27 一个粗瓷大碗 同步作业（含解析）

2022-2023学年上学期小学语文人教部编版三年级同步作业
27 一个粗瓷大碗
一．试题（共10小题）
1．小丽犯了错误，老师批评了她，可她因受到批评而闷闷不乐。你会用下列哪句话来劝劝她？（　　）
A．近朱者赤，近墨者黑。
B．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
C．师傅领进门，修行在自身。
D．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
2．下面每组里有一句是正确的，请把它找出来。（　　）
A．把这道难题不做出来，我决不去玩儿。
B．我把这道难题不做出来，决不去玩儿。
C．不把这道难题做出来，我决不去玩儿。
3．句子模仿秀。
人人都需要掌声，特别是当一个人身处逆境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。
人人都需要 　 　，特别是 　 　。让我们 　 　，也不要 　 　。
4．读句子，做练习。
（1）赵一曼端着碗轻轻走进炊事棚，趁人不注意的时候，把碗里的饭倒进锅里，又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。
赵一曼把“满满一碗高粱米饭”换成“半碗野菜粥”，是因为 　 　，这体现了赵一曼 　 　的品质。
（2）第二天开饭的时候，赵一曼又没有碗了。小通讯员急得直叫：“我说政委同志呀，给你一百个碗也架不住你这么‘丢’啊！”
联系上下文可知“赵一曼又没有碗了”是因为 　 　。因此小通讯员说的“丢”是指 　 　；后文中，赵一曼说的“什么时候才能不‘丢’碗”是指 　 　。
5．运用学过的方法理解加点的词语，可以写出近义词，也可以用自己的话说说词语的意思。
（1）中国人民革命军事博物馆里，陈列着一个粗瓷大碗。
陈列：　 　
（2）这个碗，赵一曼仅仅用过一次。
仅仅：　 　
（3）据后来“侦察”，这个粗瓷大碗已经成了七班的菜盆了。
侦察：　 　
6．照样子，改写句子。
（1）例：一群杂草把小稻秧团团围住。
小稻秧被一群杂草团团围住。
几只小蚂蚁把大青虫搬回家。
　 　
（2）例：大客车驶上公路。
宽敞整洁的大客车驶上宽阔平坦的公路。
天空中飘着云。
　 　
（3）例：书中学问真多，我们怎能不好好学习呢？
书中学问真多，我们要好好学习。
在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢？
　 　
（4）例：我的家乡有驰名中外的石榴园。
家乡有石榴园。
同学们聚精会神地听老师讲课。
　 　
7．
大墙下的小花苗
春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。
不久，种子变成了一棵小花苗。大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。
“你干吗哭呀？”蜜蜂问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒！”蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。
“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”墙顶上小蜗牛说。是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……
有一天，它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。
孩子们从大墙下走过，都说 瞧 这棵小花能爬上那么高的大墙 真勇敢
（1）全文共有 　 　个自然段，其中第 　 　段是小花苗和蜜蜂的对话。
（2）把最后一段缺少的标点在文中补齐。
（3）在大墙的阴影里，小花苗 　 　，它靠自己的 　 　爬到墙顶上以后，小花苗 　 　，孩子们夸小花苗 　 　。
（4）写出下面词的反义词
温暖﹣﹣　 　 难过﹣﹣　 　
（5）假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？
8．
九寨沟的秋天
九寨沟的秋天，就像迷人的童话世界。
沿着珍珠木桥慢慢行进，仿佛是踏着一串串欢快跳跃的音符。桥下那又浅又急的水流，从蜂窝状的滩上急速跳过，溅起的万朵水花，在阳光的折射下鲜艳夺目，好像千万颗珍珠滚落一地。沿木桥走100多米，就来到珍珠滩瀑布。那瀑布远看像一幅白色屏障，截断弯弯曲曲的小河，近看却好似一匹美丽的白色绸缎，它从大约40米高的山石顶端飘落下来，撞在岩石上，便飞花碎玉般地溅开了，随着一阵阵山风，它们又如烟、如雾、如尘地飘散在空中。那瀑布发出的声音震耳欲聋，在山间久久回荡……
五花海的景色更迷人。它好像一只开屏献彩的孔雀，鲜艳夺目。宽阔的海底，铺着厚厚的钙化质，上面长满许多藻类，加上横七竖八的枯树枝，在阳光的照射下，映出各种各样的颜色。这儿一团墨绿，那儿一片宝蓝，这儿一点鹅黄，那儿一块翡翠，好像孔雀舒展的翅膀。秋雨过后，湖水有些微涨，但湖面如镜，可以看见鱼儿无声无息地在彩色的世界中漫游……
（1）用“ ”画出文中的两个比喻句。
（2）文中描写了九寨沟的哪几处景色？
　 　
（3）短文从哪些方面对珍珠滩瀑布进行了描写？　 　（多选）
A．形状
B．色彩
C．气势
D．声音
9．动手尝试。
（1）本次习作我准备的写作内容是（根据下面的内容填）：　 　。
（2）我会按顺序这样写（排序）：
　 　我和表妹是怎样堆好雪人的身体和头，塑造出手、鼻子、眼睛等等的。
　 　玩耍的时间、地点、人物及天气情况。
　 　玩耍后的感受或发现。
（3）重点内容训练
我们滚好了两个大小不一的雪球做好了雪人的头和身体。我用 　 　做了雪人的手，表妹用 　 　做好了雪人的扣子；雪人的嘴巴是用 　 　做的；雪人的鼻子是用 　 　做的；雪人的 　 　是用 　 　做的；雪人的 　 　是用 　 　做的。
看到这栩栩如生的雪人，我们高兴得又跳又笑。我想：　 　。
10．你身边一定有很多熟悉的人吧？例如爸爸、妈妈、老师、同学……请写一个熟悉的人的一件事。
要求：注意把文章写通顺，字迹要工整，字数不少于200字。书面分占5分。
2022-2023学年上学期小学语文人教部编版三年级同步作业
27 一个粗瓷大碗
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．小丽犯了错误，老师批评了她，可她因受到批评而闷闷不乐。你会用下列哪句话来劝劝她？（　　）
A．近朱者赤，近墨者黑。
B．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
C．师傅领进门，修行在自身。
D．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
【解答】良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。语见《孔子家语》。这句贤文是说良药多数是带苦味的，但有利于治病；而教人从善的语言多数是不动听的，但有利于人们改正缺点。这句贤文旨在教育人们要勇于接受批评，现在常用来说明应该正确对待别人的意见和批评。结合具体的情景，选B合适。
故选：B。
2．下面每组里有一句是正确的，请把它找出来。（　　）
A．把这道难题不做出来，我决不去玩儿。
B．我把这道难题不做出来，决不去玩儿。
C．不把这道难题做出来，我决不去玩儿。
【解答】C
3．句子模仿秀。
人人都需要掌声，特别是当一个人身处逆境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。
人人都需要 　关心　，特别是 　当一个人身处逆境的时候　。让我们 　珍惜别人的关心　，也不要 　忘记把自己的关心献给别人　。
【解答】结合例句内容，根据提示补充内容。
故答案为：
关心 当一个人身处逆境的时候 珍惜别人的关心 忘记把自己的关心献给别人
4．读句子，做练习。
（1）赵一曼端着碗轻轻走进炊事棚，趁人不注意的时候，把碗里的饭倒进锅里，又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。
赵一曼把“满满一碗高粱米饭”换成“半碗野菜粥”，是因为 　赵一曼为了能让伤病员和战友吃上米饭　，这体现了赵一曼 　关心别人，爱护同志胜过自己　的品质。
（2）第二天开饭的时候，赵一曼又没有碗了。小通讯员急得直叫：“我说政委同志呀，给你一百个碗也架不住你这么‘丢’啊！”
联系上下文可知“赵一曼又没有碗了”是因为 　赵一曼又将这只瓷碗送给了没有碗的小战士　。因此小通讯员说的“丢”是指 　把碗送给别人　；后文中，赵一曼说的“什么时候才能不‘丢’碗”是指 　过上幸福安康的好日子　。
【解答】《一个粗瓷大碗》围绕“粗瓷大碗”叙述了赵一曼对战士们的关心和爱护。赵一曼一次次把碗送给了急需的同志，而自己却没有碗用。碗虽然普通，经历却非常感人，它珍藏的是一位革命干部严格要求自己，关心别人，爱护同志胜过自己的高尚品质。
（1）文中“赵一曼端着碗轻轻走进炊事棚，趁人不注意的时候，把碗里的饭倒进锅里，又从另一口锅里盛了半碗野菜粥，这句话写了赵一曼把“满满一碗高粱米饭”换成“半碗野菜粥”，这是因为赵一曼为了能让伤病员和战友吃上米饭体现了赵一曼关心别人，爱护同志胜过自己的高尚品质。
（2）文中写了第二天开饭的时候，赵一曼又没有碗了。小通讯员急得直叫：“我说政委同志呀，给你一百个碗也架不住你这么‘丢’啊！”联系上下文可知“赵一曼又没有碗了”是因为赵一曼又将这只瓷碗送给了没有碗的小战士。因此小通讯员说的“丢”是指把碗送给别人。后文中，赵一曼说的“什么时候才能不‘丢’碗”是指过上幸福安康的好日子。
故答案为：
（1）赵一曼为了能让伤病员和战友吃上米饭 关心别人，爱护同志胜过自己；
（2）赵一曼又将这只瓷碗送给了没有碗的小战士 把碗送给别人 过上幸福安康的好日子。
5．运用学过的方法理解加点的词语，可以写出近义词，也可以用自己的话说说词语的意思。
（1）中国人民革命军事博物馆里，陈列着一个粗瓷大碗。
陈列：　把物品摆出来供人看。　
（2）这个碗，赵一曼仅仅用过一次。
仅仅：　只。　
（3）据后来“侦察”，这个粗瓷大碗已经成了七班的菜盆了。
侦察：　仔细观察。　
【解答】（1）陈列：把物品摆出来供人看。
（2）仅仅：只。
（3）侦察：仔细观察。
故答案为：
（1）把物品摆出来供人看。
（2）只。
（3）仔细观察。
6．照样子，改写句子。
（1）例：一群杂草把小稻秧团团围住。
小稻秧被一群杂草团团围住。
几只小蚂蚁把大青虫搬回家。
　大青虫被几只小蚂蚁搬回家。　
（2）例：大客车驶上公路。
宽敞整洁的大客车驶上宽阔平坦的公路。
天空中飘着云。
　蓝蓝的天空中飘着姿态万千的云。　
（3）例：书中学问真多，我们怎能不好好学习呢？
书中学问真多，我们要好好学习。
在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢？
　在这如画的西湖边走一走，看一看，令人心旷神怡。　
（4）例：我的家乡有驰名中外的石榴园。
家乡有石榴园。
同学们聚精会神地听老师讲课。
　同学们听课。　
【解答】（1）例句是改为了“被”字句，改写时需要把“大青虫”放在句子前面，用“被”相连。
（2）例句是扩写句子，扩写时添加修饰语“蓝蓝的”“姿态万千的”。
（3）例句是改为了陈述句，改成陈述句时把“怎能不……呢”去掉，结尾用句号。
（4）例句是缩写句子，缩写时去掉修饰语“聚精会神地”“老师”。
故答案为：
（1）大青虫被几只小蚂蚁搬回家。
（2）蓝蓝的天空中飘着姿态万千的云。
（3）在这如画的西湖边走一走，看一看，令人心旷神怡。
（4）同学们听课。
7．
大墙下的小花苗
春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。
不久，种子变成了一棵小花苗。大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。
“你干吗哭呀？”蜜蜂问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒！”蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。
“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”墙顶上小蜗牛说。是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……
有一天，它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。
孩子们从大墙下走过，都说 瞧 这棵小花能爬上那么高的大墙 真勇敢
（1）全文共有 　4　个自然段，其中第 　3　段是小花苗和蜜蜂的对话。
（2）把最后一段缺少的标点在文中补齐。
（3）在大墙的阴影里，小花苗 　又瘦又小很难过　，它靠自己的 　力量　爬到墙顶上以后，小花苗 　见到了阳光、满身披上绿叶、开出金黄色花朵　，孩子们夸小花苗 　真勇敢　。
（4）写出下面词的反义词
温暖﹣﹣　寒冷　 难过﹣﹣　高兴　
（5）假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？
【解答】（1）考查说出本文有几个自然段，从文中找出蜜蜂和花苗的对话。通过阅读本文，本文共4个自然段，小蜜蜂和小花苗的对话在第三自然段。即：“你干吗哭呀？”蜜蜂问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒！”蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。
（2）考查点标点。本文最后内容“都说 瞧 这棵小花能爬上那么高的大墙 真勇敢”根据句意，和朗读时的语气、语速、语感可这样加标点“都说”后面加冒号和上引号；“瞧”后面加逗号；“这棵小花能爬上那么高的大墙”后面加逗号；“真勇敢”后面加感叹号和下引号。即都说：“瞧，这棵小花能爬上那么高的大墙，真勇敢！”
（3）考查根据本文内容填空。通过阅读本题可填空为：在大墙的阴影里，小花苗又瘦又小很难过，它靠自己的力量爬到墙顶上以后，小花苗见到了阳光、满身披上绿叶、开出金黄色花朵，孩子们夸小花苗真勇敢。
（4）考察写出反义词。
温暖：使人心里觉得暖和。其反义词是“寒冷”；
难过：心情不痛快；伤心。其反义词是“高兴”。
（5）考查对知识的拓展。通过学习本文，了解了小花苗靠自己的力量爬上墙顶见到阳光后身体的变化，与在墙下见不到阳光的生存是截然不同的。假若我是小花苗我会说：我能靠着自己的力量爬上墙顶，我真高兴。我明白了，不能什么事都靠别人，要学会靠自己的力量。
故答案为：
（1）4 3
（2）都说：“瞧，这棵小花能爬上那么高的大墙，真勇敢！”
（3）又瘦又小很难过 力量 见到了阳光、满身披上绿叶、开出金黄色花朵 真勇敢
（4）寒冷 高兴
（5）我能靠着自己的力量爬上墙顶，我真高兴。我明白了，不能什么事都靠别人，要学会靠自己的力量。
8．
九寨沟的秋天
九寨沟的秋天，就像迷人的童话世界。
沿着珍珠木桥慢慢行进，仿佛是踏着一串串欢快跳跃的音符。桥下那又浅又急的水流，从蜂窝状的滩上急速跳过，溅起的万朵水花，在阳光的折射下鲜艳夺目，好像千万颗珍珠滚落一地。沿木桥走100多米，就来到珍珠滩瀑布。那瀑布远看像一幅白色屏障，截断弯弯曲曲的小河，近看却好似一匹美丽的白色绸缎，它从大约40米高的山石顶端飘落下来，撞在岩石上，便飞花碎玉般地溅开了，随着一阵阵山风，它们又如烟、如雾、如尘地飘散在空中。那瀑布发出的声音震耳欲聋，在山间久久回荡……
五花海的景色更迷人。它好像一只开屏献彩的孔雀，鲜艳夺目。宽阔的海底，铺着厚厚的钙化质，上面长满许多藻类，加上横七竖八的枯树枝，在阳光的照射下，映出各种各样的颜色。这儿一团墨绿，那儿一片宝蓝，这儿一点鹅黄，那儿一块翡翠，好像孔雀舒展的翅膀。秋雨过后，湖水有些微涨，但湖面如镜，可以看见鱼儿无声无息地在彩色的世界中漫游……
（1）用“ ”画出文中的两个比喻句。
（2）文中描写了九寨沟的哪几处景色？
　珍珠木桥、珍珠滩瀑布、五花海。　
（3）短文从哪些方面对珍珠滩瀑布进行了描写？　ABD　（多选）
A．形状
B．色彩
C．气势
D．声音
【解答】（1）本题考查比喻的修辞手法。比喻：即用跟甲事物有某种相似之处的乙事物来说明甲事物。例如：“那瀑布远看像一幅白色屏障，截断弯弯曲曲的小河，近看却好似一匹美丽的白色绸缎”，将“瀑布”比喻成“屏障”和“绸缎”；“五花海的景色更迷人。它好像一只开屏献彩的孔雀，鲜艳夺目”，将“五花海”比喻成“开屏的孔雀”。
（2）本题考查对文章信息的提取。认真阅读全文，总结文章主要描写了九寨沟哪几处景色。第二自然段主要描写了珍珠木桥和珍珠滩瀑布的景象，第三自然段主要描写了五花海的景象。
（3）本题考查对文章内容的理解。“那瀑布远看像一幅白色屏障，截断弯弯曲曲的小河。近看却好似一匹美丽的白色绸缎，它从大约40米高的山石顶上飘落下来，撞在岩石上，便飞花碎玉般地溅开了，随着一阵阵山风，它们又如烟、如雾、如尘地飘散在空中”，这句话从形状和色彩方面描写了珍珠滩瀑布；“那瀑布发出的声音震耳欲聋，在山间久久回荡”，这句话从声音方面描写了珍珠滩瀑布。故选ABD。
故答案为：
（1）那瀑布远看像一幅白色屏障，截断弯弯曲曲的小河，近看却好似一匹美丽的白色绸缎。五花海的景色更迷人。它好像一只开屏献彩的孔雀，鲜艳夺目。
（2）珍珠木桥、珍珠滩瀑布、五花海；
（3）ABD。
9．动手尝试。
（1）本次习作我准备的写作内容是（根据下面的内容填）：　寒假里和表妹一起堆雪人　。
（2）我会按顺序这样写（排序）：
　2　我和表妹是怎样堆好雪人的身体和头，塑造出手、鼻子、眼睛等等的。
　1　玩耍的时间、地点、人物及天气情况。
　3　玩耍后的感受或发现。
（3）重点内容训练
我们滚好了两个大小不一的雪球做好了雪人的头和身体。我用 　冰糖葫芦　做了雪人的手，表妹用 　石头　做好了雪人的扣子；雪人的嘴巴是用 　辣椒　做的；雪人的鼻子是用 　胡萝卜　做的；雪人的 　帽子　是用 　小桶　做的；雪人的 　眼睛　是用 　玻璃弹珠　做的。
看到这栩栩如生的雪人，我们高兴得又跳又笑。我想：　只要动脑筋，玩中也有学问也有快乐　。
【解答】结合自己的写作实践完成即可。
故答案为：
（1）寒假里和表妹一起堆雪人；
（2）2 1 3；
（3）冰糖葫芦 石头 辣椒 胡萝卜 帽子 小桶 眼睛 玻璃弹珠 只要动脑筋，玩中也有学问也有快乐。
10．你身边一定有很多熟悉的人吧？例如爸爸、妈妈、老师、同学……请写一个熟悉的人的一件事。
要求：注意把文章写通顺，字迹要工整，字数不少于200字。书面分占5分。
【解答】范文：
我熟悉的一个人
她有一头乌黑的头发，喜欢扎马尾辫，有一双黑珍珠般的眼睛，戴一副近视眼镜，有一对弯弯的眉毛，鼻子高高的，嘴巴小小的，像个小樱桃，每天都笑眯眯的﹣﹣﹣那就是我的妈妈。
我的老妈是我最熟悉的人，我不会做的题目她教我，生活中她关心我，每当我生病的时候，她比谁都着急，有时我从睡梦中醒来还看见她在床边陪着我，直到我退烧。我的妈妈还每天不管晴天下雨接送我上下学，而且我妈妈还乐于助人。
有一天，我和妈妈去楼下散步，走着走着，身后跑来了一位老奶奶抱着一个小女孩，老奶奶把手机给了妈妈，妈妈一脸茫然想：发生了什么事情啊？只听老奶奶说：“快，快，我的心脏病复发了，我的孙女浑身抽搐了，麻烦你帮我把孩子送一下医院。”妈妈二话不说，抱着小女孩直往医院跑，接着妈妈拦住一辆车子说：“这小女孩快不行了，麻烦你帮忙送一下医院。”那个人和妈妈就一起把小女孩送到了医院，来到医院，妈妈抱着小女孩直奔抢救室，经过医生的抢救，小女孩终于脱离了危险，妈妈还不放心直等小女孩的妈妈来，过了一会小孩子的妈妈来了，医生告诉小女孩的妈妈：“还好能及时送到医院，不然后果会很严重的。”小女孩的妈妈很感激妈妈，一定要妈妈的电话号码，希望能好好的谢谢妈妈，妈妈却说：“只要孩子没事了，就好了，这些都是我应该做的。”我和妈妈离开了医院，路上，妈妈告诉我说：“没有什么比生命更宝贵的。”
以后，我也一定要像妈妈一样帮助身边有困难的人，不管是熟悉的还是不熟悉的。妈妈就是我最好的榜样，我爱我的妈妈。
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