【新课标】Unit 2 Colours PB Read and write 表格式教案
文档属性
| 名称 | 【新课标】Unit 2 Colours PB Read and write 表格式教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-10-08 09:36:43 | ||
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文档简介
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人教PEP英语三年级上册Unit 2 Colours PB Read and write课时教案
课题 start to read & Story time 单元 Unit 2 学科 英语 年级 三上
核心素养教学目标 语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下，熟练运用本单元的核心单词和句型， 通过图片说出看到的颜色，I see... Colour it ... 大胆说英语。能用所学的问候语Good morning，Good afternoon，Nice to meet you等在正确的语境中进行简单的问候。思维能力目标： 能在教师引导下，能够正确说出看到的字母，能通过观察图片， 勾出正确的图片和颜色单词能听音抓住重点信息， 判断图片的正误学习能力目标： 能在音频和图片语境的帮助下， 学习听力题型和听力技巧。 有意识地运用所学字、词、句，培养“能听会说英语”的能力文化品格目标：了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语。
重点 复习本单元所学A,B,C,D四个字母以及核心单词， 能快速认读颜色单词， 巩固音型义， 完成本单元找一找， 勾一勾， 连线等活动。
难点 能熟练运用所学单词的单复数和所学句型正确谈论书包里的物品的特征等； 能完成check部分听力任务， 学习了解英语的听力题型和技巧。
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放ABCD chant. 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Game time! 出现喇叭请大声读， 没有喇叭请小声读！ Presentation：播放对应的动画， 找一找， 说一说。I see ... Presentation：依次呈现四个字母的小花， 你能说出对应的小花吗？Lead in: 播放colour song， 复习颜色单词Presentation：Let’s paint! Read and tick.引导学生先自行进行朗读单词并在对应的颜色和单词上打钩，跟着老师一起完成并核对答案吧I can say： 呈现图片， 说出看到的颜色， 检查学生学习成果Game time：大转盘：Colour gameLet’s check， 播放动画， 引导学生自主完成听力任务。呈现听力文本，音频跟读，讲解句型和语言点，给图片标序， 核对答案。Read and match：把想对应的图片和单词进行连线.Story time： 呈现故事场景图， 问Who are they 他们是谁，They meet in the park.他们在公园见面。播放story time：播放课文配套动画。学生先感知并跟读。 呈现第一幅图图片，展示文本，录音跟读， 语言点讲解1. Good morning 早上招呼语. 06: 00-12:00为morning; 2. How are you 用于跟别人打招呼,’你好吗？’，回答一般用：Fine. Thank you Show time：第一幅图配音PK， 老师播放无声动画， 学生轮流进行配音， 看谁配的更好， 继续呈现图片， 讲解单词wow， flower， 单复数，教育学生爱护大自然，爱护一草一木 Practice： 1. Read loudly by yourself.自己大声朗读。2. Read with your group members.分角色朗读Show time：整体配音PK， 老师播放无声动画， 学生轮流进行配音， 看谁配的更好，再次播放story time部分动画， 观看后小组进行对话练习，然后进行情景表演1. 2人一组合作朗读。2. 分角色表演对话。3.情景展示表演I can say：本单元要点回顾 复习4个字母通过游戏等复习字母复习颜色单词利用图片练习补全句子并模仿写句子听力任务 听力技巧讲解核对答案读一读，连线 故事部分导入精讲故事分段配音练习， 学生更快熟练情景表演能提高学生的参与性，更好的掌握新授内容
Summary and Homework Summary复习字母：ABCD；复习本单元核心单词green , yellow, red , blue, black, white, brown, orange；复习本单元核心句型；Good morning.Good afternoon. This is +称呼. Nice to meet you.学习story timeHomework1. 听录音跟读Unit 2。 2. 运用本单元所学单词和句型进行对话。3. 熟读story time部分。4. 完成配套练习 课堂总结对学习成果的巩固。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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人教PEP英语三年级上册Unit 2 Colours PB Read and write课时教案
课题 start to read & Story time 单元 Unit 2 学科 英语 年级 三上
核心素养教学目标 语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下，熟练运用本单元的核心单词和句型， 通过图片说出看到的颜色，I see... Colour it ... 大胆说英语。能用所学的问候语Good morning，Good afternoon，Nice to meet you等在正确的语境中进行简单的问候。思维能力目标： 能在教师引导下，能够正确说出看到的字母，能通过观察图片， 勾出正确的图片和颜色单词能听音抓住重点信息， 判断图片的正误学习能力目标： 能在音频和图片语境的帮助下， 学习听力题型和听力技巧。 有意识地运用所学字、词、句，培养“能听会说英语”的能力文化品格目标：了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语。
重点 复习本单元所学A,B,C,D四个字母以及核心单词， 能快速认读颜色单词， 巩固音型义， 完成本单元找一找， 勾一勾， 连线等活动。
难点 能熟练运用所学单词的单复数和所学句型正确谈论书包里的物品的特征等； 能完成check部分听力任务， 学习了解英语的听力题型和技巧。
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放ABCD chant. 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Game time! 出现喇叭请大声读， 没有喇叭请小声读！ Presentation：播放对应的动画， 找一找， 说一说。I see ... Presentation：依次呈现四个字母的小花， 你能说出对应的小花吗？Lead in: 播放colour song， 复习颜色单词Presentation：Let’s paint! Read and tick.引导学生先自行进行朗读单词并在对应的颜色和单词上打钩，跟着老师一起完成并核对答案吧I can say： 呈现图片， 说出看到的颜色， 检查学生学习成果Game time：大转盘：Colour gameLet’s check， 播放动画， 引导学生自主完成听力任务。呈现听力文本，音频跟读，讲解句型和语言点，给图片标序， 核对答案。Read and match：把想对应的图片和单词进行连线.Story time： 呈现故事场景图， 问Who are they 他们是谁，They meet in the park.他们在公园见面。播放story time：播放课文配套动画。学生先感知并跟读。 呈现第一幅图图片，展示文本，录音跟读， 语言点讲解1. Good morning 早上招呼语. 06: 00-12:00为morning; 2. How are you 用于跟别人打招呼,’你好吗？’，回答一般用：Fine. Thank you Show time：第一幅图配音PK， 老师播放无声动画， 学生轮流进行配音， 看谁配的更好， 继续呈现图片， 讲解单词wow， flower， 单复数，教育学生爱护大自然，爱护一草一木 Practice： 1. Read loudly by yourself.自己大声朗读。2. Read with your group members.分角色朗读Show time：整体配音PK， 老师播放无声动画， 学生轮流进行配音， 看谁配的更好，再次播放story time部分动画， 观看后小组进行对话练习，然后进行情景表演1. 2人一组合作朗读。2. 分角色表演对话。3.情景展示表演I can say：本单元要点回顾 复习4个字母通过游戏等复习字母复习颜色单词利用图片练习补全句子并模仿写句子听力任务 听力技巧讲解核对答案读一读，连线 故事部分导入精讲故事分段配音练习， 学生更快熟练情景表演能提高学生的参与性，更好的掌握新授内容
Summary and Homework Summary复习字母：ABCD；复习本单元核心单词green , yellow, red , blue, black, white, brown, orange；复习本单元核心句型；Good morning.Good afternoon. This is +称呼. Nice to meet you.学习story timeHomework1. 听录音跟读Unit 2。 2. 运用本单元所学单词和句型进行对话。3. 熟读story time部分。4. 完成配套练习 课堂总结对学习成果的巩固。
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