4.曹冲称象 课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
6、曹 冲 称 象4、曹冲称象谜语：耳朵像扇子，鼻子像钩子。身子像堵墙，腿像四根柱子。PPT课件PPT课件PPT课件Chēngzhùchènggǎn称象 柱子 秤杆sōuxiánguāntuǐ一艘 船 舷 官员们 大腿cáocāo曹操PPT课件chēnɡchènɡ称秤妈妈拿来一杆（ ），去（ ）苹果。秤称PPT课件多音字称chēngchèn杆gāngǎn倒dǎodào称呼 称赞称心旗杆 栏杆笔杆 一杆秤倒霉 摔倒倒水 倒茶PPT课件同学们听老师读课文思考：课文讲了一件什么事？曹冲小时候想办法称象的故事。PPT课件
曹冲 ，是曹操儿子之一，曹冲从小聪明仁爱，与众不同，深受曹操喜爱。曹冲十三岁时因病重不治而去世。
曹操带领儿子和官员去看人家送给他的一头大象。时间：古时候人物：曹操、曹操的儿子、官员事情的起因同学们齐读第一自然段，思考这一段讲了一件什么事？PPT课件请男同学读第二自然段，想想这一段告诉了我们什么？大象的样子，官员们在议论大象的重量。PPT课件这头大象什么样？又高又大。你是从哪些话中看出大象又高又大？身子像一堵墙，腿像四根柱子。“像… …像……”这两个比喻句把大象的高大写的既生动又形象。PPT课件看到这头大象，官员们自然地想知道这头大象有重，其实曹操也想知道呢。PPT课件分角色朗读第三自然段。官员们想出了什么称象的方法？造一杆大秤来称PPT课件曹操听后态度怎么样？直摇头（板书）为什么直摇头？因为曹操对官员们提出的办法不满意。“直摇头”——不停的摇头，说明曹操的态度是坚决反对的。PPT课件官员们的办法能秤出大象的重量吗？曹冲想出了什么办法呢？全班齐读第四自然段。这段讲什么？曹冲提出称象的办法。PPT课件曹冲说了几句话？称象的办法有几句？曹冲的办法分了几步？（前后桌同学讨论一下）PPT课件大象上船做上记号称象第一步：赶象上船，做记号（板书）相同重量的石头换取大象大象下船称象第二步：大象下船 装石头（板书）PPT课件称船上的石头。（板书）称象第三步:PPT课件把石头的重量加起来，就等于大象的重量。（板书）称象第四步：PPT课件往船上装石头时，为什么装到船下沉到划线的地方为止？因为船下沉的深浅和大象上船时一样，说明这时石头的重量和大象的重量相同。PPT课件先把大象（ ）一艘大船上，看船身下沉多少，就（ ）水面，在船舷上（ ）。再把大象（ ），往船上(）。等船下沉到画线的地方，（ ）船上的石头。这样，就称出了大象的重量。赶 到沿 着画 线赶上岸装石头称 一 称PPT课件同学们说曹冲的办法好不好？用他的方法能不能称出大象的重量？曹冲为什么能想出科学的称象方法？因为曹冲认真观察事物、善于动脑筋思考，并从官员们的议论中得到启发。PPT课件官员说，用大树做一杆大秤，称大象的方法时，曹冲想：(用船当大秤)PPT课件指名读第五自然段。曹操认为曹冲的办法好不好？从课文中哪句话看出来？“曹操微笑着点点头。”（板书）PPT课件比较两种方法，哪种方法更好呢？官员们的方法：造大秤-----没人提得动PPT课件曹冲的方法：用船做秤-------简便、快捷读一读，下面每组句子的意思有什么不同
大象有多重呢？
大象到底有多重呢？
曹操听了摇头。
曹操听了直摇头
那一年，曹冲七岁。
那一年，曹冲才七岁。
。
曹冲才7岁，就这么聪明，你还有其他更好的称象办法吗？思考：①用人代替石头；②采用地秤；PPT课件总结：学习了本文，我们应该学习曹冲的什么品质？认真观察事物、善于动脑筋思考问题的品质。（板书）PPT课件