巨大作用。这一“巨大作用”( )
A.使日本成为封建国家 B.推动日本走上了资本主义道路
C.使日本确立了幕府统治 D.使日本从此摆脱了沦为殖民地的危机
7.事实证明,大化改新没有让日本变成中国,该学的一样也不少,该保留的一样也没少保留,日本还是日本,日本还因此跳了龙门。由此可见,日本学习外来文化的特点是( )
A.在文化上缺乏自己的独特创造性 B.全盘吸收世界各地的文化
C.学习外来文化与保留本民族特色相结合 D.完全继承了本民族的文化
8.庄园制的兴起和蓬勃发展使得日本的班田制彻底崩溃。由于大庄园往往跨山越岭,又支离破碎,因此需要雇佣一批人来保卫,这就形成了( )
A.部民 B.武士 C.将军 D.幕府
9.在镰仓时代,以皇家为中心的所谓“公家”政权开始衰落,而以幕府为中心的所谓“武家”政权和武士阶层却得到了前所未有的发展。材料说明日本幕府和天皇的关系是( )
A.幕府与天皇朝廷并存,听命于天皇 B.天皇大权旁落,幕府将军掌握国家大权
C.武士效忠的对象是“公家” D.国家大权基本掌握在“公家”手中
二、非选择题
10.日本跟我国是一衣带水的邻邦,古代中日两国友好往来,唐文化对日本产生了深远影响,这是中华儿女的骄傲和荣耀。阅读下列材料,回答问题。
材料一 日本本州中部兴起了一个叫作大和的古代国家(日本),它大量吸收中国大陆的先进技艺和大批移民,并凭借肥沃的土地,迅速发展起来。
(1)根据材料一并结合所学知识,请你谈谈日本通过什么方式吸收中国大陆的先进技艺。
材料二 中臣镰足等人发动宫廷政变,杀死苏我氏父子,拥立天皇发布改新诏。新政府以唐朝律令制度为蓝本,规定了中央集权的封建国家体制。646年元月以诏书形式公布改新的主要内容……
(2)材料二反映的是什么历史事件 发布诏书的人物是谁
材料三 隋唐政治经济制度与日本大化改新内容之比较表。
项目 日本大化改新 中国隋唐
经济 班田收授法 均田制
租庸调制 租庸调制
政治 中央 设二官八省 三省六部制
地方 设立国、郡、里 郡县制
(3)根据材料三表格,将大化改新措施与中国隋唐政策仔细比较,你能有什么发现 说明这一民族具有什么特点
(4)大化改新给日本带来了哪些影响 至今,日本在很多方面还残留着唐朝文化的影子,请你列举一例。
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