第2章身边的化学物质单元测试题--2022-2023学年九年级化学沪教版（全国）上册(有答案)

第2章身边的化学物质单元测试题--2022-2023学年九年级化学沪教版（全国）上册
一、单选题
1．下列不属于铁丝在氧气中燃烧现象的是
A．放出热量 B．产生大量白烟
C．火星四射 D．生成黑色固体
2．下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是
A．动植物的呼吸 B．醋的酿造
C．食物的腐烂 D．水的蒸发
3．检验二氧化碳是否充满集气瓶的方法是（ ）
A．将燃着的木条伸入集气瓶中 B．把澄清石灰水倒入集气瓶内
C．将燃着的木条放在集气瓶口 D．看集气瓶口有无白雾生成
4．物质世界丰富多彩。下列关于身边化学物质的叙述不正确的是
A．二氧化碳不可燃一般也不助燃，用作灭火
B．氮气化学性质稳定，用作粮食瓜果保护气
C．生石灰有强烈的吸水性，用作食品干燥剂
D．液态氧气具有助燃性，用作火箭推进燃料
5．下列关于物质的变化说法不正确的是
A．葡萄酿酒是化学变化 B．红磷燃烧是化学变化
C．工业制氧气和实验室制取氧气都是化学变化 D．干冰升华是物理变化
6．下列实验方案的设计中，不能达到实验目的是
A．比较二氧化碳的含量 B．探究二氧化锰的催化作用
C．检验氧气 D．检查装置气密性
7．区别下列各组物质，选用的方法或试剂不正确的是
物 质 选用的方法或试剂
空气和二氧化碳 燃着的木条
氧气和二氧化碳 通入澄清石灰水
硬水和软水 肥皂水
酒精和水 看颜色
A． B． C． D．
8．关于下列装置使用的说法，不正确的是（ ）
A．用甲装置制取氧气 B．用乙装置制取二氧化碳
C．用丙装置收集氢气 D． 用丁装置收集氧气
9．区分一瓶空气和一瓶人体呼出的气体，可行的方法是
①闻气味
②看颜色
③分别倒入等量的澄清石灰水
④将燃着的木条分别伸入瓶中
⑤用带火星的木条检验
A．③④⑤ B．③④ C．①②③⑤ D．全部
10．下列有关催化剂的说法正确的是
A．在化学反应后其质量减小
B．催化剂只能加快化学反应速率
C．在化学反应后其化学性质不变
D．过氧化氢分解反应中，只能用二氧化锰作催化剂
11．在进行实验室制取和收集 O2 的过程中，有关做法不正确的是
A．选择装置①或②作为 O2 的发生装置 B．选择装置③或④作为O2 的收集装置
C．装置④有气泡冒出时立即收集气体 D．将装置①中的长颈漏斗下端管口插入液面以下
12．用下图装置进行实验。下列现象能证明空气中O2的含量的是
A．红磷燃烧，产生白烟 B．瓶中液面先下降，后上升
C．瓶中液面最终上升至1处 D．水槽中液面下降
13．用如图所示装置探究CO2能否与H2O反应。滴加盐酸，待试管乙中液体变红后，将其加热至沸腾，红色不褪去。下列说法正确的是
A．甲中逸出的气体只含CO2
B．乙中液体变红，证明CO2能与水反应
C．加热后红色不褪去，说明碳酸受热不分解
D．欲达到实验目的，可将盐酸改为稀硫酸
14．用下图装置进行CO2性质实验。下列说法正确的是
A．①证明是CO2使石蕊变红 B．②可用于检验CO2气体
C．③观察到蜡烛自上而下依次熄灭 D．①②③只能验证CO2化学性质
15．下列实验方案不能达到实验目的的是
选项 实验目的 实验方案
A 测定空气中氧气的含量 用硫粉代替红磷进行实验
B 区分水和过氧化氢 分别加入二氧化锰，观察是否有气泡产生
C 证明呼出气体中二氧化碳比空气中多 分别同速通入澄清的石灰水
D 检验集气瓶中的气体是氧气 将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃
A．A B．B C．C D．D
二、填空题
16．生命的孕育和维系需要水，人类的日常生活和工农业生产也都离不开水。请回答下列问题：
(1)水通直流电生成氢气和氧气的现象为_______。
(2)明矾可用于净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以_______悬浮于水中的杂质而沉降下来；
(3)热水瓶用久后，瓶胆内壁常附着一层水垢，主要成分之一是，可以用稀盐酸来洗涤，请写出与稀盐酸反应的现象_______。
(4)预防和治理水污染，保护和改善水质，下列做法错误的是_______(填字母序号)。
A 生活污水处理后再排放 B 合理使用农药和化肥
C 为降低成本，工业废水直接排放
17．写出下列反应的文字表达式：
(1)红磷燃烧：___________。
(2)实验室用过氧化氢制氧气：___________。
18．现有①氧气、②四氧化三铁、③铁、④二氧化碳、⑤高锰酸钾加热制氧气后的固体剩余物、⑥空气、⑦氮气、⑧氦气等八种物质，其中属于混合物的是___________（填序号，下同）；属于化合物的是___________，空气中含量最多的气体是___________；能使带火星木条复燃的是___________；能使澄清石灰水变浑浊的是___________。
19．水是人类宝贵的自然资源，爱护水资源是我们每个公民应尽的责任．以下是有关爱护水资源的一些具体做法：
①洗手洗脸时随时关闭水龙头； ②工业上应用新技术、新工艺减少污染物的产生；
③洗涤衣物时选用无磷洗衣粉； ④农业上合理使用化肥和农药；
⑤用淘米水浇花； ⑥农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌．
请你从爱护水资源措施的角度，将上述做法平均分为两类：其中一种分类标准是（1）__________________，包括事例有（2）____________________（填序号）．
20．根据图示实验，请你回答下列问题：
【探究一】探究氧气的工业制法
(1)工业上常利用分离液态空气法制取氧气，流程如下，请回答相关问题
利用该方法的原理是利用了氧气和氮气的______不同，属于______变化。
【探究二】探究氧气的化学性质
(2)实验Ⅰ中水的作用为______。
(3)实验Ⅱ为铁丝的燃烧实验。
①步骤a中，将铁丝绕成螺旋状的目的是______。
②请写出铁在氧气燃烧的文字表达式______。
③实验Ⅱ中，可观察到步骤b中铁丝不能燃烧，步骤c中铁丝能燃烧，说明铁丝燃烧的剧烈程度与______有关。
(4)通过以上实验，说明氧气是一种化学性质______（填“很活泼”或“不活泼”）的气体，能与许多物质发生化学反应。
三、实验题
21．某兴趣小组同学设计并进行了如下图所示实验探究CO2的相关性质。为避免盐酸挥发出的HCl对实验的干扰，选用稀硫酸与碳酸钠反应制取CO2。
（1）写出装置A中仪器a的名称 _______ 。
（2）实验中装置B内浓硫酸的作用是 ____ 。
（3）对比装置C与D中的实验现象，观察到干花不变色，湿花变红色，可得出的结论（用现象表达） ______ 。
（4）持续通入CO2，观察到装置E中的现象为 _____________ 。
（5）依据装置F中观察到点燃的蜡烛由低到高依次熄灭，可得出CO2的性质有 _____________ 。
22．请你根据所学知识并结合下图所示装置回答有关问题
（1）写出图中标有字母的仪器名称：①____,②____。
（2）实验室选用A装置来制取氧气时反应的文字表达式为____。试管口略向下倾斜的原因是： ____。
（3）实验室可用E装置收集氧气的依据是____，若收集到的氧气不纯可能的原因是________（填字母序号）。
A 装置气密性不好 B 导管口一有气泡就把导管伸入集气瓶
C 集气瓶中盛水时留有气泡 D 导管伸到集气瓶的底部
（4）实验室里常用块状的石灰石和稀盐酸在常温下反应来制取二氧化碳，已知通常状况下二氧化碳密度比空气大且能溶于。制取并收集二氧化碳的装置应选_____（填字母序号，下同）。
（5）若用F装置收集氧气应从____端进气，验满方法是____，有同学提出收集氧气做铁丝燃烧实验时，最好用塑料瓶（如图G），这样建议的原因是____
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
2．D
3．C
4．D
5．C
6．D
7．D
8．C
9．B
10．C
11．C
12．C
13．D
14．B
15．A
16．(1) (2) 吸附 (3) C
17．(1)磷+氧气五氧化二磷
(2)过氧化氢水+氧气
18．(1) ⑤⑥##⑥⑤ ②④##④② (2) ⑦ ① ④
19． (1) 节约用水；①⑤⑥ (2) 防止水污染；②③④
20．(1) 沸点 物理
(2)吸收燃烧产生的二氧化硫，防止污染空气
(3) 增大与氧气的接触面积 铁+氧气 四氧化三铁 氧气的浓度
(4)很活泼
21．(1) 分液漏斗 吸水（或干燥气体） (2) 澄清石灰水变浑浊（或产生白色沉淀） (3) 密度比空气大，不燃烧，也不支持燃烧
22． (1) 长颈漏斗 水槽 氯酸钾氯化钾+氧气 (2) 防止冷凝水倒流使试管炸裂 不易溶于水 BC BD a (3) 在b导管口放带火星木条，若复燃则已满 塑料瓶不易炸裂伤人
答案第1页，共2页
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