七、人体中的奥秘——比 导学案（无答案）
文档属性
| 名称 | 七、人体中的奥秘——比 导学案（无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 622.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版（五四制） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-10-07 23:37:38 | ||
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文档简介
第七单元 人体中的奥秘——比
7.1比的意义
一、学习目标
1、在解决实际问题的过程中，理解比的意义，会读会写各部分的名称。
2、经历比的意义探究过程，用于实际的观念，掌握求比值的方法，能准确的求出比值。
3、初步形成比较、分析、类推、抽象、概括的数学思想。
二、温习/预习
预习
课本85页
预习比的意义，你认为什么是比，比各部分的名称分别是什么？
什么是比值？怎样求比值？比值可以用什么表示？
比与分数、除法间有什么联系？
1.什么叫做比？
2.说出下面比的前项和后项
25：32 15：7 3：5 9：12
3.求下面比的比值
36：18 24：30 15：105
0.6：0.24 0.36:0.18 0.48:0.12
: : :
填一填
比和除法、分数的联系与区别
联系 区别
除法 被除数 除号 除数 商 一种运算
分数
比
第七单元 人体中的奥秘——比
7.2比的基本性质
一、学习目标
1.利用知识迁移规律，使学生理解比的基本性质。
2.掌握化简比的方法，并会简化。
3.感受比在生活中的应用。
二、温习/预习
根据商不变的性质填空
3÷5=（3×2）÷（5×---- ） 12÷24=（12÷3）÷（24÷---- ）
3÷5=（3×5）÷（5×---- ） 12÷24 =（12÷2）÷（24÷---- ）
预习：1.什么是比的基本性质？2.如何化简比？3.比的后项可不可以为0
填空题。
(1)6∶10=(6×5)∶( × )=( ) (2)6∶10=(6÷2)∶( ÷ )=( )
2.把下面的比化成后项是100的比。
(1)学校种植树苗,成活的棵数与种植总棵数的比是49∶50。
(2)要配制一种药水,药剂的质量与药水总质量的比是0.12∶1。
(3)某企业实际产值与计划产值的比是275万∶250万。
3.化简比
60：24 12：48
0.24：1.2 ： 1.25：8
4、填空
（1）3∶8的前项增加6,要使比值不变,则后项要增加( )
（2）比的前项乘5，后项除以五分之一，比值（ ）
5.解决问题
图书角文艺书与故事书的比是3：5，文艺书是故事书的几分之几？如果故事书有60本，文艺书有多少本？
第七单元 人体中的奥秘——比
7.3按比例分配
学习目标
1.结合具体情境，理解按比例分配的意义。
2.掌握按比例分配的具体计算方法，解决实际问题提高计算能力。
3.感受学习数学的乐趣，逐步培养成迁移类推的习惯。
二、温习/预习
预习课本90页：明明体内水分及其它物质各占体重的几分之几？
明明体内水分及其它物质各有多少千克？
爸爸体内水分及其它物质各有多少千克？
1.实验小学有240名学生,男生和女生的人数比为7∶8。实验小学有女生多少人 （尝试画出线段图，然后解决问题）
2.已知一个三角形三条边的比是5∶4∶3,周长是24厘米,求三角形三条边的长。
3.六年级一班有学生45人,男生、女生人数的比是3∶2。六年级一班男生、女生各有多少人
3. 小红、小刚、小华三人收集邮票,小红收集的邮票数和小刚收集的邮票数的比是2∶3,小刚收集的邮票数和小华收集的邮票数的比是4∶7 ,三人共收集82枚,三人各收集多少枚
7.1比的意义
一、学习目标
1、在解决实际问题的过程中，理解比的意义，会读会写各部分的名称。
2、经历比的意义探究过程，用于实际的观念，掌握求比值的方法，能准确的求出比值。
3、初步形成比较、分析、类推、抽象、概括的数学思想。
二、温习/预习
预习
课本85页
预习比的意义，你认为什么是比，比各部分的名称分别是什么？
什么是比值？怎样求比值？比值可以用什么表示？
比与分数、除法间有什么联系？
1.什么叫做比？
2.说出下面比的前项和后项
25：32 15：7 3：5 9：12
3.求下面比的比值
36：18 24：30 15：105
0.6：0.24 0.36:0.18 0.48:0.12
: : :
填一填
比和除法、分数的联系与区别
联系 区别
除法 被除数 除号 除数 商 一种运算
分数
比
第七单元 人体中的奥秘——比
7.2比的基本性质
一、学习目标
1.利用知识迁移规律，使学生理解比的基本性质。
2.掌握化简比的方法，并会简化。
3.感受比在生活中的应用。
二、温习/预习
根据商不变的性质填空
3÷5=（3×2）÷（5×---- ） 12÷24=（12÷3）÷（24÷---- ）
3÷5=（3×5）÷（5×---- ） 12÷24 =（12÷2）÷（24÷---- ）
预习：1.什么是比的基本性质？2.如何化简比？3.比的后项可不可以为0
填空题。
(1)6∶10=(6×5)∶( × )=( ) (2)6∶10=(6÷2)∶( ÷ )=( )
2.把下面的比化成后项是100的比。
(1)学校种植树苗,成活的棵数与种植总棵数的比是49∶50。
(2)要配制一种药水,药剂的质量与药水总质量的比是0.12∶1。
(3)某企业实际产值与计划产值的比是275万∶250万。
3.化简比
60：24 12：48
0.24：1.2 ： 1.25：8
4、填空
（1）3∶8的前项增加6,要使比值不变,则后项要增加( )
（2）比的前项乘5，后项除以五分之一，比值（ ）
5.解决问题
图书角文艺书与故事书的比是3：5，文艺书是故事书的几分之几？如果故事书有60本，文艺书有多少本？
第七单元 人体中的奥秘——比
7.3按比例分配
学习目标
1.结合具体情境，理解按比例分配的意义。
2.掌握按比例分配的具体计算方法，解决实际问题提高计算能力。
3.感受学习数学的乐趣，逐步培养成迁移类推的习惯。
二、温习/预习
预习课本90页：明明体内水分及其它物质各占体重的几分之几？
明明体内水分及其它物质各有多少千克？
爸爸体内水分及其它物质各有多少千克？
1.实验小学有240名学生,男生和女生的人数比为7∶8。实验小学有女生多少人 （尝试画出线段图，然后解决问题）
2.已知一个三角形三条边的比是5∶4∶3,周长是24厘米,求三角形三条边的长。
3.六年级一班有学生45人,男生、女生人数的比是3∶2。六年级一班男生、女生各有多少人
3. 小红、小刚、小华三人收集邮票,小红收集的邮票数和小刚收集的邮票数的比是2∶3,小刚收集的邮票数和小华收集的邮票数的比是4∶7 ,三人共收集82枚,三人各收集多少枚