【新课标】统编版语文五年级上册第三单元素养提升专项训练-表达篇（含答案）

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部编版语文五年级上册第三单元素养提升专项训练
表达篇
一、语言表达
1．交流平台。
小文和小语正在交流“讲民间故事”这个话题，邀请你参与讨论。请你展开想象，根据本学期所学的相关知识设计合理的对话。www-2-1-cnjy-com
小文：我想把有意思的民间故事讲给别人听，为了让故事更有新鲜感，我想来点儿小创作，你们有什么好办法吗？【来源：21cnj*y.co*m】
我：___________________。
小语：可以大胆想象，为故事增加合理的情节。
小文：你们说的办法真好，我要把故事讲得生动、吸引人，还要怎么做？
我：___________________。
2．表达交流。
（1）有人说，每年农历七月初七夜里，在葡萄架下面能听到牛郎和织女在鹊桥上的谈话。想象一下，他们会说些什么？谈到未来的生活：21教育名师原创作品
织女说：“____________________。”
牛郎说：“____________________。”
（2）有人说，王母娘娘抓走织女是 ( http: / / www.21cnjy.com )为了维护天规，主持正义。也有人说，织女在王母娘娘的压迫下，敢于大胆追求自己的幸福，是值得称赞的。对此，你是怎么想的？请表明你的观点，并写出理由。www.21-cn-jy.com
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（3）你一定读过不少民间故事吧？请选择一个你喜欢的，将故事梗概简单介绍一下。
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3．发挥想象，创造性地复述下面的故事情节。
“（牛郎）常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。”牛郎会告诉老牛哪些事？商量哪些事呢？展开想象写一写。【出处：21教育名师】
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4．口语交际。
民间故事语言平实，情节生动，深受人 ( http: / / www.21cnjy.com )们的喜爱。民间故事中的人物更是有着鲜明的特点。你最喜欢哪个民间故事中的哪个人物呢？他（她）有着怎样的特点？想一想，写一写。
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5．同学们在欣赏广告词的时候，发现有的 ( http: / / www.21cnjy.com )广告词用了成语。于是，大家便收集起这类广告词来：默默无蚊（闻）；衣衣（依依）不舍；骑（其）乐无穷。对于这些广告，同学们褒贬不一，老师决定组织一次辩论赛。你支持正方还是反方呢？请写下你的理由。 [辩论]【版权所有：21教育】
正方：____________________________
反方：____________________________
6．读下面的故事，用一句话概述故事大意。
孟姜女走到了前不着村、后不着店的荒郊 ( http: / / www.21cnjy.com )野外，天也黑了，人也乏了，就奔破庙去了。破庙挺大，但里面只有半人高的荒草和龇牙咧嘴的神像。她孤零零的一个年轻女子，怕得不得了，可是她也顾不上这些了，找了个旮旯就睡了。
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7．口语交际。
五（2）班的同学们正在举行“我爱民间故事”的主题实践活动，请你也赶快参加，完成任务吧。
1．看图片，选择恰当的民间故事填空。
A．孟姜女哭长城 B．八仙过海 C．神笔马良
( http: / / www.21cnjy.com / ) ( http: / / www.21cnjy.com / ) ( http: / / www.21cnjy.com / )
( ) ( ) ( )
2．把你最喜欢的民间故事介绍给大家吧。
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8．拓展延伸。
有人说，每年农历七月初七的夜里要是在葡萄架下面就能听到牛郎和织女在亲密地说话。想象一下，牛郎和织女会说些什么？2·1·c·n·j·y
谈到儿女：_________________________________________________________
谈到老牛：_________________________________________________________
谈到王母娘娘：____________________________________________________
9．读句子，提取主要信息。
有一天，海力布到深山去打猎，忽 ( http: / / www.21cnjy.com )然听见天上有呼救声。他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上方飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。【来源：21·世纪·教育·网】
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10．根据提示，把句子写具体。
牛郎和织女见面了。（两人见面 ( http: / / www.21cnjy.com )的时间、地点是什么？当时的环境是怎样的？见面时他们的心情如何？他们说了什么？做了什么？发挥想象，将句子扩写成一个具体的片段。）21·世纪*教育网
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11．综合实践。
（1）选出以下两个景观对应的故事。
( http: / / www.21cnjy.com / ) ( http: / / www.21cnjy.com / )
( ) ( )
A．《济公与飞来峰 》 B．《梁山伯与祝英台》 C．《八仙过海》 D．《白蛇传》
2．结合你阅读民间故事的感受，完成“读书笔记”。（提示：结合故事情节或者人物等方面谈感受；《猎人海力布》 《牛郎织女》除外）21世纪教育网版权所有
读书笔记 故事：《________________》 主人公：________________阅读感受：__________________
3．班里有不少同学认为民间故事中人物性格过于单一，故事情节大同小异，若你是老师，想激发同学们阅读民间故事的兴趣，你会怎么说？21教育网
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参考答案：
1． 可以把自已设想成故事中的人物，以他（她）的口吻来讲。 可以变换情节的顺序，先讲结局，设置一些悬念来吸引人。21cnjy.com
2． 我们一定要努力说服王母娘娘， ( http: / / www.21cnjy.com )让我们生活在一起 我们一家人一定会团聚的 我支持织女的做法。故事中的织女是个渴望自由、敢于追求自由的人，这反映了古代人民对美好生活的向往与追求。 《孟姜女哭长城》相传秦朝的时候，有个女子叫孟姜女，她的丈夫范喜良被抓到长城去做工了。于是孟姜女便上路找丈夫，她最后终于到达了长城，当她得知丈夫已经死了，立刻大哭起来，哭了三天三夜后，有一段长城被哭倒了。21·cn·jy·com
3．牛郎的邻居是个好心的大娘，大娘的孩子不 ( http: / / www.21cnjy.com )在身边。牛 郎就和老牛商量：“老牛，老牛，邻居大娘家的地该耕了，大娘对我那么好，明天咱们帮她把地耕了吧？”老牛低下头蹭了蹭牛郎，“哞一哞一”地叫了两声，好像说：“好啊，好啊，你真是个善良的人，就听你的。”2-1-c-n-j-y
4．我最喜欢《孟姜女哭长城》中的孟姜女， ( http: / / www.21cnjy.com )她善良、勤劳，深爱自己的丈夫，她千里迢迢去找丈夫，却得到丈夫劳累过度去世的噩耗，悲恸大哭，哭倒了长城，这份深情让我深受感动。21*cnjy*com
5． 示例：正方：我 ( http: / / www.21cnjy.com )方认为这样的广告词改得非常巧妙，像“默默无蚊”“骑乐无穷”，就幽默地向人们暗示了这种产品的类别和特点，让人们在轻松一笑中牢牢记住了这种产品。 反方：我方不认同这种说法。现在整个社会都在提倡写规范字，说规范话。如果刚学成语的小朋友看了，会对成语形成错误印象、错误理解，这可能会影响他们一生呢！
6．孟姜女独自夜宿破庙。
7． C A B 《八仙过海》讲的是相传白云仙长有回于蓬莱仙岛牡丹盛开时，邀请八仙及五圣共襄盛举，回程时铁拐李建议不搭船而各自想办法，就是后来“八仙过海、各显神通”或“八仙过海、各凭本事”的起源。后来，人们把这个典故用来比喻那些依靠自己的特别能力而创造奇迹的事。
8． 孩子们都好 ( http: / / www.21cnjy.com )吗？ 老牛为我们先出了生命，我永远忘不了。 要不是王母娘娘，我们现在肯定会很幸福。将来的生活：以后，还要记得7月7日相会啊！
9．海力布救了小白蛇。
10．在农历七月初七这天，牛郎和织女终于见 ( http: / / www.21cnjy.com )了面。那天夜里，天上缀满了闪闪发光的星星。鹊桥之上，织女和牛郎深情对望，激动不已，抱着他们的儿女，互相倾诉衷肠。21*cnjy*com
11． C B 桓景除瘟魔 桓景 桓景见很多乡亲都被瘟疫夺走了生命，下定决心除掉瘟魔。他苦练法术，终于练就一身本领，将瘟魔除掉了。我要学习他这种心系人民的精神。 我国民间故事是中华民族智慧的结晶，它教给我们真善美，把勇敢和智慧传递给我们，把欢乐和爱注入我们的心中。我们应该认同并传承它。
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