人教版七年级生物 上册3.2.1种子的萌芽 课件（共36张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版七年级生物 上册3.2.1种子的萌芽 课件（共36张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-10-07 20:49:02 | ||
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文档简介
(共36张PPT)
“春风桃李花开夜，秋雨梧桐叶落时”春耕秋收，向来是这片土地上最美的风景。仔细观察下面这几幅图片，思考种子的萌发需要哪些条件？
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
第一节
种子的萌发
第二章 被子植物的一生
学习目标
1、描述种子萌发的环境条件和自身条件。
2、运用实验的方法探究种子萌发的环境条件。
3、描述种子萌发的过程。
4、运用抽样检测的方法测定种子的发芽率。
一、种子萌发的环境条件
许多作物是在春天播种的，春天的温度比较适宜。
一般在雨后播种，或者播种前在地里浇一些水，使土壤潮湿，但不能过于潮湿，否则容易使种子霉烂。
播种前要松土，使土壤中有充足的空气。
阅读下面的资料：
提出问题:
作出假设:？
在什么样的环境条件下种子才能萌发
1.许多作物是在春天播种的，天寒地冻不适于播种。
由此作出的假设是：
2.在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿，如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了；但是过于潮湿又容易使种子霉烂。
由此作出的假设是：
3.播种前往往要松土，使土壤中有充足的空气。
由此作出的假设是：
种子萌发的环境（外界）条件
探究
种子的萌发需要适宜的温度
种子的萌发需要一定的水分
种子的萌发需要充足的空气
探究
种子萌发的环境（外界）条件
作出假设:
实验材料:
种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
绿豆（黄豆、花生、大豆）种子40粒，有盖玻璃瓶4个，小勺1个，餐巾纸（卫生纸）8张，标签4张，胶水、清水。
处理方式：取4个洁净的罐头瓶，分别贴上写有1、2、3、4的标签，将这4个罐头瓶都倒放，每个瓶中放入2张餐巾纸，并在各个罐头瓶的餐巾纸上均匀地放上10粒种子，操作如下：
制定计划并实施计划：
种子萌发的环境条件
探究的一般过程
提出问题
在哪种环境条件下种子才能萌发呢？
作出假设
种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气
制定计划
明确实验步骤
实施计划
按计划进行试验，定期观察，认真记录
分析结果，得出结论
种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气
探究实验
4
不洒水
1
2
3
4
一点水
一点水
很多水
橱柜
橱柜
橱柜
冰箱
1
3
2
1.几号瓶的种子萌发？
2.为什么不萌发？
3.得出的结论是什么？
2号瓶的种子萌发
其它都没有萌发
1号缺少水分，3号温度太低，
4号缺少空气，2号条件都具备
种子萌发的外界条件为:适宜的温度、一定的水分、充足的空气
实验现象观察
不洒水
1
2
3
4
一点水
一点水
很多水
橱柜
橱柜
橱柜
冰箱
2
一定的水分
适宜的温度
充足的空气
结论
种子萌发需要的环境条件是：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
有少数种子如黄榕、烟草和莴苣的种子在无光条件下不能萌发。这类种子叫需光种子。
有些植物如早熟禾、月见草等的种子在有光条件下萌发得好些。
还有一些百合科植物和洋葱、番茄、曼陀罗的种子萌发则为光所抑制，这类种子称为嫌光种子。
光对种子萌发的影响
部分植物种子萌发所需温度
植物种类 最低温度(℃) 最适温度(℃) 最高温度(℃)
小麦、大麦
玉米
水稻
棉花
黄瓜
大豆
甘蓝 0～4
5～10
10
12
15～18
8～10
0～3 25
35
30
27～36
31～37
24～29
15～20 32
44
43
42～43
44～50
35～40
40～44
千年古莲开花之谜
一千多年前结的莲子，到现在竟能发芽开花 听起来真像是《天方夜谭》里的神话，令人难以置信。然而，这竟是事实!
小资料
二、种子萌发的自身条件
4
1
2
3
动 动 脑
所有的古莲子经过处理都能萌发吗？
死亡的无生命力的古莲子能萌发吗？
出土时胚不完整的古莲子能萌发吗？
胚完整且有生命力的古莲子能萌发吗？
知 识 点 拨
种子萌发受自身条件的限制，
1、干瘪的或者被虫子咬过的种子不能萌发，
2、储存时间较久的种子胚已经死亡不能萌发，
3、处在休眠期的种子也不能萌发。
种子萌发的自身条件
经过休眠的完整的活的种子
种子萌发的自身条件
种子饱满
完整的胚（没有发霉、生虫等）
活的胚（储存时间太长，或休眠期内的种子不能萌发）
三、种子萌发的过程
１、吸收水分，种子膨胀。
２、转运营养
３、胚根发育，突破种皮，形成根。
胚轴伸长
胚芽发育成茎和叶
种子萌发的过程
种子萌发的过程
胚根
胚芽
胚轴
根
茎和叶
连接根和
茎的部位
1.种子的哪一部分结构先发育？
2.胚根、胚轴、胚芽各发育成了新植株的哪一部分？
3.子叶发生了什么变化？
想一想:
胚根
逐渐消失
胚根 根，胚轴 连接根和茎，胚芽 茎和叶
结构 主要功能 发育时的变化
种子的结构、功能和发育
胚
种皮
胚轴
胚根
子叶
胚芽
脱落
保护
贮藏营养物质，为种子萌发提供营养
是新植株的幼体
逐渐消失
发育成茎和叶
发育成根
发育成连接根和茎的部分
探究实验
测定种子的发芽率
提出问题:
推荐器材:
设计实验:
怎样测定种子的发芽率
培养皿、纱布、适量的水、100粒小麦种子、100粒玉米种子、100粒棉种、100粒水稻种子。
分别把小麦种子、玉米种子、棉种和水稻种子放在培养皿中，放在适宜的环境中。
实验记录:
每天观察一次，并记录种子萌发的数量，连续观察7天。
计算发芽率的公式：
发芽率
=
发芽种子数
供检测的种子数
×
100%
注意
1.保持种子的湿润；
2.多检测几次，取平均值。
知识的应用
1、如果你到种子公司购买当年播种所需的种子，应选择什么样的种子？
2、我国北方早春播种后，为什么要地膜覆盖？
种子的萌发
条件
过程
外界条件
内部条件
适宜的温度
一定的水分
充足的空气
胚是完整的且是活的
度过休眠期的
种子吸收水分
转运营养
胚根发育
胚轴伸长
胚芽发育
知识总结
1.在购买种子进行发芽率测定时，一般采用的方法是( )
A.全部测度
B.测度一半
C.抽样检测
D.直接播种在田间观察
检测目标
C
2.早春播种以后，用塑料地膜覆盖地面可以促进早出苗，其主要原因是（ ）
A.促进空气流通
B.提高温度，促进种子萌发
C.避免种子被风吹日晒
D.防止害虫破坏种子
检测目标
B
3.某同学设计了这样的实验：他将小麦种子分为等量的两组，给予适量的水，适宜而相同的温度，一组直接放在阳光下，另一组放在黑暗透气的纸盒里。他想探究的问题是（ ）
A、水分对小麦种子萌发是否有影响
B、光照对小麦种子萌发是否有影响
C、空气对小麦种子萌发是否有影响
D、温度对小麦种子萌发是否有影响
检测目标
B
4.仓库中贮存的种子不萌发，主要的原因是（ ）
A.缺乏水分
B.温度不适宜
C.空气不充足
D.以上三项都不能满足需要
检测目标
D
5.在同一块地里同时栽培大蒜，若栽培在露天环境中，长出的叶片是绿色的；若在遮光条件下，长出的叶片是黄色的。该实验的变量是（ ）
A、水分 B、光
C、无机盐 D、空气
检测目标
B
课堂总结
同学们，本节课你收获了什么？
课后作业
1.朗读教材，加深理解
2. 同步检测题
“春风桃李花开夜，秋雨梧桐叶落时”春耕秋收，向来是这片土地上最美的风景。仔细观察下面这几幅图片，思考种子的萌发需要哪些条件？
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
第一节
种子的萌发
第二章 被子植物的一生
学习目标
1、描述种子萌发的环境条件和自身条件。
2、运用实验的方法探究种子萌发的环境条件。
3、描述种子萌发的过程。
4、运用抽样检测的方法测定种子的发芽率。
一、种子萌发的环境条件
许多作物是在春天播种的，春天的温度比较适宜。
一般在雨后播种，或者播种前在地里浇一些水，使土壤潮湿，但不能过于潮湿，否则容易使种子霉烂。
播种前要松土，使土壤中有充足的空气。
阅读下面的资料：
提出问题:
作出假设:？
在什么样的环境条件下种子才能萌发
1.许多作物是在春天播种的，天寒地冻不适于播种。
由此作出的假设是：
2.在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿，如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了；但是过于潮湿又容易使种子霉烂。
由此作出的假设是：
3.播种前往往要松土，使土壤中有充足的空气。
由此作出的假设是：
种子萌发的环境（外界）条件
探究
种子的萌发需要适宜的温度
种子的萌发需要一定的水分
种子的萌发需要充足的空气
探究
种子萌发的环境（外界）条件
作出假设:
实验材料:
种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
绿豆（黄豆、花生、大豆）种子40粒，有盖玻璃瓶4个，小勺1个，餐巾纸（卫生纸）8张，标签4张，胶水、清水。
处理方式：取4个洁净的罐头瓶，分别贴上写有1、2、3、4的标签，将这4个罐头瓶都倒放，每个瓶中放入2张餐巾纸，并在各个罐头瓶的餐巾纸上均匀地放上10粒种子，操作如下：
制定计划并实施计划：
种子萌发的环境条件
探究的一般过程
提出问题
在哪种环境条件下种子才能萌发呢？
作出假设
种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气
制定计划
明确实验步骤
实施计划
按计划进行试验，定期观察，认真记录
分析结果，得出结论
种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气
探究实验
4
不洒水
1
2
3
4
一点水
一点水
很多水
橱柜
橱柜
橱柜
冰箱
1
3
2
1.几号瓶的种子萌发？
2.为什么不萌发？
3.得出的结论是什么？
2号瓶的种子萌发
其它都没有萌发
1号缺少水分，3号温度太低，
4号缺少空气，2号条件都具备
种子萌发的外界条件为:适宜的温度、一定的水分、充足的空气
实验现象观察
不洒水
1
2
3
4
一点水
一点水
很多水
橱柜
橱柜
橱柜
冰箱
2
一定的水分
适宜的温度
充足的空气
结论
种子萌发需要的环境条件是：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
有少数种子如黄榕、烟草和莴苣的种子在无光条件下不能萌发。这类种子叫需光种子。
有些植物如早熟禾、月见草等的种子在有光条件下萌发得好些。
还有一些百合科植物和洋葱、番茄、曼陀罗的种子萌发则为光所抑制，这类种子称为嫌光种子。
光对种子萌发的影响
部分植物种子萌发所需温度
植物种类 最低温度(℃) 最适温度(℃) 最高温度(℃)
小麦、大麦
玉米
水稻
棉花
黄瓜
大豆
甘蓝 0～4
5～10
10
12
15～18
8～10
0～3 25
35
30
27～36
31～37
24～29
15～20 32
44
43
42～43
44～50
35～40
40～44
千年古莲开花之谜
一千多年前结的莲子，到现在竟能发芽开花 听起来真像是《天方夜谭》里的神话，令人难以置信。然而，这竟是事实!
小资料
二、种子萌发的自身条件
4
1
2
3
动 动 脑
所有的古莲子经过处理都能萌发吗？
死亡的无生命力的古莲子能萌发吗？
出土时胚不完整的古莲子能萌发吗？
胚完整且有生命力的古莲子能萌发吗？
知 识 点 拨
种子萌发受自身条件的限制，
1、干瘪的或者被虫子咬过的种子不能萌发，
2、储存时间较久的种子胚已经死亡不能萌发，
3、处在休眠期的种子也不能萌发。
种子萌发的自身条件
经过休眠的完整的活的种子
种子萌发的自身条件
种子饱满
完整的胚（没有发霉、生虫等）
活的胚（储存时间太长，或休眠期内的种子不能萌发）
三、种子萌发的过程
１、吸收水分，种子膨胀。
２、转运营养
３、胚根发育，突破种皮，形成根。
胚轴伸长
胚芽发育成茎和叶
种子萌发的过程
种子萌发的过程
胚根
胚芽
胚轴
根
茎和叶
连接根和
茎的部位
1.种子的哪一部分结构先发育？
2.胚根、胚轴、胚芽各发育成了新植株的哪一部分？
3.子叶发生了什么变化？
想一想:
胚根
逐渐消失
胚根 根，胚轴 连接根和茎，胚芽 茎和叶
结构 主要功能 发育时的变化
种子的结构、功能和发育
胚
种皮
胚轴
胚根
子叶
胚芽
脱落
保护
贮藏营养物质，为种子萌发提供营养
是新植株的幼体
逐渐消失
发育成茎和叶
发育成根
发育成连接根和茎的部分
探究实验
测定种子的发芽率
提出问题:
推荐器材:
设计实验:
怎样测定种子的发芽率
培养皿、纱布、适量的水、100粒小麦种子、100粒玉米种子、100粒棉种、100粒水稻种子。
分别把小麦种子、玉米种子、棉种和水稻种子放在培养皿中，放在适宜的环境中。
实验记录:
每天观察一次，并记录种子萌发的数量，连续观察7天。
计算发芽率的公式：
发芽率
=
发芽种子数
供检测的种子数
×
100%
注意
1.保持种子的湿润；
2.多检测几次，取平均值。
知识的应用
1、如果你到种子公司购买当年播种所需的种子，应选择什么样的种子？
2、我国北方早春播种后，为什么要地膜覆盖？
种子的萌发
条件
过程
外界条件
内部条件
适宜的温度
一定的水分
充足的空气
胚是完整的且是活的
度过休眠期的
种子吸收水分
转运营养
胚根发育
胚轴伸长
胚芽发育
知识总结
1.在购买种子进行发芽率测定时，一般采用的方法是( )
A.全部测度
B.测度一半
C.抽样检测
D.直接播种在田间观察
检测目标
C
2.早春播种以后，用塑料地膜覆盖地面可以促进早出苗，其主要原因是（ ）
A.促进空气流通
B.提高温度，促进种子萌发
C.避免种子被风吹日晒
D.防止害虫破坏种子
检测目标
B
3.某同学设计了这样的实验：他将小麦种子分为等量的两组，给予适量的水，适宜而相同的温度，一组直接放在阳光下，另一组放在黑暗透气的纸盒里。他想探究的问题是（ ）
A、水分对小麦种子萌发是否有影响
B、光照对小麦种子萌发是否有影响
C、空气对小麦种子萌发是否有影响
D、温度对小麦种子萌发是否有影响
检测目标
B
4.仓库中贮存的种子不萌发，主要的原因是（ ）
A.缺乏水分
B.温度不适宜
C.空气不充足
D.以上三项都不能满足需要
检测目标
D
5.在同一块地里同时栽培大蒜，若栽培在露天环境中，长出的叶片是绿色的；若在遮光条件下，长出的叶片是黄色的。该实验的变量是（ ）
A、水分 B、光
C、无机盐 D、空气
检测目标
B
课堂总结
同学们，本节课你收获了什么？
课后作业
1.朗读教材，加深理解
2. 同步检测题