人教版三年级上册数学第6单元第3课时《多位数乘一位数的问题解决》同步练习题（4课时，无答案）

第1课时 解决估算问题
基础导学练
知识点：多位数乘一位数估算的方法
1．填一填。
（1）一辆汽车平均每小时行驶78千米，5小时大约能行驶多少千米？
想：78接近80，把78看作( )，( )×5=( )，所以78×5大约得( )。注意算式结果用“( )’’连接，这种算法叫( )法。
（2）估算21×3时，先把21看作( )，再计算( )×( )=( )，所以21×3≈( )。
（3）估算397×6时，先把397看作( )，再计算( )×( )=( )，所以397×6≈( )。
2．直接写得数。
78×3≈ 604×7≈ 390×6≈ 396×9≈
109×5≈ 532×2≈ 798×4≈ 128×6≈
3．在 里填上“>”“<”或“=”。
33×3 90 92×9 900 921×6 5500
55×2 100 389×5 2000 712×4 2800
易错点：估算时误用“=”连接算式。
4．估算：496×7
应用提升练
提升点1：采用估大的方法解决问题
5．（1）育才小学买8个足球，大约需要多少钱？
（2）育才小学买8个篮球，560元够吗？
提升点2：采用估小的方法解决问题
6．一套《福尔摩斯探案集》72元，小博士书店要购进7套，490元够吗？560元够吗？
提升点2：灵活采用估算的方法解决问题（渗透移多补少的教学方法）
7．摘苹果。
拓展提升练
8．在口里填上合适的数。
3 ×6 ≈240 7 3×8 ≈5600
第2课时 用乘除两步计算解决问题（一）
基础导学练
知识点：用乘阵法解决两步计算的问题（先求“单一量”）
1．照这样的速度，8分钟可以做多少道？
想：求8分钟可以做多少道，要先算( )，再算( )。
分步解答：_________________________；______________________
列综合算式解答：___________________________
___________________________
___________________________
答：___________________________
2．照这样的速度，81道口算题几分钟可以做完？
易错点：没有找对“单一量”
3．实验小学的教学楼1~3层共24个教学班，共有5层，每层教学班同样多。实验小学共有多少个教学班？
应用提升练
提升点1：解决“先求单一量”问题，建立模型
4．买3支钢笔要用15元。照这样的价格，填写下表。
数量/支 2 4 10
总价/元 35 45
5．乐乐骑自行车5小时行35千米。
（1）照这样的速度，7小时可以行多少千米？
（2）他家离外婆家有14千米，乐乐骑自行车要几小时到外婆家？
提升点2：稍复杂的“先求单一量”问题
6．照这样的速度，还需要5天才正好把这本故事书读完。这本故事书共有多少页？
拓展提升练
7．小强家住七楼，从一楼到三楼坐电梯需要4秒。照这样的速度，小强坐电梯从一楼到七楼要用多长时间？
第3课时 用乘除两步计算解决问题（二）
基础导学练
知识点：用乘阵法解决两步计算的问题（先求“总量”）
1．一支钢笔4元钱，小明带的钱可以买6支。如果用这些钱买3元一支的中性笔，可以买几支？
分析：
想：求买3元一支的中性笔可以买几支，要先算( )，再算( )。
分步解答：_________________________；______________________
列综合算式解答：___________________________
___________________________
___________________________
答：___________________________
2．玲玲读一本书，每天读12页，3天读完。
（1）如果每天读6页，几天可以读完？
（2）如果她4天读完这本书，平均每天读多少页？
易错点：没有找对“总量”
3．工程队修一段路，6个人6天可以完成任务。现有9个人，需要几天完成？
应用提升练
提升点1：解决“先求总量”问题，建立模型
4．一辆小货车每次能运4吨货，要12辆小货车才能把一批货物一次运走。现在改成用载质量8吨的大货车来运，需要几辆就可以一次运走？
5．小强生病了，医生为他开了一盒药，这些药够吃几天？
提升点2：找隐含条件解决问题
6．在一节手工课上，玲玲用小棒摆了4个五边形。如果用这些小棒摆正方形，可以摆几个？（图形的边不能重合）
思维拓展练
7．同学们准备把一些月饼包装好送给敬老院的老人们，如果每6块装一盒，正好可以装12盒。如果每盒多装2块，可以装几盒？
第4课时 解决问题的练习
基础导学练
题型1：解决估算问题
1．实验小学有师生350人要去武汉大学参观，租7辆车够吗？8辆呢？
题型2：解决先求“单一量”的乘除问题
2．学校组织同学们参加夏令营活动，按照32名同学住4顶帐篷的标准。
（1）照这样计算，24顶帐篷可住多少名同学？
（2）照这样计算，24名同学需要几顶帐篷？
题型3：解决先求“总量”的乘除问题
3．有一些一样长的小棒，用这些小棒摆成三角形，可以摆12个。（图形的边不能重合）
（1）如果摆成六边形，可以摆几个？
（2）如果摆成正方形，可以摆几个？
应用提升练
提升点1：灵活采用估算的方法解决问题
4．下面是明明家1~6月份丢弃的塑料袋的记录。
月份 1 2 3 4 5 6
数量/个 57 62 58 60 63 61
明明家1~6月份大约共丢弃多少个塑料袋？
提升点2：应用乘除法解决问题（变式题）
5．修路队修一条路，7天修好了63米。照这样计算，再修12天就可以完成工作。这条路全长多少米？
6．服装厂原来做一套衣服用布4米，改进裁剪方法后，每套衣服可以节约l米布。原来做6套衣服的布，现在可以做几套？
思维拓展练
7．李老师打算买一些钢笔和贴画来奖励班上学习优秀的同学，第一次买了7支钢笔和8张贴画，共用去43元；第二次买了5支钢笔和8张贴画，共用去33元。