4.曹冲称象 表格式教案

学科 语文 年级/册 二年级上册 教材版本 人教部编版
课题名称 4.曹冲称象
难点名称 了解并复述曹冲称象的过程方法 学习曹冲善于观察，勤于思考，大胆表达的品质
难点分析 从知识角度分析为什么难 曹冲称象分为四个步骤，运用了科学小知识来进行，有许多连续的动作，学生自主理解起来比较困难
从学生角度分析为什么难 二年级学生理解能力较弱，需要对曹冲称象的方法加以引导帮助学生理解记忆
难点教学方法 讲授法 引导法。通过图片、动画等方式引导学生理解曹冲称象的步骤，通过填空练习帮助学生巩固新知从而攻破本课重难点
教学环节 教学过程
导入 一、谈话揭题，激发兴趣。
1.猜谜语引出“大象” 2.谈话：同学们，你知道大象有多重吗 人们是怎样称出大象的重量的呢？
3.讨论：学生交流课前收集的信息。
4.引出课题：
同学们，你们从课前收集的资料知道了一头大象的重量，交流出了这么多称大象体重的方法，看来，同学们都是善于学习的孩子。你们刚才提到的方法都用到了先进的仪器，有的方法甚至提到了飞机，可是，古时候的人们没有飞机、吊车，该怎样称出大象的体重呢？三国时魏国的丞相曹操，又是怎么做的呢？让我们一起来读读这个故事吧。
知识讲解 （难点突破） 一、读课文整体感知 1.课件出示曹冲称象的办法 曹操的儿子曹冲才7岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。” 2.分步骤讲解 称象的第一步：赶象上船 称象的第二步：再把象赶上岸 称象的第三步：往船上装石头 称象的第四步:称一称船上的石头 二、动画演示，便于理解 过渡：同学们，既然我们已经了解了曹冲称象的办法那我们就一起用这个办法也来称称象吧动画演示，师讲解具体步骤 三、巩固新知，做填空练习 把大象（ ）一艘大船上，看船身下沉多少，就（ ）水面，在船舷上（ ）。再把大象（ ），往船上（ ），装到船下沉到画线的地方为止。然后（ ）船上的石头。石头有多重，大象就有多重 三、总结收获 学完这篇课文你觉得曹冲是一个怎样的孩子？机智过人、爱动脑筋、善于观察，希望同学们也能成为像曹冲一样的人。