识字10 升国旗 表格式教案+反思

识字10 升国旗（1课时）
教学目标 1.认识“升、国、旗”等11个生字，认识“囗、纟”2个偏旁。2.正确、流利地朗读课文。
重点难点 正确、流利地朗读课文，规范书写生字。
教学准备 生字卡片，多媒体课件。
教学过程
教学环节 教案设计 幻灯片示例
创设情境导入课题（5分钟） 1.谈话导入：同学们，每个星期一的早晨，全校师生都会一起开展一项什么活动 在这项活动上会做哪些事？2.你了解国旗的哪些知识？3.导入新课，板书课题。
精读课文学习字词（25分钟）精读课文学习字词（25分钟） 学习第一行1.认真地读一读诗歌的第一句，思考：我们的国旗是什么样子？2.认识“国、旗、红”这三个生字。(1)说说自己是怎样记住“国”“旗”“红”这三个字的。(2)学习新偏旁：“囗”“纟”。3.朗读：自豪、激动的语气。学习第二行1.出示第二行：国歌声中，徐徐升起。2.学习生字：“升”“歌”“中”“起”。升：翘舌音。可以用“数笔画”做动作的方法来记“升”。歌：采用生活识字法。组词：唱歌、歌曲。中：“数笔画”或“加一加”的方法来记“中”。起：走＋己＝起。3.指导朗读并理解“徐徐”。学习第三行1.出示第三行：迎风飘扬，多么美丽。2.学习生字“么”“美”“丽”。3.指导朗读。学习第四行1.引读：升国旗的时候，我们小朋友应该怎么做呢？(出示：向着国旗，我们立正。)2.学习生字“立”“正”。3.老师下达“立正”的口令，全班做动作。4.指导朗读。学习第五行1.出示第五行：“望着国旗，我们敬礼。”学习字词25分钟2.指导学生观察课文插图，理解“敬礼”。3.升国旗时，我们少先队员应该怎么做呢？谁愿意把这个句子加上动作表演给大家看呢？4.指导朗读。指导写字1.课件出示会写字：中、五、立、正。2.课件逐个展示每个字的笔顺，提示注意每一笔在田字格中的位置。然后再范写。3.学生练习写字，教师巡视指导。4.交流展示作品，评价。
课堂练习巩固提高（6分钟）
课堂小结课后作业（4分钟） 小结：国旗是我们国家的象征，今天的我们是幸福的一代，在国旗下茁壮成长，我们为此自豪。希望同学们爱护国旗，尊重国旗，为祖国的明天更加繁荣而努力。作业：结合自己对国旗的了解，与家长合作画一面国旗。
教学板书
教学反思 本节课的教学以学生亲身经历的每周一的升旗方式入手，让学生回忆升国旗仪式上开展的一些活动导入新课，这样以便于学生尽快地熟悉和掌握课文内容。认识汉字以学生的自主学习为主，采用多种方式来掌握生字、学习新知识。在扫清文字障碍后，让学生反复诵读课文，这样既巩固了识字，又便于学生理解课文内容，激发对国旗的敬仰及祖国的热爱之情。