第8课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件（共24张PPT）

(共24张PPT)
雨果
教学目标
1.了解作者及文章的中心论点。
2.掌握本文比喻论证及反语修辞的使用。
3.树立热爱祖国、珍视人类文明的高尚品格。
生字词
赞誉 恍若 绸缎 琉璃 惊骇
瞥见 剪影 劫掠 赃物 制裁
荡然无存 富丽堂皇 丰功伟绩
zàn yù huǎng ruò chóu duàn liú li jīng hài
piē jiàn jiǎn yǐng jié lüè zāng wù zhì cái
dàng rán wú cún fù lì táng huáng fēng gōng wěi jì
荡然无存：荡然：完全消失。形容原来有的东西全部消失，完全不复存在了。也作“荡然无余”。
制裁：强制管束、处分违法乱纪的人。
瞥见：一眼就看见了。
惊骇：惊慌害怕。
不可名状：无法用语言形容、描绘或说出。
维克多·雨果（1802～1885），法国作家。法国浪漫主义文学的重要代表。
1827年发表剧本《克伦威尔》，剧本序言反对古典主义，成为浪漫主义的宣言。其代表作品有长篇小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九三年》。
作者简介
历史上圆明园由圆明、长春、绮春三园组成，占地5200余亩（350公顷），有著名景群上百处。自清代康熙四十六年（1707年）起，原是康熙皇帝赐给皇四子胤祯（雍正）的“赐园”。1722年雍正即位后，依照紫禁城的格局，大规模建设。到乾隆年间，清朝国力鼎盛，是圆明园建设的高潮，以倾国之力，空前的规模扩建圆明园，以后又经嘉庆、道光、咸丰年间的续建，5个皇帝前后经过151年将其建成。役使无数能工巧匠，费银亿万建造经营而成。圆明园曾以其宏大的地域规模、杰出的造园艺术，精美的建筑和丰富的文化收藏闻名于世。其盛名传至欧洲，被誉为“万园之园”、“世界园林的典范”。
圆明园历史资料
圆明园遗址
1856 年，英、法帝国主义发动了侵略我国的第二次鸦片战争。1860年，10月6日，侵略军闯进圆明园，进行了震惊世界的抢劫和焚烧。他们把园里凡能搬动的金银珠宝和珍贵文物统统抢走。来不及拿的或者拿不动的，就任意打碎、践踏。最后一把火将这座经营了一百多年、被誉为“万园之园”的圆明园烧成了一堆败瓦颓垣。大火整整烧了三天三夜
在这件事之后，英法联军统帅之一巴特勒上尉就这次远征征求法国著名作家雨果的意见。
阅读全文，合作讨论
1.这封信主要表达了作者什么观点？文章是从哪几个方面进行论述的？
2.作者运用怎样的写法展现了圆明园的美？
3.文中的两个“强盗”指谁？这样说的作用是什么？
4.两个强盗都做了哪些事情？
5.中国被掠夺，中国人谴责强盗、控诉掠夺是很自然的，而雨果一个外国人这样说，表现了他怎样的胸怀和品格
1、这封信主要表达了作者什么观点？文章是从哪几个方面进行论述的？
英法联军侵略和毁灭圆明园是一次强盗行为。（原文：我证实，发生了一次偷窃，有两名盗贼。）
圆明园是世界奇迹；英法政府是强盗。
2.作者运用怎样的写法展现了圆明园的美？
类比和想象的手法，将圆明园与古希腊的巴特农神庙、埃及金字塔、罗马斗兽场、巴黎圣母院进行类比，并运用想象，突出了圆明园在世界的艺术和地位，明确指出圆明园是一个“世界奇迹”，是亚洲文明的代表。
希腊巴特农神庙
埃及金字塔
罗马斗兽场
巴黎圣母院
3.文中的两个“强盗”指谁？这样说的作用是什么？
英国法国
运用比喻论证的方法，把英法政府比作“强盗”，鲜明生动地揭示了英法联军的强盗本质，使世人看清其掠夺者的丑陋面目。
4.两个强盗都做了哪些事情？
两个强盗进入圆明园，一个强盗洗劫财物，一个强盗放火。
对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。最后，两个胜利者，一个塞满了腰包，一个装满了箱箧。
5.中国被掠夺，中国人谴责强盗、控诉掠夺是很自然的，而雨果一个外国人这样说，表现了他怎样的胸怀和品格
公正、人道，没有狭隘的民族主义情结，站在人类良知的立场上，公然指责强盗政府，胸怀博大，勇气可嘉。
1.从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,只是更
彻底,更漂亮,以致荡然无存.
肮脏(或贪婪等)
2.丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者,一个塞满了腰包,这是
看得见的,另一个装满了箱箧.
遗臭万年等
3.我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人,这就
是文明对野蛮所干的事情.
野蛮
4.以上就是我对远征中国的全部赞誉.
谴责
从下列标红的词语有什么意思？你能概括出本文雨果语言的什么特点
语言赏析
反语：故意使用与本来意思相反的词语或句子来表达本意，这种修辞方法就叫反语，也称“倒反”、“反话”。多用在揭露，批判，讽刺等方面。
作者用反语活画出了强盗的丑态,讽刺了侵略者的卑劣行径，彻底揭穿了他们强盗的面目。
小结
在给巴特勒的信中，雨果愤怒谴责了英法联军远征中国的强盗行径和毁灭世界奇迹圆明园的罪行，高度赞美了圆明园的文化艺术价值，同时表达了对遭受空前劫难的中国人民的深切同情。
艺术特色
语言方面，作者用极富想象力的美丽词汇渲染圆明园的富丽堂皇；用如剑的反语揭批侵略者的强盗行为。对比鲜明、爱憎分明、是非分明。
课堂作业
想象，猜测巴特勒上尉读完雨果的这封信后的情态，并把他此时的动作、心理、神情等描写下来，字数100字左右。