第四单元 封建时代的亚洲国家
第11课 古 代 日 本
填主干
1.6世纪前的日本:
(1)大和国:5世纪,本州中部兴起的大和政权基本实现了统一。其最高统治者称为“大王”,依靠贵族统治全国。
(2)组织形式:王室和贵族各有自己的私有领地,领地上居民以“部”的形式组织生产,分为“田部”和“海部”等。
2.大化改新:
(1)时间、人物: 646 年、孝德天皇。
(2)内容。
①政治上:建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由中央派官治理。
②经济上:废除一切私地、私民,将土地和部民收归国有,成为公地、公民;土地不能买卖;统一赋税。
(3)结果:使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
3.幕府统治:
(1)武士集团:由于中央对地方逐渐丧失了控制能力,地方豪强为了保护自己的庄园,把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来,组成军事集团,成员称为“武士”。
(2)幕府统治。
①开始:12世纪晚期,源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号,设幕府于镰仓,天皇大权旁落,日本
进入近700年的幕府统治时期。
②特点:幕府与天皇朝廷并存;幕府将军实际上把持着国家大权。
③影响:武士集团的长期统治,逐渐形成了武士道。武士效忠的对象不是国家,而是他的主公。
【易错字】孝德天皇、统一赋税、幕府统治、源赖朝、征夷大将军、镰仓。
抓基础
知识点一 6世纪前的日本
1.中国古书这样记载日本:沧浪之中有倭人,大小数百国。第一个统一“大小数百国”的是 ( A )
A.大和 B.高丽 C.琉球 D.本州
解析：结合所学可知,1-2世纪,日本有100多个小国。5世纪,在本州中部兴起的大和政权基本实现了统一。
2.5世纪时期的日本,王室和贵族各有自己的私有领地,领地上的居民以“部”的形式组织生产。从事农业生产的称为 ( A )
A.田部 B.海部 C.锦织部 D.锻冶部
解析：结合所学知识可知,5世纪时期,日本王室和贵族领地上的居民以“部”的形式组织生产,从事农业的称为“田部”,从事海洋捕捞的称为“海部”,来自中国和朝鲜的移民依其特长分别被编入锦织部和锻冶部。
知识点二 大化改新
3.从646年开始,日本进行了一系列改革,史称“大化改新”。这场改革,日本仿效的是中国哪个朝代的典章制度 ( B )
解析：依据所学知识可知,从646年开始,日本仿效中国唐朝的典章制度,进行了一系列改革,史称“大化改新”。
4.6-9世纪,日本积极吸收中国文化进行改革。大和皇族中的改革派发动宫廷政变,拥立天皇即位,进行一系列的改革。这位日本历史上的“天皇”是 ( A )
A.孝德天皇 B.伯里克利
C.亚历山大 D.汉谟拉比
解析：根据材料并结合所学知识可知,这次改革在日本历史上被称为“大化改新”,这位日本历史上的“天皇”是孝德天皇。
5.下图显示的是大化改新 ( A )
A.政治方面的内容
B.经济方面的内容
C.军事方面的内容
D.武士集团的内容
解析：图片内容反映了日本大化改新在天皇下设置二官,在太政官下设置八省,反映出大化改新建立了以天皇为中心的中央集权制度,故图片反映的是大化改新政治方面的内容。
6.大化改新后,私地转化为国有的公地,私民转变为公民,公民分得了土地,摆脱了依附地位,农民的生产积极性提高,促进了日本社会经济的发展。这表明 ( A )
A.大化改新促进了生产力的发展
B.农民成为了土地的主人
C.日本成为中央集权的封建国家
D.日本积极学习唐朝制度
解析：由材料“农民的生产积极性提高,促进了日本社会经济的发展”可知,材料主要论述了大化改新对日本经济的影响,表明大化改新促进了生产力的发展;大化改新将土地收为国有;C主要是大化改新对日本政治方面的影响;D内容在题干材料中未体现。
7.《全球通史》中写道:“6世纪起,中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人……回国后所起的作用更为重大。”这里的“作用更为重大”指的是 ( D )
①使日本建立了奴隶制民主政治
②使日本建立了中央集权的天皇制度
③促使日本由封建社会进入资本主义社会
④促使日本由奴隶社会进入封建社会
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
解析：根据“6世纪起,中国文明大规模传入日本”可知,中国文化对日本文化变革产生了重大影响。这里的“作用更为重大”指的是推动大化改新。大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
【拓展延伸】大化改新的最大特点
仿效中国唐朝的典章制度。从政治、经济到科技文化,从儒家思想到佛教神学,从风俗习惯到生活情趣等社会各个方面无不打上了中国的烙印,甚至有的学者认为,日本古代文明是中国古代文明的亚文明。
知识点三 幕府统治
8.庄园制的兴起和蓬勃发展使得日本的班田制彻底崩溃。由于大庄园往往跨山越岭,又支离破碎,因此需要雇佣一批人来保卫,这就形成了 ( B )
A.部民 B.武士 C.将军 D.幕府
解析：本题考查学生的识记能力。结合所学知识可知,大化改新百余年后,土地私有和土地兼并盛行。日本出现了许多贵族、豪门、寺院建立的大庄园。这些庄园享有“不输不入”的特权。中央对地方逐渐丧失了控制能力,社会局势动荡,为了保护自己的庄园,地方豪强逐渐建立起地方武装,这些武装的成员称“武士”。
9.12世纪晚期,日本进入了近700年的幕府统治时期,以下关于这一时期的说法不正确的是 ( B )
A.幕府与天皇朝廷并存
B.国家大权掌握在天皇手中
C.武士集团长期统治,逐渐形成了武士道
D.武士效忠的对象不是国家
解析：结合所学知识可知,日本幕府统治时期,幕府与天皇朝廷并存;幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命,但实际上天皇大权旁落,成为一种礼仪性的摆设,幕府将军实际上把持着国家大权。武士效忠的对象是他的主公,而不是国家;武士集团长期的统治,逐渐形成了武士道。
提能力
10.“比较”是历史学习和研究的一种重要方法,比较日本的大化改新与法兰克王国的土地封赐改革。二者的共同之处在于 ( A )
A.改革都促进本国封建制度的形成
B.国家定期把土地分给农民耕种
C.对封臣实行有条件的土地分封
D.建立中央集权的天皇制封建国家
解析：日本大化改新与法兰克王国土地封赐改革的共同之处在于都是自上而下的封建改革,这两次改革都是封建性质的,都促进本国封建制度的形成。日本大化改新中国家定期把土地分给农民并使日本发展成为中央集权制的封建国家;法兰克王国土地封赐改革实行有条件的土地分封。
11.《浪客剑心》讲述了幕府末代武士剑心的赎罪之旅。武士是10—19世纪日本的一个社会阶层,下列说法错误的是 ( D )
A.武士集团是一种血缘关系和主从制相结合的军事集团
B.武士团有时响应朝廷号召征战
C.幕府时代,国家大权基本掌握在武士阶层手中
D.幕府与天皇朝廷并存,实力相当,共同管理国家大事
解析：结合所学知识可知,为了保护自己的庄园,地方豪强组成了一种血缘关系和主从制相结合的军事集团,成员称为“武士”。武士团有时代表庄园利益与地方政府对抗,有时也响应朝廷号召去征战。镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力。日本进入幕府统治时期,幕府与天皇朝廷并存,但实际上,天皇大权旁落,成为礼仪性的摆设,幕府将军实际上掌握国家大权。
12.善于模仿就是日本人最大的特点。从古代到近代,日本一直都在不断吸收外来的先进文化,日本古代文明就是在吸收中国文化的基础上逐渐形成的。结合下列材料,完成探究任务。
【日出东方促统一】
材料一 公元3世纪末,以大和(今奈良)为中心的畿内地区,兴起了一个大国。因位于大和地区,史称大和国。
(1)结合所学知识,说出大和国的最高统治者称什么。何时统一日本
答:大王。5世纪。
【华丽转身行改革】
材料二 凡田,六年一班,神田、寺田不在此限。若以身死,应退田者,每至班年,即从收授。
——《田令》
(2)阅读材料二,说出它反映了日本社会哪次改革中的哪一方面内容。
答:日本大化改新;经济方面。
材料三
(3)观察比较这几幅图片,你能发现什么现象 大化改新对日本产生了什么深远影响
答:日本的服饰、建筑等都与中国唐朝时期相似。大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
【政坛骤变掌政权】
材料四 建久三年七月,源赖朝受封为“征夷大将军”,正式开幕,史称镰仓幕府。镰仓幕府具有相对独立的统治机构,触角几乎延伸到日本社会的每个角落。
(4)材料四中画横线的句子,反映了什么实质
答:国家大权基本掌握在镰仓幕府的手中。
【探究历史“启”感悟】
材料五 像日本人那样自觉的、大规模的文化引进,在西方历史中是找不出同样的例子的。
——赖肖尔《当代日本人》
(5)日本是一个岛国,国土有限,资源匮乏,但日本已跻身世界经济大国的行列。今天我们学习的古代日本的这段历史,对你有何启示
答:要善于学习他人之长,克服自己之短,这也是中华民族的传统美德,我们应该发扬光大。
解析：第(1)题,根据所学可知,大和国的最高统治者称为“大王”。5世纪,大和政权基本实现了日本的统一。第(2)题,材料二反映了大化改新经济方面的内容,国家将土地分给公民,每隔六年授田一次,不能终生使用,也不能买卖。第(3)题,观察材料三的四幅图片,可发现日本的服饰、建筑等都与中国唐朝时期相似。第二问结合所学回答大化改新的影响即可。第(4)题,材料四划横线的句子反映出当时日本国家大权基本掌握在镰仓幕府的手中。第(5)题属于开放性试题,言之有理即可。
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第11课 古 代 日 本
填主干
1.6世纪前的日本:
(1)大和国:5世纪,本州中部兴起的 政权基本实现了统一。其最高统治者称为“ ”,依靠贵族统治全国。
(2)组织形式:王室和贵族各有自己的私有领地,领地上居民以“ ”的形式组织生产,分为“ ”和“海部”等。
2.大化改新:
(1)时间、人物: 年、 天皇。
(2)内容。
①政治上:建立以天皇为中心的 制度,地方设国、郡、里三级,由中央派官治理。
②经济上:废除一切私地、私民,将 和 收归国有,成为公地、公民;土地不能买卖;统一 。
(3)结果:使日本发展成为一个中央集权制的 国家。
3.幕府统治:
(1)武士集团:由于中央对地方逐渐丧失了控制能力,地方豪强为了保护自己的庄园,把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来,组成军事集团,成员称为“ ”。
(2)幕府统治。
①开始:12世纪晚期,源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号,设 于镰仓,天皇大权旁落,日本
进入近700年的 时期。
②特点:幕府与天皇朝廷并存; 实际上把持着国家大权。
③影响:武士集团的长期统治,逐渐形成了 。武士效忠的对象不是国家,而是他的 。
【易错字】孝德天皇、统一赋税、幕府统治、源赖朝、征夷大将军、镰仓。
抓基础
知识点一 6世纪前的日本
1.中国古书这样记载日本:沧浪之中有倭人,大小数百国。第一个统一“大小数百国”的是 ( )
A.大和 B.高丽 C.琉球 D.本州
2.5世纪时期的日本,王室和贵族各有自己的私有领地,领地上的居民以“部”的形式组织生产。从事农业生产的称为 ( )
A.田部 B.海部 C.锦织部 D.锻冶部
知识点二 大化改新
3.从646年开始,日本进行了一系列改革,史称“大化改新”。这场改革,日本仿效的是中国哪个朝代的典章制度 ( )
4.6-9世纪,日本积极吸收中国文化进行改革。大和皇族中的改革派发动宫廷政变,拥立天皇即位,进行一系列的改革。这位日本历史上的“天皇”是 ( )
A.孝德天皇 B.伯里克利
C.亚历山大 D.汉谟拉比
5.下图显示的是大化改新 ( )
A.政治方面的内容
B.经济方面的内容
C.军事方面的内容
D.武士集团的内容
6.大化改新后,私地转化为国有的公地,私民转变为公民,公民分得了土地,摆脱了依附地位,农民的生产积极性提高,促进了日本社会经济的发展。这表明 ( )
A.大化改新促进了生产力的发展
B.农民成为了土地的主人
C.日本成为中央集权的封建国家
D.日本积极学习唐朝制度
7.《全球通史》中写道:“6世纪起,中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人……回国后所起的作用更为重大。”这里的“作用更为重大”指的是 ( )
①使日本建立了奴隶制民主政治
②使日本建立了中央集权的天皇制度
③促使日本由封建社会进入资本主义社会
④促使日本由奴隶社会进入封建社会
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
拓展延伸:大化改新的最大特点
仿效中国唐朝的典章制度。从政治、经济到科技文化,从儒家思想到佛教神学,从风俗习惯到生活情趣等社会各个方面无不打上了中国的烙印,甚至有的学者认为,日本古代文明是中国古代文明的亚文明。
知识点三 幕府统治
8.庄园制的兴起和蓬勃发展使得日本的班田制彻底崩溃。由于大庄园往往跨山越岭,又支离破碎,因此需要雇佣一批人来保卫,这就形成了 ( )
A.部民 B.武士 C.将军 D.幕府
9.12世纪晚期,日本进入了近700年的幕府统治时期,以下关于这一时期的说法不正确的是 ( )
A.幕府与天皇朝廷并存
B.国家大权掌握在天皇手中
C.武士集团长期统治,逐渐形成了武士道
D.武士效忠的对象不是国家
提能力
10.“比较”是历史学习和研究的一种重要方法,比较日本的大化改新与法兰克王国的土地封赐改革。二者的共同之处在于 ( )
A.改革都促进本国封建制度的形成
B.国家定期把土地分给农民耕种
C.对封臣实行有条件的土地分封
D.建立中央集权的天皇制封建国家
11.《浪客剑心》讲述了幕府末代武士剑心的赎罪之旅。武士是10—19世纪日本的一个社会阶层,下列说法错误的是 ( )
A.武士集团是一种血缘关系和主从制相结合的军事集团
B.武士团有时响应朝廷号召征战
C.幕府时代,国家大权基本掌握在武士阶层手中
D.幕府与天皇朝廷并存,实力相当,共同管理国家大事
12.善于模仿就是日本人最大的特点。从古代到近代,日本一直都在不断吸收外来的先进文化,日本古代文明就是在吸收中国文化的基础上逐渐形成的。结合下列材料,完成探究任务。
【日出东方促统一】
材料一 公元3世纪末,以大和(今奈良)为中心的畿内地区,兴起了一个大国。因位于大和地区,史称大和国。
(1)结合所学知识,说出大和国的最高统治者称什么。何时统一日本
【华丽转身行改革】
材料二 凡田,六年一班,神田、寺田不在此限。若以身死,应退田者,每至班年,即从收授。
——《田令》
(2)阅读材料二,说出它反映了日本社会哪次改革中的哪一方面内容。
材料三
(3)观察比较这几幅图片,你能发现什么现象 大化改新对日本产生了什么深远影响
【政坛骤变掌政权】
材料四 建久三年七月,源赖朝受封为“征夷大将军”,正式开幕,史称镰仓幕府。 。
(4)材料四中画横线的句子,反映了什么实质
【探究历史“启”感悟】
材料五 像日本人那样自觉的、大规模的文化引进,在西方历史中是找不出同样的例子的。
——赖肖尔《当代日本人》
(5)日本是一个岛国,国土有限,资源匮乏,但日本已跻身世界经济大国的行列。今天我们学习的古代日本的这段历史,对你有何启示
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