第五章 设计图样的绘制03——角度和高（长）度可调整的连接件 课件-2022-2023学年高中通用技术苏教版（2019）必修《技术与设计1》（16张PPT）

(共16张PPT)
角度和高（长）度可调整的连接件
设计图样的绘制
装置上下高度连续可调,调节范围为0—30cm；
展板倾角可调，角度调节范围为0—45° ；
拆装方便，不允许对讲台进行钻孔；
材料为3mm厚的钢板，辅助材料自选。
小明在美术课上发现老师在展示优秀作品时，普通的画架高度偏低后几排的学生不易观看。为此，他想设计一个连接装置（装置上端与展板连接，下端固定在讲台的前侧板上）来解决这个问题。已知讲台的前侧板厚度为2cm，其他尺寸如图a所示，展板如图b所示，请你帮助小明完成这一设计，要求如下：
请完成以下任务：
小明发现问题的途径是_______ (在“A.技术试验或技术研究；B.收集和分析信息；C.观察日常生活中选择合适的选项,将序号填人“____” 处)；
设计讲台与展板间的连接装置时，下列因素可以不考虑的是_____(在“A.讲台侧板的材料；B.现有的加工工具；C.讲台台面的面积”中选择合适的选项,将序号填入“______” 处)；
要求
装置上下高度连续可调,调节范围为0—30cm；
展板倾角可调，角度调节范围为0—45° ；
拆装方便，不允许对讲台进行钻孔；
材料为3mm厚的钢板，辅助材料自选。
请完成以下任务：
小明发现问题的途径是_______ (在“A.技术试验或技术研究；B.收集和分析信息；C.观察日常生活中选择合适的选项,将序号填人“____” 处)；
设计讲台与展板间的连接装置时，下列因素可以不考虑的是_____(在“A.讲台侧板的材料；B.现有的加工工具；C.讲台台面的面积”中选择合适的选项,将序号填入“______” 处)；
C
C
要求
装置上下高度连续可调,调节范围为0—30cm；
展板倾角可调，角度调节范围为0—45° ；
拆装方便，不允许对讲台进行钻孔；
材料为3mm厚的钢板，辅助材料自选。
画出连接装置的设计草图，必要时可用文字说明；
在设计草图上标注主要尺寸;
要求
装置上下高度连续可调,调节范围为0—30cm；
展板倾角可调，角度调节范围为0—45° ；
拆装方便，不允许对讲台进行钻孔；
材料为3mm厚的钢板，辅助材料自选。
解析
(1)C (2)C (3)草图评分标准：高度连续可调得1分；实现角度调整得1分；与讲台侧板连接合理得1分；具有一定的稳定性和强度得1分。(4)尺寸标注评分标准：腰形孔300mm得1分；与侧板连接的方槽宽20mm得1分(其他尺寸合理即可)。参考图：
(5)小明准备在装置安装后进行以下技术试验，其中不合理的是____(在“A.观察装置能否顺利调节高度和角度；B.对展板施加一定的力，观察展板是否弯曲；C.多次拆装，观察是否方便”中选择合适的选项，将序号填入“____”处)。
要求
装置上下高度连续可调,调节范围为0—30cm；
展板倾角可调，角度调节范围为0—45° ；
拆装方便，不允许对讲台进行钻孔；
材料为3mm厚的钢板，辅助材料自选。
(5)小明准备在装置安装后进行以下技术试验，其中不合理的是____(在“A.观察装置能否顺利调节高度和角度；B.对展板施加一定的力，观察展板是否弯曲；C.多次拆装，观察是否方便”中选择合适的选项，将序号填入“____”处)。
B
要求
装置上下高度连续可调,调节范围为0—30cm；
展板倾角可调，角度调节范围为0—45° ；
拆装方便，不允许对讲台进行钻孔；
材料为3mm厚的钢板，辅助材料自选。
解析
(1)小明是在美术课上发现普通的画架高度偏低，后几排的学生不易观看这个问题的，发现问题的途径是观察日常生活。
(2)讲台台面的面积和讲台与展板间的连接无关。
(5)展板是否弯曲，不属于设计要求且试验对象错误。
椅背能够实现前后位置可调，并且连接可靠；
椅背倾角可调，结构稳定，受力后不致倾倒；
连接件材料为钢材，辅助材料自选。
小明想设计一款可靠可躺的椅子(如图所示)，通过对椅背位置以及倾角的调节实现多功能转换，以满足不同的使用需求。已知椅背、椅座支承部分的材料为钢材。请你帮助小明设计椅背和椅座的连接部分，设计要求如下:
请根据描述和设计要求完成以下任务：
(1)画出设计草图(重点表达你的设计，椅背与椅座的连接结构)，必要时可以用文字说明；
(2)在设计草图上标注主要尺寸；
要求
椅背能够实现前后位置可调，并且连接可靠；
椅背倾角可调，结构稳定，受力后不致倾倒；
连接件材料为钢材，辅助材料自选。
解析
(1)草图评分标准：椅背能够实现前后位置可调，连接可靠得1分；椅背角度可调，并能保持姿态得1分；草图立体感强得1分；其他酌情给分得1分。(2)尺寸标注评分标准：椅背的位置调节范围尺寸得1分；角度调节范围尺寸得1分；或其他合理尺寸。参考图：
构思椅背与椅座的连接方案时，不需要考虑的____、____ (在“A. 椅座的材料及相关尺寸；B.椅背的材料及相关尺寸；C.用户使用时(调节椅背位置和倾角)要方便操作；D.椅座的强度；E.椅背角度调节后姿态稳定，不易翻倒；F.椅子的颜色”中选择合适的选项,将序号填入”___”处);
要求
椅背能够实现前后位置可调，并且连接可靠；
椅背倾角可调，结构稳定，受力后不致倾倒；
连接件材料为钢材，辅助材料自选。
制作完成后，小明为了检验是否达到设计要求，进行了以下技术试验，其中不合理的是______ ( 在“A.测试椅背能否方便地前后移动，并能固定；B.测试椅背角度调节是否方便顺畅；C.用榔头用力敲击椅背，观察椅背在受外力作用下是否会被破坏；D.放倒椅背，观察人能否舒适地躺卧在椅子上”中选择合适的选项，将序号填入“_______”处)。
构思椅背与椅座的连接方案时，不需要考虑的____、____ (在“A. 椅座的材料及相关尺寸；B.椅背的材料及相关尺寸；C.用户使用时(调节椅背位置和倾角)要方便操作；D.椅座的强度；E.椅背角度调节后姿态稳定，不易翻倒；F.椅子的颜色”中选择合适的选项,将序号填入”___”处);
D
F
C
要求
椅背能够实现前后位置可调，并且连接可靠；
椅背倾角可调，结构稳定，受力后不致倾倒；
连接件材料为钢材，辅助材料自选。
制作完成后，小明为了检验是否达到设计要求，进行了以下技术试验，其中不合理的是______ ( 在“A.测试椅背能否方便地前后移动，并能固定；B.测试椅背角度调节是否方便顺畅；C.用榔头用力敲击椅背，观察椅背在受外力作用下是否会被破坏；D.放倒椅背，观察人能否舒适地躺卧在椅子上”中选择合适的选项，将序号填入“_______”处)。
(3)椅座的强度、椅子的颜色与所需要设计的连接件无关。(4)用榔头敲击椅背测其是否会被破坏，属于超常规试验，不合理。
谢谢观看