2022-2023学年上学期小学语文三年级第八单元练习卷（含解析）

2022-2023学年上学期小学语文人教部编版三年级第八单元练习卷
基础积累
1．下列对句子中词语的理解不正确的是（　　）
A．“千里江陵一日还”中的“还”是“回”的意思。
B．“树木抽出新的枝条”中的“抽出”有“长出”的意思，写出了枝条长得快。
C．“贝壳只好寂寞地躺在那里”中“寂寞”这个词语把贝壳没人理睬的样子写得更形象。
D．“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”，两个“一半”说明鱼和海水同样多。
2．下面哪个词语填入括号内最恰当，请你把它找出来。
看到眼前的一幕，大家都惊讶得（　　）。
A．怒目圆睁 B．目瞪口呆 C．耳闻目睹 D．惊慌失措
3．这些花在二十四小时内（　　）开放。
A．陆续 B．继续 C．连续 D．持续
4．看到眼前的一幕，大家都惊讶得（　　）。
A．怒目圆睁 B．目瞪口呆 C．耳闻目睹 D．惊慌失措
5．说说下面句子的意思。
（1）群儿戏于庭。
　 　
（2）众皆弃去。
　 　
6．按要求作答。
（1）读一读，用加横线的字写话。
敌人一枪也放不了，有的举枪投降，有的跪下求饶，有的丢下枪支逃跑了。
　 　
（2）把下面的话改写成陈述句。
战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？
　 　
（3）用恰当的关联词语把下面的句子合并成一句话。
敌人被我们打败了。敌人决不会死心。
　 　
7．按正确顺序排列下面的句子。
　 　助手们赶忙把火扑灭。
　 　一连几发炮弹落在小庙的周围。
　 　担架队抬起做过手术的伤员，迅速向后方转移。
　 　白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。
　 　庙的一角落下了许多瓦片。挂在门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来。
阅读理解
8．课外类文阅读。
纽　扣
有一次，列宁发现一个工作人员的上衣口袋上掉了一颗纽扣。列宁看到了，没有出声，走了过去。
碰巧第二天列宁又遇见了这位同志。一看，他上衣口袋还是没有纽扣，第三天还是没有，到了第四天，列宁才看到缝上纽扣了。
“总算缝上了。”列宁很高兴。
那时候粮食供应特别困难，城市缺少粮食。农村有粮食，但富人都把粮食藏起来。
于是，有人推荐掉了纽扣的那个人担任粮食征集队的队长。
列宁犹豫不决。人们说：“他是个能干的人！”列宁没有出声。
过了一段时间，列宁接到报告，说：“他没有预先提防，漫不经心，没有及时把粮食保护起来，还让富人把征集来的粮食给烧了。”
列宁听着，他自己在一张纸上画着什么，人们一看：是一颗纽扣。
（1）在短文中找出下列词语的近义词并写下来。
粗心大意﹣﹣　 　　　　　　优柔寡断﹣﹣　 　
（2）列宁犹豫不决，是因为　 　
A．他不信任那个人。
B．他没有工作能力。
C．他认为那个人不注重细节，不会把工作干好。
（3）列宁在纸上画一颗纽扣，意思是　 　
A．不注意小节的人，工作上也往往拖拉，不细心。
B．他应该由纽扣想到这个人是不胜任的。
9．
宝贝书橱
我家房间的东南墙角，摆着一只棕色的书橱。它有150厘米高，书橱顶端的左右角上还安装了会旋转的小蜡烛灯呢!一打开的话，光彩夺目，漂亮极了。
书橱分上中下三层。不同类的书分别摆在不同的层次，上层放的都是字典　 　辞海之类的工具书　 　 如果学习上我碰到困难　 　 它们便是我的小老师　 　 中间一层放的是知识性的百科书和一些文学作品，如《十万个为什么》、《中国少年百科全书》、《格林童话集》、《鲁滨逊漂流记》等，其中有中文版的，还有英文版的呢!下面一层放的是爸爸、妈妈的书刊杂志。瞧，我一个人就占了书橱的两层，这两层里不仅放满了书，而且装满了爸爸妈妈对我的希望啊!每当我走进房间，看着一排排摆放得整整齐齐的书，好像感到它们在提醒我：“你可千万别把我当作摆设，要把我的知识全部装进你脑袋里，不然我会被压在里面喘不过气的啊!”我想，我一定会像海绵吸水一样吸取书中的营养，使自己的知识不断丰富。
我爱我家的书橱，它可是我家的宝贝。
（1）给第2自然段的空白处加上标点符号。
（2）照样子写词语。
整整齐齐
　 　
（3）文章首先对书橱的 颜色 外形 作了介绍，然后按从 上 到 下 的顺序对书橱里的书进行了介绍。
（4）联系上下文想想，“爸爸、妈妈对我的希望”指的是　 　：（要点）自觉地阅读
（5）哪一句话写出了作者决心认真学习，不断充实知识？用“﹣﹣”画出来。
小练笔
10．题目：那次玩得真高兴
重点：要写出你当时快乐的心情。
方法：你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，再写下来。
2022-2023学年上学期小学语文人教部编版三年级第八单元练习卷
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．下列对句子中词语的理解不正确的是（　　）
A．“千里江陵一日还”中的“还”是“回”的意思。
B．“树木抽出新的枝条”中的“抽出”有“长出”的意思，写出了枝条长得快。
C．“贝壳只好寂寞地躺在那里”中“寂寞”这个词语把贝壳没人理睬的样子写得更形象。
D．“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”，两个“一半”说明鱼和海水同样多。
【解答】A、B、C正确。
D.有误，“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”，两个“一半”并不是说明鱼和海水同样多，而是说明西沙群岛的海里鱼多。
故选：D。
2．下面哪个词语填入括号内最恰当，请你把它找出来。
看到眼前的一幕，大家都惊讶得（　　）。
A．怒目圆睁 B．目瞪口呆 C．耳闻目睹 D．惊慌失措
【解答】A.怒目圆睁：形容很愤怒。
B.目瞪口呆：指瞪大眼睛说不出话来。形容受惊而愣住的样子。
C.耳闻目睹：指亲耳听见，亲 眼看见。
D.惊慌失措：指害怕、慌张，举止失去常态，不知怎么办好。
结合本题句子语境，应选填词语“目瞪口呆”。
故选：B。
3．这些花在二十四小时内（　　）开放。
A．陆续 B．继续 C．连续 D．持续
【解答】A.陆续：表示前后相继，时断时续。
B.继续：指（活动）连下去；延长下去；不间断。
C.连续：连续：指相连接续。
D.持续：持续：指延续不断。
结合本题语境，应选填词语“陆续”。
故选：A。
4．看到眼前的一幕，大家都惊讶得（　　）。
A．怒目圆睁 B．目瞪口呆 C．耳闻目睹 D．惊慌失措
【解答】A.怒目圆睁：形容很愤怒。
B.目瞪口呆：指瞪大眼睛说不出话来。形容受惊而愣住的样子。
C.耳闻目睹：指亲耳听到，亲眼看见。
D.惊慌失措：指害怕、慌张，举止失去常态，不知怎么办好。
结合本题语境，应选填词语“目瞪口呆”。
故选：B。
5．说说下面句子的意思。
（1）群儿戏于庭。
　一群小孩在庭院中玩要、嬉戏。　
（2）众皆弃去。
　大家全都离开。　
【解答】出自《司马光》，根据译文翻译即可。
故答案为：
（1）一群小孩在庭院中玩要、嬉戏。
（2）大家全都离开。
6．按要求作答。
（1）读一读，用加横线的字写话。
敌人一枪也放不了，有的举枪投降，有的跪下求饶，有的丢下枪支逃跑了。
　操场上真热闹，同学们有的在拍皮球，有的在跳绳，有的在打羽毛球。　
（2）把下面的话改写成陈述句。
战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？
　战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。　
（3）用恰当的关联词语把下面的句子合并成一句话。
敌人被我们打败了。敌人决不会死心。
　虽然敌人被我们打败了，但是敌人决不会死心。　
【解答】（1）“有的……有的……有的……”表示并列关系，造句时注意。
（2）改成陈述句，把“怎么能……呢”改为“不能”，结尾用句号。
（3）分句间是转折关系，可以用“虽然……但是……”相连。
故答案为：
（1）操场上真热闹，同学们有的在拍皮球，有的在跳绳，有的在打羽毛球。
（2）战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。
（3）虽然敌人被我们打败了，但是敌人决不会死心。
7．按正确顺序排列下面的句子。
　3　助手们赶忙把火扑灭。
　1　一连几发炮弹落在小庙的周围。
　5　担架队抬起做过手术的伤员，迅速向后方转移。
　4　白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。
　2　庙的一角落下了许多瓦片。挂在门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来。
【解答】按正确顺序排列句子。题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接。其中“一连几发炮弹落在小庙的周围”是事件的起因，发展到“庙的一角落下了许多瓦片。挂在门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来。”顺接到“助手们赶忙把火扑灭。”按照逻辑顺序恰当的“白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个”最后一句是“担架队抬起做过手术的伤员，迅速向后方转移。”即排序为：31542。
故答案为：
3；1；5；4；2。
8．课外类文阅读。
纽　扣
有一次，列宁发现一个工作人员的上衣口袋上掉了一颗纽扣。列宁看到了，没有出声，走了过去。
碰巧第二天列宁又遇见了这位同志。一看，他上衣口袋还是没有纽扣，第三天还是没有，到了第四天，列宁才看到缝上纽扣了。
“总算缝上了。”列宁很高兴。
那时候粮食供应特别困难，城市缺少粮食。农村有粮食，但富人都把粮食藏起来。
于是，有人推荐掉了纽扣的那个人担任粮食征集队的队长。
列宁犹豫不决。人们说：“他是个能干的人！”列宁没有出声。
过了一段时间，列宁接到报告，说：“他没有预先提防，漫不经心，没有及时把粮食保护起来，还让富人把征集来的粮食给烧了。”
列宁听着，他自己在一张纸上画着什么，人们一看：是一颗纽扣。
（1）在短文中找出下列词语的近义词并写下来。
粗心大意﹣﹣　漫不经心　　　　　　优柔寡断﹣﹣　犹豫不决　
（2）列宁犹豫不决，是因为　C　
A．他不信任那个人。
B．他没有工作能力。
C．他认为那个人不注重细节，不会把工作干好。
（3）列宁在纸上画一颗纽扣，意思是　B　
A．不注意小节的人，工作上也往往拖拉，不细心。
B．他应该由纽扣想到这个人是不胜任的。
【解答】（1）考查了对近义词的理解。粗心大意：指做事马虎，不细心。 故近义词为“漫不经心”；优柔寡断：指做事犹豫，缺乏决断。故近义词为“优柔寡断”。
（2）考查了对文章内容的理解。熟读文章可知，列宁犹豫不决，是因为他看到一个几天都没有把纽扣缝上的人，是不注重细节的人，是不会把工作干好。故选C。
（3）考查了对文章内容的理解。熟读文章可知，列宁在纸上画一颗纽扣，意思是他应该由纽扣想到这个人是不胜任的。故选B。
故答案为：
（1）漫不经心；犹豫不决。
（2）C
（3）B
9．
宝贝书橱
我家房间的东南墙角，摆着一只棕色的书橱。它有150厘米高，书橱顶端的左右角上还安装了会旋转的小蜡烛灯呢!一打开的话，光彩夺目，漂亮极了。
书橱分上中下三层。不同类的书分别摆在不同的层次，上层放的都是字典　、　辞海之类的工具书　，　 如果学习上我碰到困难　，　 它们便是我的小老师　。　 中间一层放的是知识性的百科书和一些文学作品，如《十万个为什么》、《中国少年百科全书》、《格林童话集》、《鲁滨逊漂流记》等，其中有中文版的，还有英文版的呢!下面一层放的是爸爸、妈妈的书刊杂志。瞧，我一个人就占了书橱的两层，这两层里不仅放满了书，而且装满了爸爸妈妈对我的希望啊!每当我走进房间，看着一排排摆放得整整齐齐的书，好像感到它们在提醒我：“你可千万别把我当作摆设，要把我的知识全部装进你脑袋里，不然我会被压在里面喘不过气的啊!”我想，我一定会像海绵吸水一样吸取书中的营养，使自己的知识不断丰富。
我爱我家的书橱，它可是我家的宝贝。
（1）给第2自然段的空白处加上标点符号。
（2）照样子写词语。
整整齐齐
　开开心心 快快乐乐　
（3）文章首先对书橱的 颜色 外形 作了介绍，然后按从 上 到 下 的顺序对书橱里的书进行了介绍。
（4）联系上下文想想，“爸爸、妈妈对我的希望”指的是　好好学习，养成良好的学习习惯，吸取丰富的知识。　：（要点）自觉地阅读
（5）哪一句话写出了作者决心认真学习，不断充实知识？用“﹣﹣”画出来。
【解答】（1）考查了加标点，逗号用，用来表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方，逗号停顿的时间介于顿号和句号之间。一句话说完用句号。
（2）考查了照样子写词语。结合词语“整整齐齐”形式为AABB，可以此形式来写，如：开开心心、快快乐乐。
（3）考查了短文的写法，注意结合文中句子，摆着一只棕色的书橱。它有150厘米高，书橱顶端的左右角上还安装了会旋转的小蜡烛灯呢!一打开的话，光彩夺目，漂亮极了。写出了外形和颜色，不同类的书分别摆在不同的层次，上层放的，中间一层放的，下面一层放的，看出按从上到下的顺序来写的。
（4）考查了句子的理解，结合文中句子，好像感到它们在提醒我：“你可千万别把我当作摆设，要把我的知识全部装进你脑袋里，不然我会被压在里面喘不过气的啊!”可知是好好学习，养成良好的学习习惯，吸取丰富的知识。意思合理即可。
（5）考查了句子的理解，结合文中句子，我想，我一定会像海绵吸水一样吸取书中的营养，使自己的知识不断丰富，可知答案。
故答案为：
（1）之类的工具书，如果学习上我碰到困难，它们便是我的小老师。
（2）开开心心 快快乐乐
（3）颜色 外形 从 上 到 下
（4）好好学习，养成良好的学习习惯，吸取丰富的知识。
（5）我想，我一定会像海绵吸水一样吸取书中的营养，使自己的知识不断丰富
10．题目：那次玩得真高兴
重点：要写出你当时快乐的心情。
方法：你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，再写下来。
【解答】文：
那次玩得真高兴
六一儿童节，我和同学自发组织了一次小型夏令营。目标﹣﹣黄兴公园。一下汽车，我就兴冲冲地向公园跑去，把小伙伴远远地甩在了身后。
一进公园，我们直奔划船的地方。人可真多呀，放眼望去，人山人海的。排了好长时间的队才轮到我们，我和小曹结成了同盟，她来掌舵，我来攻击别人。
船缓缓地行驶在平静的湖面上，在船经过的地方，留下了一道道波纹。我一边把手伸进清澈的湖水中，一边抬头欣赏着两岸那迷人的风景。湖岸两边柳树枝条随风婆娑起舞，有的枝条已经垂到了湖面上，好似姑娘在洗涤秀美的长发；夹竹桃开着粉嫩的花儿，好似一张张笑脸；几个悠闲的老人正在岸边垂钓。
我正看得入迷，忽然，凉丝丝的湖水向我迎面扑来。水花遮住了我的双眼，等我擦干了眼睛，再仔细一看，原来是小季要与我“水战”呀。我不服气，趁他不注意，我也猛地掀起一阵水。“嘻嘻，落汤鸡，落汤鸡。”我带着有一点挖苦的语气说。他也不甘示弱，再一次向我发起了挑战。就这样，我们俩你泼我，我泼你，衣服都湿透了，可我俩还很是开心。
时间过得好快呀，太阳公公催促我们回家了，垂柳也向我们摆手道别，再见了小船，再见了湖水，谢谢你陪伴我们，给我们带来了欢乐。
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