人教版生物八年级上册 5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用 教案 （表格式）
文档属性
| 名称 | 人教版生物八年级上册 5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用 教案 （表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 21.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-10-08 09:11:03 | ||
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文档简介
八年级生物学科教案
主备人 审核人 复备人 总课时数
课题 细菌和真菌在自然界中的作用 课型 新授
备课时间： 年 月 日 上课时间： 年 月 日
教学 目标 1.说出细菌和真菌在物质循环中的作用。 2.运用所学的细菌和真菌的知识，列举它们对动植物及人类的影响。 3.通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识，体验从正反两个方面辨证地看问题。
重点 细菌和真菌在自然界物质循环过程中的作用； 细菌和真菌对人和其他生物既有有利的一面又有有害的一面
难点 如何让学生理解细菌和真菌在自然界物质循环过程中的作用。
教学方法 观察法、讨论法、讲授法 教具
教学环节及内容 个性化备课
教 学 流 程 教 学 流 程 一、精彩导入 激活思维 自主学习 发现疑难 细菌和真菌在自然界中的作用有哪些？ 细菌和真菌能把动植物遗体分解成什么物质？ 3.举例说出人和植物的哪些疾病是由细菌引起的？ 哪些是由真菌引起的？ 4.什么叫共生？ 5.并举例说出地衣、根瘤的共生现象？ 三、合作探究 魅力精 （一）作为分解者参与物质循环 （1）讨论：课本80页的2个讨论题 （2）动画展示“真菌和细菌在物质循环中的作用”？ 学生根据对动画展示的观察，修正自己的答案并回答 （4）根据问题的分析，概括细菌和真菌在自然界中的作用 引起动物和人患病 观察：学生观察课本的有关图片说出细菌和真菌会使人和动物患哪些疾病。 扩展：同学们讨论：你还知道哪些疾病是由细菌和真菌引起的？ 与动植物共生 课件展示课本图51、52，回答：地衣和豆科植物的根瘤分别是哪些生物的共生体？各对对方有什么影响？ （2）举例说出细菌和真菌与动物和人的共生现象 四、课堂总结 体会收获 细菌和真菌在自然界中具有极其重要的作用，它们促进了自然界的物质循环。它们对人和动植物的作用也是两方面的，既有有利的一面，也有有害的一面，我们应该抑制或消除有害的方面，促进和利用有益的方面。 五、当堂达标 反馈补救 如果自然界的各种细菌都不存在，那么下列说法正确的是 （ ）
A.生物尸体极易腐烂 B.草木繁盛，动物大量繁殖
C.人类将免于病患 D.植物的营养来源发生困难 使人患病的细菌，一般属于（ ） 异养寄生 B.异养腐生 C.自养 D.以上都不对 3.在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境的是（ ） A．生产者 B.消费者 C.分解者 D.以上都是 4.把一条死小鱼深埋在一棵大树的根旁，过了好长一段时间以后，小鱼不见了，其原因是( )。 A.被树根吸收了 B.被水冲走了 C.被猫挖吃了 D.被腐生细菌分解了 5.大部分细菌和真菌属异养生物，其原因是( )。 A.没有成形的细胞核 B.进行无氧呼吸 C.只能利用现成的有机物 D.进行有氧呼吸 6.细菌对自然界的最重要影响是( )。 A.分解动植物遗体 B.制造有机物 C.杀死多余动植物 D.净化空气 7.枯草杆菌使梨和苹果腐烂，它是 （ ） A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.非生物组成 8.在贫瘠的土壤上，小麦生长不好，而大豆生长较好，这是由于（ ） A、大豆能进行光合作用 B、大豆不需要营养物质 C、大豆根部共生有根瘤菌 D、大豆的呼吸不消耗有机物 9.豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的 ( ) A.根瘤菌和植物根部 B.藻类与真菌 C.藻类与细菌 D.原生动物与根瘤菌
教学反思
主备人 审核人 复备人 总课时数
课题 细菌和真菌在自然界中的作用 课型 新授
备课时间： 年 月 日 上课时间： 年 月 日
教学 目标 1.说出细菌和真菌在物质循环中的作用。 2.运用所学的细菌和真菌的知识，列举它们对动植物及人类的影响。 3.通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识，体验从正反两个方面辨证地看问题。
重点 细菌和真菌在自然界物质循环过程中的作用； 细菌和真菌对人和其他生物既有有利的一面又有有害的一面
难点 如何让学生理解细菌和真菌在自然界物质循环过程中的作用。
教学方法 观察法、讨论法、讲授法 教具
教学环节及内容 个性化备课
教 学 流 程 教 学 流 程 一、精彩导入 激活思维 自主学习 发现疑难 细菌和真菌在自然界中的作用有哪些？ 细菌和真菌能把动植物遗体分解成什么物质？ 3.举例说出人和植物的哪些疾病是由细菌引起的？ 哪些是由真菌引起的？ 4.什么叫共生？ 5.并举例说出地衣、根瘤的共生现象？ 三、合作探究 魅力精 （一）作为分解者参与物质循环 （1）讨论：课本80页的2个讨论题 （2）动画展示“真菌和细菌在物质循环中的作用”？ 学生根据对动画展示的观察，修正自己的答案并回答 （4）根据问题的分析，概括细菌和真菌在自然界中的作用 引起动物和人患病 观察：学生观察课本的有关图片说出细菌和真菌会使人和动物患哪些疾病。 扩展：同学们讨论：你还知道哪些疾病是由细菌和真菌引起的？ 与动植物共生 课件展示课本图51、52，回答：地衣和豆科植物的根瘤分别是哪些生物的共生体？各对对方有什么影响？ （2）举例说出细菌和真菌与动物和人的共生现象 四、课堂总结 体会收获 细菌和真菌在自然界中具有极其重要的作用，它们促进了自然界的物质循环。它们对人和动植物的作用也是两方面的，既有有利的一面，也有有害的一面，我们应该抑制或消除有害的方面，促进和利用有益的方面。 五、当堂达标 反馈补救 如果自然界的各种细菌都不存在，那么下列说法正确的是 （ ）
A.生物尸体极易腐烂 B.草木繁盛，动物大量繁殖
C.人类将免于病患 D.植物的营养来源发生困难 使人患病的细菌，一般属于（ ） 异养寄生 B.异养腐生 C.自养 D.以上都不对 3.在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境的是（ ） A．生产者 B.消费者 C.分解者 D.以上都是 4.把一条死小鱼深埋在一棵大树的根旁，过了好长一段时间以后，小鱼不见了，其原因是( )。 A.被树根吸收了 B.被水冲走了 C.被猫挖吃了 D.被腐生细菌分解了 5.大部分细菌和真菌属异养生物，其原因是( )。 A.没有成形的细胞核 B.进行无氧呼吸 C.只能利用现成的有机物 D.进行有氧呼吸 6.细菌对自然界的最重要影响是( )。 A.分解动植物遗体 B.制造有机物 C.杀死多余动植物 D.净化空气 7.枯草杆菌使梨和苹果腐烂，它是 （ ） A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.非生物组成 8.在贫瘠的土壤上，小麦生长不好，而大豆生长较好，这是由于（ ） A、大豆能进行光合作用 B、大豆不需要营养物质 C、大豆根部共生有根瘤菌 D、大豆的呼吸不消耗有机物 9.豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的 ( ) A.根瘤菌和植物根部 B.藻类与真菌 C.藻类与细菌 D.原生动物与根瘤菌
教学反思