第4课 希腊城邦和亚历山大帝国练习题（含答案）

部编版九年级上册历史第4课 希腊城邦和亚历山大帝国练习题
选择题
1. 下图是克里特岛的宫殿遗址。宫中通道交错，无论谁只要一走进去，就再也找不到出口。 这一遗址是古代哪一文明的发源地(　　)
A. 古埃及 B. 古巴比伦
C. 古代印度 D. 古希腊
2. 古希腊最早的文明产生于爱琴海地区。爱琴文明的两个中心是(　　)
A. 希腊半岛和克里特
B. 黑海沿岸和迈锡尼
C. 克里特和迈锡尼
D. 西西里岛和迈锡尼
3. 下表所示内容体现了古代希腊城邦的特点是(　　)
城邦 面积(平方千米) 人口(万)
雅典 2 500 约30
斯巴达 8 400 约40
A. 等级森严 B. 小国寡民
C. 自给自足 D. 军事独裁
4. 公元前431年，伯里克利宣称：“贫穷也不再是障碍物，任何人都可以有益于国家，不管他的境况有多黯淡。”伯里克利为了消除这种“障碍”而采取的措施是(　　)
A. 建立公民大会 B. 抽签产生公职人员
C. 建立津贴制度 D. 对野心家实施放逐
5. 伯里克利时期，根据雅典民主政治制度，下列四位人物中有资格参加公民大会的是(　　)
6. 右图是某同学上课时所做的笔记，其中有两处被墨水覆盖，难以辨认出原来的字迹。请你根据所学知识，选择正确的一项将笔记补充完整(　　)
A. 波斯、巴比伦
B. 波斯、波斯波里斯
C. 亚历山大、巴比伦
D. 亚历山大、马其顿
7. 该帝国在灭亡波斯帝国之后，成为地跨欧、亚、非三洲的帝国。它的建立给东方人民带来了巨大灾难，但是也促进了东西方文化的大交汇。这个帝国的建立者是(　　)
A. 汉谟拉比 B. 亚历山大
C. 屋大维 D. 穆罕默德
8. “在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块。这种自然环境在某种程度上有利于民主制度的发展。”对材料理解正确的是(　　)
A. 强调了自然地理环境对文明的影响
B. 希腊的地理环境只能导致个人主义
C. 希腊的地理环境只能出现民主制度
D. 政治文明完全由自然地理环境左右
9. 伯里克利时期，雅典的公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，公民大会主席团也经抽签产生。这(　　)
A. 一定程度上影响了决策的科学性
B. 保障了全体雅典居民的权利
C. 大大提高了公民大会的办事效率
D. 奠定了雅典民主政治的基础
10. 亚历山大的东征，从西方到东方，从希腊到印度，建立了一个空前庞大的帝国。直到今天，他的名字还被很多人传颂，这是因为东征和帝国的建立(　　)
A. 使罗马帝国进入黄金时期
B. 削弱了东西方之间的经济联系
C. 给东方人民带来巨大灾难
D. 促进了东西方文化的大交汇
11. 马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代，外部极盛时期是亚历山大时代。”其“内部极盛”和“外部极盛”分别指的是(　　)
A. 经济实力最为强大，对外贸易最为活跃
B. 国家局势最为稳定，对外关系最为友好
C. 希腊实现完全统一，称霸欧、亚、非三洲
D. 民主政治达到高峰，疆域面积达到最大
12.公元前8世纪，希腊出现了城邦。希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。这体现了希腊城邦的突出特点（ ）
A．小国寡民 B．重视农业 C．民主政治 D．对外扩张
13.把雅典奴隶制民主政治发展到顶峰的是 （ ）
A．伯里克利 B．乔达摩·悉达多
C．亚历山大 D．汉谟拉比
14.伯里克利统治时期，雅典的一个家庭要去参加公民大会，选举首席将军。家里有一名男主人，一名女主人，一名小女孩，一名男奴隶、一名女奴隶。根据当时的民主制度，可以参加投票的有（ ）
A．5人 B．3人 C．2人 D．1人
15.结合所学知识，选出对亚历山大帝国疆域合理的描述 （ ）
A．西濒地中海、东达印度河、南跨红海、北含里海
B．西到马其顿、东到印度丰岛、南达波斯、北括黑海
C．西邻埃及、东达印度、南临阿拉伯、北至马其顿
D．西起希腊、东到印度河流域、南达埃及、北抵中亚
16.希腊最早的文明产生于爱琴海地区。爱琴文明包括 （ ）
①克里特文明 ②荷马时代
③亚历山大帝国时期 ④迈锡尼文明
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
17.下图所示的权力机构组织形式出现在 （ ）
A．古埃及 B．古印度
C．古代雅典 D．阿拉伯帝国
18.古希腊城邦雅典的公共墓地主要用于埋葬牺牲的战士，城邦为他们树立墓碑，刻上所有牺牲者的名字，但并不写明他们的家世。这样做的目的主要是（ ）
A．强调公民的平等　　　　 B．保护公民的隐私
C．保护公民的财产 D．表达生者的敬意
19.关于古希腊的民主政治，苏格拉底说“没有人愿意用抽签的方法雇一位舵手、建筑师、吹笛手或其他行业的人，而这类事若出错的话，危害还比在管理国家事务上出错轻得多。”这段话 （ ）
A．认为抽签选举危害性很小
B．高度评价雅典的民主政治
C．揭示了雅典民主的弊端
D．没有人愿意通过抽签参与政治
20.某班历史研究性学习小组开展以“蓝色的地中海文明”为主题的探究活动，其搜集的主要参考书目应该是 (　　)
A．《尼罗河畔的金字塔世界》
B．《失落的文明：巴比伦》
C．《种姓与印度社会》
D．《雅典政治制度》
21.公元前453年，罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是“外现的民主，实质的独裁”。考察团做出这一判断的主要依据是（） A．广大妇女不能参加城邦的公民大会
B．城邦的实权掌握在少数奴隶主手中
C．雅典民主制实质是一种直接民主制
D．向雅典城邦纳税的外邦人无选举权
二、非选择题
22、.辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。
【 】(1)伯里克利建立了奖金制度，从而保证了贫穷公民参政议政。
【 】(2)希腊城邦的居民分为公民和非公民，非公民包括外邦人和奴隶。
【 】(3)亚历山大帝国西起希腊，东到两河流域，地跨欧、亚、非三大洲。
23、结合所学知识，回答问题。
(1)古代中国文明和古希腊文明有何不同？造成这种不同的主要原因是什么？
(2)结合所学知识，写出世界古代文明呈现出的主要特征。面对不同文明，我们应该持怎样的态度？
24、阅读下列材料，回答问题。
【感受民主】
材料一　我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们的真正才能。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。
——伯里克利
(1)结合所学知识，说明雅典“政权是在全体公民手中”。
【认识民主】
材料二　如图
(2)根据图一并结合所学知识，指出在通往雅典公民大会的道路上，哪三个群体被排除在民主殿堂之外。图二中的雅典居民比例说明了什么实质问题？
【评价民主】
材料三　如图
(3)根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对伯里克利时代高度发展的奴隶制民主政治的看法。
25、 阅读下列材料，回答问题。
材料一　雅典公民大会由年满20岁的全部男性公民组成，大约每10天在雅典卫城召开一次会议。在会上公民都可以登台演说，发表自己的意见。大会演说通常是针锋相对的激烈辩论，辩论结束后再对议案进行表决。雅典的重大事务就是这样在公民大会上决定的。
(1)根据材料一概述雅典的重大事务是怎样在公民大会上决定的。图一中陪审法庭可以行使什么权力？
(2)在通往雅典公民大会的道路上，有四种社会群体被排除在民主殿堂之外，请写出这四种社会群体。雅典居民比例说明了什么实质问题？
材料三　亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。
——《世界史·古代史编》
(3)材料三中对古代的征服和扩张是怎样评价的？
(4)亚历山大把自己比作“太阳神”，一天，他遇到一位被征服地区的哲人，问哲人是否需要恩惠，哲人回答说：“需要到太阳照不到的地方。”这反映了什么问题？
答案
1-5DCCCA 6-10CBAAD 11-15DAADD 16-21ACACDB
22、1) × 改正：“奖金制度”改为“津贴制度”
2）√
3）×改正：“两河流域”改为“印度河流域”
23、(1)古代中国文明属于大河文明，以农业为主；古代希腊文明属于海洋文明，商业发达。地理环境的差异。
(2)世界古代文明呈现多元化特征，文明具有独立性。我们应该持互相尊重、和平交流的态度。
24、（1） 每一名公民都有参政的机会，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生；公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。
（2） 外邦人、奴隶、妇女。雅典民主政治是建立在奴隶制基础上的成年男性公民的民主。
（3）积极性：它为人类提供了一种集体管理的新形式，创造出法治基础上的任期制、议会制等民主的运行方式，为近代民主思想与制度设计提供了样本。 局限性：雅典民主与现代民主不同，它仅仅是对于成年男性公民而言的民主，而妇女、奴隶和外邦人没有任何政治权利；雅典民主的实质是奴隶制民主政治，本质上仍是少数奴隶主对广大奴隶的专制。
25、1）公民登台演说；展开辩论；对议案表决。陪审法庭行使司法权，监察权，参与立法。
2）社会群体：未成年人(或儿童)、奴隶、妇女、外邦人。实质问题：雅典的民主是少数人的民主。
3）古代的征服和扩张是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件；加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；促进了东西方文化的大交汇。
4）亚历山大的东征给东方人民带来了深重的灾难，遭到被征服地区人民的反抗。