Unit3 My weekend A let's learn 精品教案

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Pep六上Unit3 My weekend plan A let’s learn教学设计
课题 A let’s learn 单元 Unit3 My weekend plan 学科 English 年级 六
学习目标 语言知识目标熟练掌握词汇visit my grandparents, see a film, take a trip, go to the supermarket, evening, tonight, tomorrow，next week；能灵活运用句型“—What are you going to do... —I’m going to...”进行问答练习。思维能力目标词组的掌握以及能够运用核心句型谈论周末计划。（三）学习能力目标能用be going to结构交流活动计划。文化品格目标教育学生要学会规划自己的时间
重点 熟练掌握Let's learn部分的短语。
难点 能运用所学的表达时间的词汇和动词短语对将来的活动进行描述
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.Let’s chant:What are you going to do 师生同唱，为新课做准备。2.Revision：看谁说得多复习watch Tv,read books,do Kungfu...3.Free talkWhat do you do on the weekend I often____. 边听边唱读一读对话练习 复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。
讲授新课 Lead inChen Jie:Hello! Sara .What are you going to do today Sarah:Hi! I’m going to wash clothes. What are you going to do today,Chen Jie Guess.be going to是"一般将来时"的一种表现形式,它表示将来打算、计划去做或者有意去做的事。1.Look and guess呈现看望老人图片Sarah:What are you going to do this morning Chen Jie:I’m going to visit my grandparents.2.呈现看电影图片Sarah:What are you going to do this afternoon Chen Jie:I’m going to see a film.3.呈现去超市图片What are you going to do this evening I’m going to the supermarket.4.呈现旅游图片What are you going to do tomorrow I’m going to take a trip.5.Let’s sayI’m going to_____.6.总结表示将来时间的短语。next week, tomorrow（指名说，并板书。）用同样的方法教学this morning, this evening，板书短语，指名读，理解词义。呈现同义词tonight，先让学生读出night，然后强调to的发音，教师带读，指名读，齐读。带读时间短语。7.Language pointsbe going to 表示“计划；打算”，用于表示将来的某个时间计划或打算做某事，后面接动词原形，其中be动词随人称的变化而变化。8.Let’s watch. 观察图片跟读总结听音跟读操练总结看视频 学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。
1.英汉互译。2.Look and guess我画你来猜。3.Quick response如果图文匹配则说“Bingo!”，如果不匹配则说“Uh-oh!”4.Look and sayI’m going to___.5.Let’s chant6.Pair workWhat are you going to do____ I’m going to____.7.PK说短语和时间组合，看谁说得多8.Make a plan假设现在是周六的早上，学生用句型“—What are you going to do... —I’m/We’re going to...”进行问答，然后将他人的周末计划记录在表格上。9.Look and say.根据表格内容，回答问题。What are you going to do ___________ I'm going to ___________________.10.Report两名学生为一组，询问对方的周末计划。 说一说猜一猜读一读操练Chant对话练习比一比问一问填表小组练习汇报 训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。
Unit 3 My weekend plan A Let’s learnWhat are you going to do this morning visit my grandparents.I’m going to see a film take a tripI’m going to the supermarket
表示将来的时间
this morning
this afternoon
this evening
tonight
tomorrow
next week
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