第3课 远古的传说 同步练习(学生版+教师版)

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名称 第3课 远古的传说 同步练习(学生版+教师版)
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文件大小 821.8KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2022-10-08 08:16:11

文档简介

第3课 远古的传说
填主干
1.炎黄联盟:
(1)距今 ,中国进入部落联盟时期。
(2) 和 和东方的 是当时三位杰出的部落首领。
(3)黄帝在 与炎帝展开一场大规模战争,最后炎帝失败,归顺黄帝,两大部落结成联盟。
(4)炎黄部落在 一战中打败蚩尤, 被推举为部落联盟首领。形成日后的 族。
(5)炎帝和黄帝被尊称为中华民族的 ,海内外华人自称“ ”。
2.传说中炎帝和黄帝的发明:
炎帝 教民 ,制作生产工具,种植五谷和蔬菜;制作陶器,发明纺织;会煮盐,教人们交换物品;制作乐器琴瑟,具有最早的 知识
黄帝 (轩辕) 建造 ,制作 ,挖掘水井,制造船只,会炼铜,发明弓箭
黄帝 时期 仓颉 创造 伶伦 制作音律
隶首 发明算盘 嫘祖 会 , 擅长纺织
3.尧舜禹的禅让:
(1)含义:将联盟首领位子传给 的制度。
(2)顺序: →舜→禹。
(3)作为:尧鼓励人们 ,发展历法,适时耕种。舜制定 ,完善制度,稳定局势。禹采用 的方法,消除了黄河水患,被尊称为“ ”。
易错字:蚩尤、阪泉、涿鹿、轩辕、仓颉、嫘祖、缫丝、禅让、尧
抓基础
知识点一 炎黄联盟
1.假如你研究华夏族主干的起源历史,准备选择实地考察的地点,你首选的地方应该是(   )
A.长江流域 B.黄河流域
C.青藏高原 D.成都平原
2.阪泉之战是我国上古传说中一次著名的战役,下图所示是某同学画的关于这次战役的四幅示意图,其中哪一个是正确的(   )
3.“蚩尤作兵伐黄帝,黄帝乃令应龙攻之冀州之野”,这段材料出自《山海经》,与这段材料相关的事件是(   )
A.涿鹿之战 B.盘古开天辟地
C.尧舜禅让 D.大禹治水
4.“全球华人,同根同源,不忘初祖,爱我中华”。祭文中“初祖”是指(   )
A.炎帝、蚩尤 B.黄帝、伏羲
C.炎帝、黄帝 D.尧、舜、禹
知识点二 传说中炎帝和黄帝的发明
5.世界华人炎帝故里寻根节每年固定在炎帝诞辰农历四月二十六举办,该节已成为海峡两岸同胞乃至全球华人华侨交流互动的重要平台。下列传说中的发明创造与炎帝无关的一项是(   )
A.首创耒耜,种植五谷
B.建造宫室,制作衣裳
C.制作陶器,发明纺织
D.会煮盐,教民交换物品
6.相传他“削桐为琴,练丝为弦”,他被尊崇为中华民族的人文初祖,其陵寝在湖南株洲,他是(   )
A.舜 B.蚩尤 C.禹 D.炎帝
7.下面示意图反映的是我国传说中某一人物的文明贡献。该传说人物是(   )
A.蚩尤 B.黄帝 C.尧 D.禹
8.在传说中的黄帝时期,下列创造发明对应正确的一组是(   )
A.隶首——缫丝 B.嫘祖——音律
C.仓颉——造字 D.伶伦——算盘
9.《周易·系辞下》记载,“黄帝、尧、舜……舟楫之利以济不通”。以下考古发现能够印证记载中“舟楫”的是(   )
A.辽宁建平出土的彩陶罐
B.河南舞阳出土的七孔骨笛
C.重庆巫山出土的筒形瓶
D.陕西宝鸡出土的船形彩陶壶
知识点三 尧舜禹的禅让
10.“巍巍乎,舜禹之有天下也,而不与焉。”意思是:舜和禹得到天下,不是夺来的。那么,舜、禹成为部落联盟首领的方式是(   )
A.世袭 B.武力夺取
C.禅让 D.民主选举
拓展延伸:禅让制的实质:民主推举部落联盟首领的制度。禅让制的表现:首领是通过部落联盟会议民主推选出来的;首领没有特权;当选的部落联盟首领要具有高尚的品质。
11.《史记·五帝本纪》中对禅让制记载:“尧知子丹朱之不肖,不足授天下,于是乃权授舜。”舜能够做部落联盟首领的原因是(   )
A.贤德 B.血缘关系
C.征伐有功 D.武艺高强
【概念链接】部落一般指原始社会由若干血缘相近的氏族结合而成的集体。形成于原始社会晚期,有较明确的地域、名称、方言、信仰和习俗,有以氏族酋长和军事首领组成的部落议事会,部分部落还设有最高首领。
12.《史记》记载的“勤沟洫,手足肼胝……娶妻有日,过门不私”(经常治理水渠,辛勤劳动,手脚上都起了厚厚的一层老茧……几次路过家门,都没有回去)的人物是(   )
A.炎帝 B.黄帝 C.尧 D.禹
提能力
13.“他们是我国古老传说中黄河流域的部落首领,有很多发明创造。他们两个部落结成联盟,经过发展,形成日后的华夏族”。材料中的“他们”是(   )
A.炎帝和黄帝 B.黄帝和尧
C.黄帝和舜 D.黄帝和禹
14.我国古代流传着大量有关人类起源和古代先民事迹的神话与传说,也有关于早期社会的许多传说,其中炎帝和黄帝等是最为著名的传说人物。炎帝和黄帝有许多发明创造,从图片当中可以推测出距今五六千年前(   )
A.华夏族由多民族交融而成
B.炎黄部落打败蚩尤
C.原始农业和定居生活兴起
D.炎帝和黄帝部落联盟
15.学习历史的方法有多种,在学完本课后,某班同学开展了以“华夏之祖”为主题的课外活动学习历史,请你也参加进来吧
【赏文物】
(1)上述文物出土于黄帝时期的全国各地遗址中,据此你是如何认识史实与传说之间的关系的
【览名胜】
图一:历山的舜王坪风景区 图二:芮城的大禹渡 图三:临汾的尧庙
(2)请你按相关人物生存年代排列这三个景点所纪念的部落首领。用一句简短的话分别概述三位人物的优秀精神品质。
【读新闻】
  新华社电,辛丑年清明公祭轩辕典礼4日在陕西延安黄陵桥山广场举行。上午9时50分,典礼正式开始,现场击鼓鸣钟,鼓声雄浑,钟鸣悠远。34通鼓声象征着海内外中华儿女团结一心、同祭初祖的共同心声。9响鸣钟代表了中华民族传统礼仪的最高礼数。
(3)新闻中“黄陵”是谁的陵墓 他在中国历史上有何地位
(4)禹继尧舜之后成为联盟首领,这体现了当时实行一种什么制度 你认为一个人具备什么条件才能在这种制度下脱颖而出
【悟历史】
(5)追忆先民的不朽功绩,作为新时代的青年,为了中华民族的伟大复兴,你应该怎么做
第 - 1 - 页 共 9 页第3课 远古的传说
填主干
1.炎黄联盟:
(1)距今五六千年,中国进入部落联盟时期。
(2)炎帝和黄帝和东方的蚩尤是当时三位杰出的部落首领。
(3)黄帝在阪泉与炎帝展开一场大规模战争,最后炎帝失败,归顺黄帝,两大部落结成联盟。
(4)炎黄部落在涿鹿一战中打败蚩尤,黄帝被推举为部落联盟首领。形成日后的华夏族。
(5)炎帝和黄帝被尊称为中华民族的人文初祖,海内外华人自称“炎黄子孙”。
2.传说中炎帝和黄帝的发明:
炎帝 教民开垦耕种,制作生产工具,种植五谷和蔬菜;制作陶器,发明纺织;会煮盐,教人们交换物品;制作乐器琴瑟,具有最早的天文和历法知识
黄帝 (轩辕) 建造宫室,制作衣裳,挖掘水井,制造船只,会炼铜,发明弓箭
黄帝 时期 仓颉 创造文字 伶伦 制作音律
隶首 发明算盘 嫘祖 会缫丝, 擅长纺织
3.尧舜禹的禅让:
(1)含义:将联盟首领位子传给贤德之人的制度。
(2)顺序: 尧 →舜→禹。
(3)作为:尧鼓励人们开垦农田,发展历法,适时耕种。舜制定刑法,完善制度,稳定局势。禹采用疏导的方法,消除了黄河水患,被尊称为“大禹”。
易错字:蚩尤、阪泉、涿鹿、轩辕、仓颉、嫘祖、缫丝、禅让、尧
抓基础
知识点一 炎黄联盟
1.假如你研究华夏族主干的起源历史,准备选择实地考察的地点,你首选的地方应该是( B )
A.长江流域 B.黄河流域
C.青藏高原 D.成都平原
解析:距今五六千年前,生活在黄河流域的炎帝部落和黄帝部落结成联盟,联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落。这一部落联盟经过长期发展形成日后的华夏族,即汉族的前身,中华民族的主干部分。
2.阪泉之战是我国上古传说中一次著名的战役,下图所示是某同学画的关于这次战役的四幅示意图,其中哪一个是正确的( B )
解析:据所学知识可知,阪泉之战是传说中黄帝与炎帝展开的一场大战,最后炎帝失败,归顺黄帝,两大部落结成联盟。依此判断,图B正确。
3.“蚩尤作兵伐黄帝,黄帝乃令应龙攻之冀州之野”,这段材料出自《山海经》,与这段材料相关的事件是( A )
A.涿鹿之战 B.盘古开天辟地
C.尧舜禅让 D.大禹治水
解析:炎帝和黄帝结成部落联盟后,与东方的蚩尤部落在涿鹿激战,最终打败蚩尤,黄帝部落的势力和声望大增。
4.“全球华人,同根同源,不忘初祖,爱我中华”。祭文中“初祖”是指( C )
A.炎帝、蚩尤 B.黄帝、伏羲
C.炎帝、黄帝 D.尧、舜、禹
解析:五六千年前,生活在黄河流域的炎帝部落和黄帝部落结成联盟在涿鹿一战中打败蚩尤部落。这一部落联盟经过长期发展形成日后的华夏族,华夏族是汉族的前身,中华民族的主干部分,炎帝与黄帝共同被尊奉为中华民族的人文初祖。故祭文中“初祖”是指炎帝、黄帝。
知识点二 传说中炎帝和黄帝的发明
5.世界华人炎帝故里寻根节每年固定在炎帝诞辰农历四月二十六举办,该节已成为海峡两岸同胞乃至全球华人华侨交流互动的重要平台。下列传说中的发明创造与炎帝无关的一项是( B )
A.首创耒耜,种植五谷
B.建造宫室,制作衣裳
C.制作陶器,发明纺织
D.会煮盐,教民交换物品
解析:传说中炎帝教民开垦耕种,制作生产工具,种植五谷和蔬菜,制作陶器,发明纺织,会煮盐,教人们交换物品,制作乐器等;而传说中黄帝建造宫室,制作衣裳,挖掘水井,制造船只,炼铜,发明弓箭等。
6.相传他“削桐为琴,练丝为弦”,他被尊崇为中华民族的人文初祖,其陵寝在湖南株洲,他是( D )
A.舜 B.蚩尤 C.禹 D.炎帝
解析:依据题干中“削桐为琴,练丝为弦”“人文初祖”等有效信息,可判断“他”指的是炎帝。结合所学知识可知,传说炎帝会制造乐器琴瑟,与黄帝被人们共同尊奉为人文初祖。
7.下面示意图反映的是我国传说中某一人物的文明贡献。该传说人物是( B )
A.蚩尤 B.黄帝 C.尧 D.禹
解析:观察题图,依据图中“建造宫室”“制作衣裳”等文明贡献,可判断该传说人物是黄帝。
8.在传说中的黄帝时期,下列创造发明对应正确的一组是( C )
A.隶首——缫丝 B.嫘祖——音律
C.仓颉——造字 D.伶伦——算盘
解析:结合所学知识可知,传说黄帝时期,黄帝的妻子嫘祖养蚕缫丝,仓颉创造了文字,伶伦制作了音律,隶首发明了算盘。
9.《周易·系辞下》记载,“黄帝、尧、舜……舟楫之利以济不通”。以下考古发现能够印证记载中“舟楫”的是( D )
A.辽宁建平出土的彩陶罐
B.河南舞阳出土的七孔骨笛
C.重庆巫山出土的筒形瓶
D.陕西宝鸡出土的船形彩陶壶
解析:材料中强调的是“舟楫”与船有关,只有D陕西宝鸡出土的船形彩陶壶与船有关。所以能够印证记载中“舟楫”的考古发现是陕西宝鸡出土的船形彩陶壶。
知识点三 尧舜禹的禅让
10.“巍巍乎,舜禹之有天下也,而不与焉。”意思是:舜和禹得到天下,不是夺来的。那么,舜、禹成为部落联盟首领的方式是( C )
A.世袭 B.武力夺取
C.禅让 D.民主选举
解析:相传黄帝之后,舜、禹依次通过禅让的方式成为部落联盟首领。
拓展延伸:禅让制的实质:民主推举部落联盟首领的制度。禅让制的表现:首领是通过部落联盟会议民主推选出来的;首领没有特权;当选的部落联盟首领要具有高尚的品质。
11.《史记·五帝本纪》中对禅让制记载:“尧知子丹朱之不肖,不足授天下,于是乃权授舜。”舜能够做部落联盟首领的原因是( A )
A.贤德 B.血缘关系
C.征伐有功 D.武艺高强
解析:依据题干中材料可知,该材料反映的是尧舜禹时期推举部落联盟首领的方式——禅让制,即将部落首领的位子传给贤德之人。
【概念链接】部落一般指原始社会由若干血缘相近的氏族结合而成的集体。形成于原始社会晚期,有较明确的地域、名称、方言、信仰和习俗,有以氏族酋长和军事首领组成的部落议事会,部分部落还设有最高首领。
12.《史记》记载的“勤沟洫,手足肼胝……娶妻有日,过门不私”(经常治理水渠,辛勤劳动,手脚上都起了厚厚的一层老茧……几次路过家门,都没有回去)的人物是( D )
A.炎帝 B.黄帝 C.尧 D.禹
解析:据材料“勤沟洫,手足肼胝……娶妻有日,过门不私”可知,《史记》歌颂的是禹。大禹领导人民治理洪水,与群众同甘共苦,曾“三过家门而不入”。
提能力
13.“他们是我国古老传说中黄河流域的部落首领,有很多发明创造。他们两个部落结成联盟,经过发展,形成日后的华夏族”。材料中的“他们”是( A )
A.炎帝和黄帝 B.黄帝和尧
C.黄帝和舜 D.黄帝和禹
解析:距今五六千年前,生活在黄河流域的炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落。这一部落联盟经过长期发展形成日后的华夏族,后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖。
14.我国古代流传着大量有关人类起源和古代先民事迹的神话与传说,也有关于早期社会的许多传说,其中炎帝和黄帝等是最为著名的传说人物。炎帝和黄帝有许多发明创造,从图片当中可以推测出距今五六千年前( C )
A.华夏族由多民族交融而成
B.炎黄部落打败蚩尤
C.原始农业和定居生活兴起
D.炎帝和黄帝部落联盟
解析:观察题图,分析可知,图一炎帝教民作耒耜开垦耕种反映的是原始农业的产生,图二黄帝建造宫室、车马、挖掘水井反映的是定居生活兴起。
15.学习历史的方法有多种,在学完本课后,某班同学开展了以“华夏之祖”为主题的课外活动学习历史,请你也参加进来吧
【赏文物】
(1)上述文物出土于黄帝时期的全国各地遗址中,据此你是如何认识史实与传说之间的关系的
答:传说与史实不一定相符,但传说中蕴含着某些比较可靠的历史资料。
【览名胜】
图一:历山的舜王坪风景区 图二:芮城的大禹渡 图三:临汾的尧庙
(2)请你按相关人物生存年代排列这三个景点所纪念的部落首领。用一句简短的话分别概述三位人物的优秀精神品质。
答:尧、舜、禹。尧:生活简朴,克己爱民。舜:宽厚待人,以身作则。禹:与群众同甘共苦。
【读新闻】
  新华社电,辛丑年清明公祭轩辕典礼4日在陕西延安黄陵桥山广场举行。上午9时50分,典礼正式开始,现场击鼓鸣钟,鼓声雄浑,钟鸣悠远。34通鼓声象征着海内外中华儿女团结一心、同祭初祖的共同心声。9响鸣钟代表了中华民族传统礼仪的最高礼数。
(3)新闻中“黄陵”是谁的陵墓 他在中国历史上有何地位
答:黄帝。后人尊崇他和炎帝为中华民族的人文初祖。
(4)禹继尧舜之后成为联盟首领,这体现了当时实行一种什么制度 你认为一个人具备什么条件才能在这种制度下脱颖而出
答:禅让制。有德有才。
【悟历史】
(5)追忆先民的不朽功绩,作为新时代的青年,为了中华民族的伟大复兴,你应该怎么做
答:努力学习,将来为中华民族的伟大复兴作出应有的贡献。(言之有理即可)
解析:第(1)题,考查学生对传说与史实之间区别和联系的认识和理解,言之有理即可。第(2)题,考查尧舜禹三位联盟首领的相关知识,结合所学相关知识就可以得出答案。第(3)(4)题,需要学生获取材料中的有效信息,进而结合所学知识进行回答。第(5)题,属于开放性问题,可围绕如何实现中华民族伟大复兴作答,言之有理即可。
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