3*雨的四季 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
第一单元　欣赏四季美景
3　雨的四季
令令令令令令
基础积累
水滴石穿，全面过关
1.阅读下面的文字，完成(1)~(4)题
当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着
铃铛的时候，雨，以乎也像出嫁生了孩子的妇人，
显得dun庄而又沉静了。这时候，雨不大出门
田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记
了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要
晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽
然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，
是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天
空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾
诉着。顿时，你会产生一脉yōu远的情思。也
许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口
的时候，多么需要安静和沉思阿！
(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。
染(ran)上
duan
端)庄
倾(qing)诉
you(
悠)远
(2)词语“静谧”在画线句中的意思是
安静
(3)文中画线句子运用了排比
的修辞手法。
(4)将下面的句子改为陈述句。
多么需要安静和沉思阿！
需要安静和沉思。
2.指出下列句子运用的表达方式。
(1)我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。
叙述
(2)花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争
先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。
(描写)
(3)只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是
有欢乐和泪水的。
(议论
(4)啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！
(抒情
3.请用简洁的语言概括文章中四季的雨有什么
特点。
春雨：柔情而有生机
夏雨：热烈而粗犷
秋雨：端庄而沉静
冬雨：自然而平静
综合运用
开放探究，综合提升
4.某校七年级(1)班正在开展以“雨的诉说”为主题
的综合性学习活动。请你积极参与并完成下列
任务。
(1)假如你是这次综合性学习活动的主持人，请
你以“雨”的身份写一段生动的话语，导入“雨
的诉说”这一话题
示例：我是快乐而沉静的雨。我从天空中
飘落，伴着我快乐的足音，花草荡漾出陶醉的
笑意。我和着自然清新的空气，将温柔的脸
轻轻地贴近土地，在泥土中消融。我用灵动
的声音、轻盈的形体和清透的心灵向你诉说，
不知道你是否读懂了我。
(2)古诗中描写春雨的诗句有很多。请你结合自
己的积累，写一句描写春雨的诗句，并指出其
作者和出处。
示例一：好雨知时节，当春乃发生。（杜甫
《春夜喜雨》)
示例二：天街小雨润如酥，草
色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员
外》)
示例三：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨
柳风。（释志南《绝句》）