【核心素养目标】统编版四年级上册语文 《习作：记一次游戏》 教学设计

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习作：记一次游戏
【教学目标】
文化自信：让学生在游戏中感受到快乐，并在游戏中学会写作文，激发学生对写作的兴趣。
语言运用：能够将游戏过程写清楚，学会恰当地用词，做到语句通顺，按一定的顺序记叙，能够把自己的心情描述出来。21教育网
思维能力：学会捕捉精彩镜头，能将活动中看到的、听到的、想到的内容连句成段。用修改符号修改习作，将修改后的作文誊写清楚。21cnjy.com
审美创造：学会捕捉镜头，能将活动的过程写清楚，抓住人物动作、语言、神态将印象深刻的场景写具体,能够把自己的心情描述出来。21·cn·jy·com
【教学重难点】
重点：能按照游戏前、游戏中、游戏后的顺序，写清楚游戏的过程。
难点：借助游戏和视频支架，抓住人物动作、语言、神态将印象深刻的场景写具体。
【课时安排】1课时
【教学流程】
一、激趣导入
1.播放歌曲《童年》。
2.童年正如歌词中所说：“等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年。”
今天这节作文课我们也玩一个游戏。但是玩游戏之前有一个小小的要求：希望大家可以把游戏的过程、游戏的场面及细节观察清楚。www.21-cn-jy.com
二、课堂游戏
1.下面我们来玩一个游戏，这个游戏叫作“哑 ( http: / / www.21cnjy.com )剧”。什么叫哑剧呢？顾名思义，就是不说话，用肢体表演出所规定的内容。这节课所有同学都不可以说话，发出声音，只要发出声音便被淘汰。找一个同学做摄影师，及时拍下各种精彩图片。最后我们将评选出最佳小演员奖。2·1·c·n·j·y
2.学生做游戏。
（1）多媒体出示游戏内容：
第一幕：跳长绳
游戏规则：以逗笑他人为胜，不能发出任何声音。
（2）教师找几个学生上台表演，教师可以指导动作，注意整个过程不要讲话。
（3）表演活动中，多媒体再次出示游戏内容，学生表演。
第二幕：拔河 四男VS四女
游戏规则：以逗笑他人为胜，不能发出任何声音。
3.游戏结束后，选出表演得最好的一位学生，为他（她）颁发最佳演员奖。
4.全班举手表决，颁奖，掌声鼓励。
三、说游戏
师：游戏进行到这里，刚才两位同学做游戏，你 ( http: / / www.21cnjy.com )认为谁做的有意思？回忆一下他当时是怎么做的，游戏过程中他有哪些表现？你自己的感受如何？想好后和小组同学说一说，小组同学边听边根据你的观察给他补充，一会儿老师要看看谁说的最有意思。
1.小组交流。
2.全班交流。
3.在作文草稿本上列一个提纲。
4.交流提纲。
四、写游戏
1.再次强调写法：刚才你们不但在游戏中 ( http: / / www.21cnjy.com )感受着快乐，还把游戏中人物的表现观察的那么细，那你们想不想把游戏写下来，让没玩过的人分享一下，那就要向里文中的小作者一样，既要把游戏过程写完整，又要把游戏过程中人物的表现写进去，既要写做游戏的人的表现，又要写同学们的表现。21世纪教育网版权所有
2.起草作文，教师巡视。
3.分享草稿。
（1）想一想，应该怎样做能保证自己一气呵成的文章不会有错别字，不会有不通顺的地方？
（2）写完作文要检查。检查的最好办 ( http: / / www.21cnjy.com )法就是朗读，那么现在拿起你的大作大声地给我们朗读一下吧。如果在朗读过程当中发现什么有问题的地方，那就改吧，直到你读起来觉得很顺畅，听起来很舒服为止。还可以请同伴提提意见，然后再进行修改。
五、分析小结
这节习作课，我们学习了怎样写游戏，要抓住特点，详略得当，做到中心突出，写出真实感受。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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