22文言文二则 伯牙鼓琴课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
教学目标
1.朗读课文，读出文言文的节奏和韵味，培养学习文言文的兴趣。
2.能根据注释和“资料袋”的内容理解词句的意思，能用自己的话讲讲这个故事。
3.积累中华经典诗文,感受朋友间真挚的情谊。
知音共饮醉当歌。
知音世所稀。
千金易得，知音难寻。
欲取鸣琴弹，恨无知音赏。
春风满面皆朋友，欲觅知音难上难
真正的知音是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。
你认为什么才是真正的知音？
伯牙鼓琴
初步感知
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
初步感知
伯牙／鼓琴，锺子期/听之。方鼓琴/而/志在太山，锺子期曰：“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若/太山。”少选之间/而/志在流水，锺子期又曰：“善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若/流水。”锺子期死，伯牙/破琴/绝弦，终身/不复鼓琴，以为／世无／足复/为鼓琴者。
俞伯牙 锺子期
国籍
身份
穿着
楚国
晋国
琴师
樵夫
布艺
绸缎
了解人物
这是一个关于什么的故事？
知音
品读感知
伯牙／鼓琴，锺子期/听之。
从哪句话可以看出锺子期堪称伯牙的“知音”？
品读感知
方鼓琴/而/志在太山，
锺子期曰：“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若/太山。”
少选之间/而/志在流水，
锺子期又曰：“善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若/流水。”
方鼓琴/而/志在/太山，锺子期/曰：“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若／太山。”
译文：伯牙弹琴，心里想着巍峨的泰山，锺子期说：“你弹得真好啊！就像大山一样高峻！”
少选之间/而/志在流水，锺子期/又曰：“善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若流水。”
译文：一会儿又想着流水，锺子期又说：“好啊，这琴声像流水一样浩荡！”
品读感知
伯牙／鼓琴，锺子期/听之。
品读感知
方鼓琴/而/志在太山，
“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若/太山。”
少选之间/而/志在流水，
“善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若/流水。”
品读感悟
方鼓琴而志在＿＿＿＿＿＿，
“善哉乎鼓琴，＿＿＿＿乎若＿＿＿＿。”
杨柳依依 清风徐徐
白雪皑皑 明月皎皎
品读感知
方鼓琴/而/志在太山，
锺子期曰：“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若/太山。”
少选之间/而/志在流水，
锺子期又曰：“善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若/流水。”
伯牙／鼓琴，锺子期/听之。
锺子期/死，伯牙/破琴/绝弦，终身/不复/鼓琴，以为/世无/足复/为鼓琴者。
译文：锺子期死了，伯牙摔琴断弦，终身不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
忆昔去年春，江边曾会君。
今日重来访，不见知音人。
但见一抔土，惨然伤我心！
伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。
来欢去何苦，江畔起愁云。
子期子期兮，你我千金义；
三尺瑶琴为君死，此曲终兮不复弹！
摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁言！
春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。
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这篇古文所蕴含的道理是什么？
知音难得，知己难求。
让我们一起在乐曲《高山流水》声中齐读课文
拓展延伸：
酒逢知己千杯少，话不投机半句多。——欧阳修
莫愁前路无知己，天下谁人不识君！——高适
万两黄金容易得，知心一个也难求。——曹雪芹
欲取鸣琴弹，恨无知音赏。——孟浩然
酒逢知己饮，诗向会人吟。——《增广贤文》
有关知音的诗词
谢谢聆听