人教版三年级上册数学第8单元第1课时《分数的初步认识》同步练习题（4课时，无答案）

第1课时 几分之一
基础导学练
知识点1:认识几分之一
1．填一填。
（1）把一个苹果( )切成四块，每块是这个苹果的( )分之( )，写作。
（2）把一根1米长的钢筋平均分成( )份，每份是它的 。
（3）10个同学平均分一块蛋糕，每个同学分得这块蛋糕的，读作( )。
（4）写出分数的各部分名称。
2．写一写，读一读。
（1） （2）
写作： 写作：
读作： 读作：
（3） （4）
写作： 写作：
读作： 读作：
知识点2：理解几分之一的含义
3．涂色表示各图下面的分数。
4．下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画“√”，不能表示的画“×”。
易错点：忽视平均分
5．判断：把一个苹果分成4份，每份是这个苹果的。 ( )
应用提升练
提升点1：根据几分之一来画图
6．下面是三张同样大小的正方形纸，你能分别表示出它的吗？试着画一画。
提升点2：巩固几分之一的含义
7．用分数表示图中的涂色部分。
思维拓展练
8．你能用几分之一表示图中的涂色部分吗？
第2课时 比较几分之一的大小
基础导学练
知识点1：比较几分之一的大小
1．看图写分数，比大小。
2．涂一涂，比一比。
3．在〇里填上“＞”“＜”或“=”。
4．判断。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）一张长方形纸平均分的份数越多，每份越大。 ( )
（2）比大。 ( )
（3）把一张长方形纸对折两次，其中的一份是这张纸的二分之一。 ( )
易错点：比较几分之一的大小时，误认为分母大的分数越大
5．判断：分数是按从大到小的顺序排列的。 （ ）
应用提升练
提升点1：多个几分之一比较六小
6．写出涂色部分所表示的分数，再将它们按从大到小的顺序排列
提升点2：解决实际问题
7．有两根同样长的铁丝，第一根用去了，第二根用去了，哪一根铁丝用去的多？哪一根铁丝剩下的多？
思维拓展练
8．
第3课时 几分之几
基础导学练
知识点1：认识几分之几
1．填一填。
（1）把一个圆平均分成5份，每份是它的( )，3份是它的( )。
（2）把一张纸平均分成8份，每份是它的( )，6份是( )个( )，就是它的( )分之( )，写作( )。
（3）5个是( )，3个是( )。
（4）里面有( )个，( )个是。
2．用分数表示下面各图中的涂色部分。
知识点2: 理解几分之几的含义
3．看图写出分数。
4．写出合适的分数。
5．看分数，涂颜色。
易错点：看图写分教时，不理解分数的意义，误认为涂色部分作分子，无涂色部分作分母
4．用分数表示图中的涂色部分。
( )
应用提升练
提升点1：综合应用几分之几解决问题
7．熊猫过生日，伙伴们买来了一个大蛋糕，平均分成了10块。
（1）小狗吃了( )块蛋糕，小兔吃了( )块蛋糕。
（2）小猴吃了这个蛋糕的；，熊猫吃了这个蛋糕的。
思维拓展练
8．下图中涂色部分各占整个图形的几分之几？
第4课时 比较同分母分数的大小
基础导学练
知识点1：同分母分数的大小比较
1．涂一涂，比一比。
2．看图写分数，比大小。
3．看图写出分数，再比较每组分数的大小。
（1）
（2）
易错点：对分数的意义理解不清
4．判断。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）1与无法比较大小。 ( )
（2）一袋糖的—定比另—袋糖的多。 ( )
应用提升练
提升点1：利用数形结合法比较分数的大小
5．按要求涂色，并回答问题。
（1）把其中的3份涂成红色，其中的4份涂成黄色，剩下的涂成蓝色。
（2）红色部分占整个图形的，黄色部分占整个图形的，蓝色部分占整个图形
的.
（3）将上面的分数按从大到小的顺序排列。
提升点2：时间花的越多速度反而越慢
6．妈妈和小芳从家走到少年官，妈妈用了小时，小芳用了时。她俩谁走得快？
思维拓展练
7．把和按从大到小的顺序排列起来。
（1）先比较和的大小，
（2）再比较和的大小，
（3）根据上面的结果，把和按从大到小的顺序排列。