第五章 设计图样的绘制——高（长）度可调整的连接件 课件-2022-2023学年高中通用技术苏教版（2019）必修《技术与设计1》（15张PPT）

(共15张PPT)
高（长）度可调整的连接件
设计图样的绘制
小明发现教室课桌的抽屉容量太小，同学们会把大量的书堆在桌面上，影响书写。于是小明想利用课桌侧边的桌面下方空间，安装挂壁式书架来收纳书本。请你帮助小明设计挂壁式书架与桌面的连接件，设计要求如下：
能与课桌桌面稳定牢固连接，不能破坏桌面；
能可靠连接挂璧式书架,并且拆装方便；
书架位置在竖直方向上能适当调节，兼顾方便书架顶层书本取放和减少空间占用；
材料自选
请完成以下任务：
小明发现问题的途径是______(在“A.观察日常生活；B.收集与分析信息；C.技术研究与技术试验”中选择合适的选项，将序号填入“____”处)；
画出设计草图，必要时可用文字说明；
在设计草图上标注主要尺寸;
能与课桌桌面稳定牢固连接，不能破坏桌面；
能可靠连接挂璧式书架,并且拆装方便；
书架位置在竖直方向上能适当调节，兼顾方便书架顶层书本取放和减少空间占用；
材料自选
请完成以下任务：
小明发现问题的途径是______(在“A.观察日常生活；B.收集与分析信息；C.技术研究与技术试验”中选择合适的选项，将序号填入“____”处)；
画出设计草图，必要时可用文字说明；
在设计草图上标注主要尺寸;
能与课桌桌面稳定牢固连接，不能破坏桌面；
能可靠连接挂璧式书架，并且拆装方便；
书架位置在竖直方向上能适当调节，兼顾方便书架顶层书本取放和减少空间占用；
材料自选
A
解析
（1)A (2)草图评分标准：能与课桌桌面稳定连接，不能破坏桌面(C形槽结构)得1分；能可靠连接挂壁式书架,并且拆装方便(挂钩或钉子结构)得1分；书架位置在竖直方向上能适当调节(移动+紧固)得2分。 (3)尺寸标注评分标准：与桌面连接的C型槽内间距略大于1.8cm得1分；与挂壁式书架连接的钉头略小于Φ 12(钉体略小于Φ6)得1分。参考图：
设计该连接件时，题图中的尺寸中可以不考虑的是_____(在“A.1.8cm；B.32cm；C. R3”中选择合适的选项，将序号填入“__”处 )；
能与课桌桌面稳定牢固连接，不能破坏桌面；
能可靠连接挂璧式书架，并且拆装方便；
书架位置在竖直方向上能适当调节，兼顾方便书架顶层书本取放和减少空间占用；
材料自选
制作完成后，小明对该连接件进行技术试验，其中不合理的是____(在下列选项中选择合适的选项，将序号填入“__” 处)。
完成安装后, 在挂壁式书架内放入书本，连接是否牢固；
将挂壁式书架装上、取下，操作是否方便；
适当调高或调低挂壁式书架高度，调节是否可行；
在挂壁式书架内放满书本，观察书架是否变形。
设计该连接件时，题图中的尺寸中可以不考虑的是_____(在“A.1.8cm；B.32cm；C. R3”中选择合适的选项，将序号填入“__”处 )；
B
D
能与课桌桌面稳定牢固连接，不能破坏桌面；
能可靠连接挂璧式书架，并且拆装方便；
书架位置在竖直方向上能适当调节，兼顾方便书架顶层书本取放和减少空间占用；
材料自选
制作完成后，小明对该连接件进行技术试验，其中不合理的是____(在下列选项中选择合适的选项，将序号填入“__” 处)。
完成安装后, 在挂壁式书架内放入书本，连接是否牢固；
将挂壁式书架装上、取下，操作是否方便；
适当调高或调低挂壁式书架高度，调节是否可行；
在挂壁式书架内放满书本，观察书架是否变形。
解析
(1)由题可知小明是在生活中注意到教室课桌的抽屉容量太小，发现问题的途径是观察日常生活。 (4)书架的总宽度不会影响书架与桌面连接件的设计。 (5)技术试验的对象应为连接件，观察书架是否变形，试验对象是书架，试验对象错误。
小明发现他的自行车支撑杆长度不能调节(如图所示)，在不平整的地面上停放时，自行车容易倾倒。他想把支撑杆改成可伸缩结构，以适应不同的地面。经过测量，支撑杆长度为290mm，两个铆钉孔直径均为Φ 5mm，中心距为40mm，与安装板连接的铆钉孔中心到上端的距离为10mm。现请你帮助小明设计一款可伸缩的支撑杆，设计要求如下：
支撑杆的长度在270mm--350mm范围内连续可调，调节方便、可靠；
支撑杆与限位片、安装板之间的连接结构保持不变；
主要材料采用钢材，辅助材料自选；
支撑杆的形状不限。
请根据描述和设计要求完成以下任务：
小明发现问题的途径是______ (在“A.观察日常生活；B.技术研究与技术试验；C.收集和分析信息”中选择合适的选项,将序号填入“______” 处)；
制订设计方案前，需要明确设计的限制因素。以下因素中，____、____不属于设计的限制因素(在“A.铆钉孔的大小；B.限位弹簧与限位片之间的连接方式；C.人的体重；D.支撑杆的材料”中选择合适的选项，将序号填人“___” 处);
支撑杆的长度在270mm--350mm范围内连续可调，调节方便、可靠；
支撑杆与限位片、安装板之间的连接结构保持不变；
主要材料采用钢材，辅助材料自选；
支撑杆的形状不限。
请根据描述和设计要求完成以下任务：
小明发现问题的途径是______ (在“A.观察日常生活；B.技术研究与技术试验；C.收集和分析信息”中选择合适的选项,将序号填入“______” 处)；
制订设计方案前，需要明确设计的限制因素。以下因素中，____、____不属于设计的限制因素(在“A.铆钉孔的大小；B.限位弹簧与限位片之间的连接方式；C.人的体重；D.支撑杆的材料”中选择合适的选项，将序号填人“___” 处);
A
B
C
支撑杆的长度在270mm--350mm范围内连续可调，调节方便、可靠；
支撑杆与限位片、安装板之间的连接结构保持不变；
主要材料采用钢材，辅助材料自选；
支撑杆的形状不限。
画出支撑杆的设计草图，必要时可用文字说明；
在设计草图上标注支撑杆的主要尺寸。
解析
(1)A (2)B C (3)草图评分标准：材料为钢材得1分；支撑杆可连续调节高度得1分；支撑杆调节高度后可固定得1分；支撑杆顶部有两个铆钉孔得1分。(4)尺寸标注评分标准：支撑杆总长范围是270- -350得1分；腰孔长度≥80得1分。
解析
小明是在生活中发现自行车支撑杆长度不能调节，在不平整的地面上停放时，易倾倒问题的，发现问题的途径是观察日常生活。
限位弹簧与限位片之间的连接方式、人的体重不会对所需要设计的连接件产生影响。
谢谢观看