识字2 树之歌 第二课时（教案）

统编语文二上识字2《树之歌》（第二课时）任务群教学设计
【教学目标】
1.发现树木名字多用“木字旁”的字，并且多是形声字。学会利用这一规律，有兴趣地自主学习更多同偏旁的字。
2.会认掌、装、耐、守、疆等15个认记字；会写杨、枫、松等8个“木字旁”的书写字；
3.能正确，流利地朗读课文，背诵课文。
【教学重点】
发现树木名字多用“木字旁”的字，并且多是形声字。学会利用这一规律，有兴趣地自主学习更多同偏旁的字。
【教学难点】
会认掌、装、耐、守、疆等15个认记字；会写杨、枫、松等8个“木字旁”的书写字；
【教学过程】
第二课时
活动一：再唱《树之歌》，归类复习木字旁的字
1.送字入词
师：同学们，上节课我们认识了好多木字旁的生字，老师给它们找了伙伴，组成词语了，请你认读一下这些词语卡片吧。
出示：
2.送字入句
师：读一读，想想下面几句话的意思。
3.拓展认字
师：同学们上节课走进了汉字乐园，学会了很多木字旁的形声字。老师这里还有几个木字旁的生字卡片，快用形声字的规律试着认一认吧。
石榴 梨花 樱花 香椿 椰子 柿子
活动二：学唱花名歌，归类学习草字头的字
1.圈花名，说发现。
师：同学们游览了汉字乐园，这里不仅有《树之歌》，还有花之歌，你看花儿都在这首歌里呢。读一读《十二月花名歌》，圈花名，说发现。
预设：我发现很多花的名字是草字头的字。
师：是啊，草本植物的名字多用草字头，木本植物的名字多用木字旁。所以我们根据名字的偏旁也大概可以知道植物的种类。（板书：草字头）
2.小游戏，学归类
师：老师课前准备了很多识字卡片，分发给了同学们。请拿到木字旁和草字头卡片的两位同学们站到台前来。（两生上前）请拿到卡片的其他同学，找到你的同类生字伙伴吧。
（拿到生字卡片的同学，分别上台前站在同偏旁的生字队伍里。）
师：请每个拿到卡片的同学，介绍一下自己卡片的字，并说说为什么站在这一队。
预设1：我是石榴树的榴字，我是木字旁，所以站在木字旁这一队。
预设2：我是菊花的菊，我是草字头，所以站在草字头这一队。
活动三：自主识字，发现更多
师：在汉字乐园里我们发现了木字旁的汉字组成了茂盛的树木，发现草字头的字盛开鲜花朵朵。同学们想一想，汉字乐园里还有什么呢？
预设1：还会有各种鸟。
预设2：还会有各种虫子。
预设3：还会有各种凶猛的兽类……（师相机板书）
师：同学们想象力很丰富，汉字乐园里更多的汉字等着同学们利用规律去认识。请大家课下填写这张表格，继续在汉字乐园游玩吧。