23 父亲、树林和鸟（第1课时）课件（共40张ppt）

(共38张PPT)
蓝天是白云的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家，那同学们，小鸟的家在哪里呢？
父亲、树林和鸟
23
知鸟爱鸟 真情无限
认识“黎、凝”等5个生字，会写“朝、雾”等13个字，会写15个词语。
默读课文，能说出“我真高兴，父亲不是猎人”这句话的含义，能结合课文辨析对父亲的各种判断。
选择文中你喜欢的词语，能简单说出对这些词语的感受并选择句子摘抄。
听 范 读
边听老师读边画出文中的生字，注意生字的读音。
用自己喜欢的方式自由读课文，要求：
圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
预 习 读
黎
凝
畅
瞬
猎
黎
组词：黎明 黎民
辨音：黎明（lí ní）
√
凝
组词：凝视 凝聚 凝结
辨音：凝重（nín nínɡ）
√
畅
组词：畅快 顺畅 畅通
辨字：（场 畅）销
√
瞬
组词：瞬间 瞬息万变
辨音：转瞬（shùn sùn）
√
猎
组词：打猎 猎户 猎场
辨音：打猎（liè lèi）
√
朝
雾
蒙
鼻
总
抖
露
湿
吸
猎
翅
膀
重
组词：
造句：
结构：
部首：
笔画：
笔顺：
向日葵总是朝着太阳生长。
朝代 朝前 朝向 坐北朝南
C
音序：
辨字：
潮 潮水 涨潮
左右
月
12
组词：
造句：
结构：
部首：
笔画：
笔顺：
山谷里弥漫着浓浓的雾气。
烟雾 云雾 迷雾 一头雾水
W
音序：
辨字：
零 零钱 零乱
上下
雨
13
组词：
造句：
结构：
部首：
笔画：
笔顺：
王老师是我的启蒙老师。
启蒙 蒙蔽 蒙受 蒙蒙细雨
M
音序：
辨字：
朦 朦胧 暮色朦胧
上下
艹
13
组词：
造句：
结构：
部首：
笔画：
笔顺：
猎犬的鼻子十分灵敏。
鼻子 鼻涕 鼻孔 鼻青脸肿
B
音序：
辨字：
臭 臭气 臭味
上下
鼻
14
组词：
造句：
结构：
部首：
笔画：
笔顺：
爷爷总喜欢去公园散步。
总结 总是 汇总 总而言之
Z
音序：
辨字：
忠 忠心 忠诚
上下
心
9
组词：
造句：
结构：
部首：
笔画：
笔顺：
运动员们精神抖擞地走进会场。
颤抖 抖动 发抖 精神抖擞
D
音序：
辨字：
斗 斗争 奋斗
左右
扌
7
组词：
造句：
结构：
部首：
笔画：
笔顺：
太阳露出它那红通通的脸。
露水 露面 露天 原形毕露
L
音序：
辨字：
霞 霞光 彩霞
上下
雨
21
组词：
造句：
结构：
部首：
笔画：
笔顺：
大雨过后，城市的空气变得清新、湿润。
湿润 潮湿 湿地 湿淋淋
S
音序：
辨字：
温 温暖 温和
左右
氵
12
组词：
造句：
结构：
部首：
笔画：
笔顺：
我们要吸取教训，避免下次再犯类似的错误。
呼吸 吸引 吸收 吸取
X
音序：
辨字：
极 积极 极点
左右
口
6
组词：
造句：
结构：
部首：
笔画：
笔顺：
我们要保护野生动物，禁止打猎。
打猎 狩猎 猎人 北风猎猎
L
音序：
辨字：
错 错误 过错
左右
犭
11
组词：
造句：
结构：
部首：
笔画：
笔顺：
鸟儿扇动着翅膀飞向蓝天。
翅膀 展翅 鱼翅 插翅难逃
C
音序：
辨字：
翘 翘首 翘望
半包围
支
10
组词：
造句：
结构：
部首：
笔画：
笔顺：
爸爸的肩膀很宽。
肩膀 臂膀 翅膀 左膀右臂
B
音序：
辨字：
榜 榜样 榜文
左右
月
14
组词：
造句：
结构：
部首：
笔画：
笔顺：
这是一份很重要的文件。
重大 重量 重点 浓墨重彩
Z
音序：
辨字：
童 童年 儿童
独体字
丿
9
父亲
童年
轻声
生怕
惊动
气息
总是
抖动
露水
呼吸
时刻
猎人
翅膀
沉重
雾蒙蒙
词 语 表
挑战一下
经过老师的重 新讲解，我终于理解了这个重 要词语。
注意红色字的读音
原文示例
·黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重（ ）。
重
（重新）
（重要）
多 音 字
舒服 ≈ 舒畅 郁闷
我们漫步在春天的田野，心情特别舒畅。
我们漫步在春天的田野，心情特别舒服。
连续多天的阴雨天气，让人心情郁闷。
舒畅
舒服
郁闷

一起读一读
近 反 义 词
惊愕：吃惊而发愣。
黎明：天快要亮或刚亮的时候。
[造句]这消息像一场突来的暴风雪，使人猝不及防，人们惊愕了。
[造句]嘹亮的军号声打破了黎明的寂静。
词 语 解 释
幽深：（山水、树林、宫室等）深而幽静。
茫茫然：完全不知道的样子。
[造句]女孩的眼睛，是月光辉映下的大海，美丽幽深包容一切。
[造句]家乡的亲人还好吗？在这个中秋节里,我茫茫然地看着天上月亮。
雾蒙蒙：雾气迷茫的样子。
凝神静气：聚精会神，气息平静。
[造句]远处环绕的群山，被霏霏细雨覆盖着，雾蒙蒙的。
[造句]他凝神静气的坐在那里,一动不动。
父亲是如何判断树林里有很多鸟的？
探 究 读
依据默读指导，默读课文，探究下列问题：
不出声，不指读，快速浏览完全文，找到问题答案。
默 读 指 导
父亲是如何判断树林里有很多鸟的？
（1）没有风，可树枝上的叶子却在动。
（2）空气中弥漫着“鸟味”。
一刹那
惊讶
快乐
喜爱
给下列句子中的加点词语换个说法，意思不变。
1.父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。（ ）
2.这是树林和鸟最快活的时刻。（ ）
3.“为什么？”我惊愕地问。（ ）
4.鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。（ ）
···
··
··
··
1.教师引导归类复习本节课学习的生字。
2.要求学生有感情地朗读课文，说说自己从这篇课文中了解到些什么。
父亲、树林和鸟
朝
雾
蒙
鼻
总
抖
露
湿
吸
猎
翅
膀
重
朝代
云雾
雾蒙蒙
鼻子
总是
抖动
露水
潮湿
呼吸
猎人
翅膀
肩膀
沉重
再 见