平移[下学期]

课件20张PPT。平移 1. 仔细观察下面一些美丽的图案，它们有什么共同的特点？能否根据其中的一部分绘制出整个图案？2.观察以下这些图片给我们什么共同印象？ABCDEFGH 3.传送带上的电视机的形状大小在运送过程中是否发生了变化？电梯上的人呢？ 4.在传送带上，如果电视机的某一按键向前移动了80cm，那么电视机的其它部位(如屏幕左上角的图标）向什么方向移动？移动了多少距离？电梯上的人呢？5.如果把移动前后的同一台电视机的屏幕分别记做四边形ABCD和四边形EFGH，那么四边形ABCD和四边形EFGH的形状、大小是否相同？XYABECDF例1 如图，三角形ABE沿射线XY方向平移一定距离后成为三角形CDF。找出图中存在的平行且相等的三条线段和一组全等三角形。例题ACDFXYB图中，对应点的连线AC，BD，EF有怎样的位置关系？图中每对对应线段之间有怎样的位置关系？图中有哪些相等的线段、相等的角？想一想EABECDFXY平移的性质： 经过平移，对应点所连的线段平行且相等；
对应线段平行且相等，对应角相等。试一试将图中的小船向左平移四格（看看哪种情况是正确的）例2 在下面的六幅图案中，（2）（3）（4）（5）（6）中的哪个图案可以通过平移图案（1）得到？例3 下面这几种物体的运动中，哪些是在平移？例4 将线段AB平移，使点A与点D对应。ABD例4 将线段AB平移，使点A与点D对应。ABD1.连结AD例4 将线段AB平移，使点A与点D对应。ABD1.连结AD。2.过点B作AD的平行线。例4 将线段AB平移，使点A与点D对应。ABD1.连结AD。2.过点B作AD的平行线。3.在平行线上作线段BC，使BC=AD。C例4 将线段AB平移，使点A与点D对应。ABD1.连结AD。2.过点B作AD的平行线。3.在平行线上作线段BC，使BC=AD。C4.连结CD。本节结束