22文言文二则 伯牙鼓琴课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
例：杨柳依依
课前词语积累：
仿照例子说出结构相同的词语。
清风徐徐 明月皎皎 霞光灼灼
芳草萋萋 吹烟袅袅 流水潺潺
春雨潇潇 白雪皑皑 云雾蒙蒙
姓陈名思，湖南人氏。自幼喜音律，好诗文，乐为人师，愿为师中表率。
伯牙鼓琴
弹。
本文选自《吕氏春秋.本味》是战国末年秦国丞相吕不韦组织属下门客们集体编撰的杂家著作，又名《吕览》。
学习文言文方法:
1、反复诵读，揣摩情味；
2、借助文中注释、工具书或者联系上下文理解意思；
3、观察书中插图理解意思。
自由朗读课文，读准字音，读通顺。
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
锺
哉
巍
汤
zhōnɡ
zāi
wēi
shānɡ
xián
弦
sh o
少
（至少读三次）
读准字音
锺子期 巍巍 汤汤
善哉 少选 破琴绝弦
伯牙/鼓琴，锺子期/听之。方鼓琴/而/志在太山，锺子期曰：“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若太山。”少选之间/而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若流水。”锺子期死，伯牙/破琴/绝弦，终身/不复鼓琴，以为/世/无足/复为鼓琴者。
个人读
文言文诵读技巧（一）
古人读书要读得字字响亮，读通顺，读流利。
文言文诵读技巧（二）
注意节奏，读出韵律。
伯牙/鼓琴，锺子期/听之。方鼓琴/而/志在太山，锺子期曰：“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若太山。”少选之间/而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若流水。”锺子期死，伯牙/破琴/绝弦，终身/不复鼓琴，以为/世/无足/复为鼓琴者。
男生读
伯牙/鼓琴，锺子期/听之。方鼓琴/而/志在太山，锺子期曰：“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若太山。”少选之间/而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若流水。”锺子期死，伯牙/破琴/绝弦，终身/不复鼓琴，以为/世/无足/复为鼓琴者。
女生读
伯牙/鼓琴，锺子期/听之。方鼓琴/而/志在太山，锺子期曰：“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若太山。”少选之间/而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若流水。”锺子期死，伯牙/破琴/绝弦，终身/不复鼓琴，以为/世/无足/复为鼓琴者。
配乐齐读
小组合作，疏通文意，完成思维导图。
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主要内容
伯牙善于弹琴，钟子期善于倾听，他们很有默契，可钟子期死了，伯牙把琴摔破，不再弹琴。
伯牙鼓琴，锺子期听之。
译文：伯牙弹琴，锺子期倾听。
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方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”
巍巍：高大的样子。若：像。像大山一样高峻。
泛指大山、高山。一说指东岳泰山。
好啊。
心志
刚
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东岳——
南岳——
西岳——
北岳——
中岳——
小知识
泰山
衡山
华山
恒山
嵩山
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”
伯牙弹琴的时候，心里想到巍峨的高山，锺子期听了赞叹道：“弹得好啊，像大山一样高峻。”
少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”
汤汤：水流大而急的样子。像流水一样浩荡。
一会儿，不久。
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少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”
过了一会儿，（伯牙）心里想到流水，锺子期又赞叹道：“弹得好啊，像流水一样浩荡。”
叠词
“巍巍”“汤汤”
皎皎明月
徐徐清风
看图：用叠词形容景色
滚滚波涛
淙淙流水
绵绵春雨
萋萋芳草
伯牙鼓琴，志在______，锺子期曰：“善哉乎鼓琴， _ _________！”志在______，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，____________ ”志在______，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，____________ ”志在______，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，______________！”
明月
皎皎乎若秋月
清风
徐徐乎若春风
仿写
杨柳依依 雨雪霏霏
芳草萋萋 吹烟袅袅 ......
锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
认为世上再也没有值得他为之弹琴的人了。
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认为
不值得
钟子期死后，伯牙拉断了琴弦，把琴摔破，终身不再弹琴。他认为世界上再也没有值得他为之弹琴的人了。
这个故事告诉我们一个什么道理？
知音难觅
主旨
真正的知音是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。伯牙和锺子期就是真正的知音。
讨论：你认为什么才是真正的知音？
我们一起来欣赏乐曲《高山流水》
今天“高山流水”这个成语常用来比喻知音或知己，也比喻乐曲高雅精妙。
伯牙/鼓琴，锺子期/听之。方鼓琴/而/志在太山，锺子期曰：“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若太山。”少选之间/而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若流水。”锺子期死，伯牙/破琴/绝弦，终身/不复鼓琴，以为/世/无足/复为鼓琴者。
齐读
游戏闯关
伯牙鼓琴，锺子期听之。
方鼓琴而志在太山，
锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”
少选之间而志在流水
锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”
锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴,
小
青
蛙
过
河
以为世无足复为鼓琴者。
本文是一篇文言文，讲述了一个千古流传高山流水遇知音的故事。故事的主人公 与 的真挚情谊令人感动。表达了朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友情，以及 、 的情感。
主题概括
伯牙
锺子期
知音难觅
珍惜知音
表演《伯牙鼓琴》课本剧
拓展延伸
我国古诗中常有提到伯牙、锺子期的传说，如:
2、李白《月夜听卢子顺弹琴》
锺期久已没，世上无知音。
3、王安石《伯牙》
故人舍我归黄壤，流水高山心自知。
1、孟浩然《示孟郊》
锺期一见知，山水千秋闻。
千百年来，许多文人墨客写下了关于友情的名言佳句。
有朋自远方来，
不亦乐乎。
海内存知己，
天涯若比邻。
莫愁前路无知己，
天下谁人不识君。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
千百年来，历史上也有许多关于友谊的历史故事。
管仲、鲍叔牙——管鲍之交
廉颇、蔺相如——刎颈之交
羊角哀、左伯桃——舍命之交
刘备、关羽、张飞——生死之交
一、填空题
人们把真正了解自己的人叫作“ ” ，用“ ”比喻知音难觅或者乐曲高妙。
知音
高山流水
课堂演练
二、解释下列句中加点的词。
1. 方鼓琴而志在太山。 （ ）（ ）
2. 少选之间而志在流水。 ( )
3. 以为世无足复为鼓琴者。 (　 　)
刚刚
心志
一会儿，不久
不值得
三、伯牙“终身不复鼓琴”的原因是（ ）
A.因为他已经把琴摔了，无琴可弹。
B.因为他觉得世界上再也找不到知音了。
C.因为他觉得世界上已经没有配得上听他的琴的人了。
D.因为他太悲伤了，每次弹琴都控制不住自己。
B
1、背诵课文和100页资料袋的内容。
2、查找《俞伯牙摔琴谢知音》这首诗歌，读一读。
作业