2022-2023学年人教版九年级化学上册 第三单元《物质构成的奥秘》（课题1-2）同步测试题（含答案）

《物质构成的奥秘》（课题1-2）同步测试题
A卷（基础与提高）
一、选择题(本大题包括10小题，每小题1分，共10分。每小题的4个选项中只有一个符合题意。)
1.下列有关分子的说法中，不正确的是（　　）
A.分子的质量和体积都很小 B.温度升高，分子的体积一定变大
C.分子总是在不停地运动着 D.分子之间存在着一定的间隙
2.利用右图检查装置的气密性，手握试管一段时间后，导管口有气泡产生的主要原因是（ ）
A．分子间隔变大了 B．分子体积变大了
C．分子运动加快了 D．分子个数变多了
3.下列物质中存在氧分子的是（　　）
A.二氧化锰 B.空气 C.二氧化碳 D.高锰酸钾
4.如图为氧原子的结构示意图，从图中可获得的信息是 （　　）
A.氧原子核内质子数为8、中子数为0，核外电子数为8
B.氧原子核外第一层上有6个电子
C.氧原子的原子核在整个原子中所占体积极小
D.氧原子在化学反应中容易得到2个电子
5．钚是航天和国防科技中重要的核原料，其核电荷数是94。该原子的质子数和中子数之和为239，下列关于该原子的说法中不正确的是（　　）
A．中子数为145 B．核外电子数为94 C．质子数为94 D．相对原子质量为94
6.分子、原子和离子都是构成物质的基本粒子，下列说法正确的是（　　）
A.分子由原子构成，分子比原子大
B.水遇冷凝结成冰，水分子停止了运动
C.原子是最小的粒子，不可再分
D.氯化钠是由钠离子和氯离子构成的
7．生活中的下列现象能证明分子在不断运动的是 （　　）
A．冬天，河中的水会结冰
B．用力挤压气球，其体积会缩小
C．向一杯清水中滴入几滴红墨水，过一会儿整杯水都变红了
D．50ml水和50ml酒精混合，液体总体积小于100ml
8.已知某氧原子的实际质量为m g，其相对原子质量为16。有一种铕（Eu）原子的相对原子质量为152，铕（Eu）原子的质量为（　　）
9.下列说法正确的是（ ）
A.任何原子，其原子核都是由质子和中子构成的
B.任何原子，其核电荷数一定等于核内质子数和核外电子数
C.原子核在原子中所占的体积很小，故所占的质量也很小
D.原子中不存在带电微粒，故整个原子不显电性
10.氧化汞受热时的变化可用图1表示，据图得出的下列结论不正确的是（ ）
A.氧化汞受热时能分解生成汞和氧气
B.原子是化学变化中的最小微粒
C.分子在化学变化中可以再分
D.所有的物质都是由分子构成的
二、非选择题（本大题包括4小题，共30分。）
11.(8分)用微粒的观点回答下列问题。
（1）保持氧气的化学性质的微粒是___________。
（2）1滴水中大约有1.67×1021个水分子，是因为分子 。
（3）气体加压降温后，体积会缩小的原因是 。
（4）氢气在氯气中燃烧生成氯化氢的过程中，不变的微粒是______________________。
（5）用湿抹布擦过的桌面，一段时间后变干的原因是____________________________。
（6）登山时喝的矿泉水瓶，拧紧瓶盖，下山后瓶子变瘪的原因是________________。
（7）蔗糖在热水中溶解比在冷水中快的原因是______________________________。
（8）将一定质量的水蒸气冷凝成水，其体积变小的原因是_____________。
12. (7分)根据下图几种微粒的原子结构示意图，回答相关问题。
(1)A 原子容易_________（填“得”或“失”）电子达到稳定结构。
(2)表示原子的微粒是_________（填字母，下同），表示阴离子的是_________，表示阳离子的是_________；A、B、C、D四种微粒中具有相对稳定结构的是_________。
(3)若微粒 E 中 x=18，则该微粒属于_________（填“原子”或“离子”）。
13. (8分)图3为工业制取氧气的微观示意图。
（1）上述过程属于_________（填“物理”或“化学”）变化，从微观角度，判断的依据是_______________________________。
（2）将空气加压、降温变成液态空气的过程，其微观本质是_____________________；升温时，_________首先从液态空气中蒸发出来。
（3）从宏观、微观角度总结氮气和氧气的相同点：宏观上____________，微观上____________________；氮气和氧气的化学性质不同的根本原因是__________________。
（4）图4是用过氧化氢制取氧气的微观示意图，该反应属于____________反应。
14. (8分)课堂上，王老师演示了如图5所示实验（滤纸上滴有无色酚酞溶液）。该实验中A烧杯的作用是__________________。
问题1：烧杯B中的滤纸条为什么会变红？
【猜想与假设】①可能是空气中的某种成分造成的；②可能是烧杯材料中的某种成分造成的；③可能是浓氨水造成的。
经过分析，刘红认为猜想①和②都不正确，依据是_______________________________。
【设计与实验】刘红通过一个简单的实验证明了猜想③正确，她的实验方案是（写出操作与现象）___________________________________________________。
【结论】滤纸变红是浓氨水造成的。
【反思】此实验证明分子的性质是____________________________________。
问题2：分子运动的速率与什么因素有关？
【猜想与假设】①分子运动的速率与分子的种类有关；②分子运动的速率与______________有关。
【查找资料】浓氨水挥发产生的氨分子能与浓盐酸挥发产生的氯化氢分子作用生成氯化铵，氯化铵是一种白色固体。
【设计与实验】请你协助完成下列实验报告：
实验步骤 实验现象 结论
（1）如图6所示，在一玻璃管A、B两端各塞一团棉花，然后同时用胶头滴管往A端棉花上滴加10滴浓氨水，往B端棉花上滴加10滴浓盐酸 在玻璃管的b处产生大量白烟 猜想_______成立
（2）如图7所示，试管A、D中都盛有浓氨水，试管B、C中都盛有滴加酚酞溶液的蒸馏水 __________________ 猜想②正确
【拓展与应用】通过探究分子的有关性质，我们得出：保存浓氨水等易挥发的物质时，应________________________________。
B卷（应用与拓展）
1.将充满氢气（H2）和红棕色二氧化氮气体（NO2）的两个集气瓶按照图1中a、b两种方式放置，去掉玻璃片后，可观察到图a中两瓶气体的颜色很快趋于一致（两种气体不发生反应），图b中两瓶气体则较长时间趋于一致。由此不能得出的结论是（ ）
A.分子总是在不断地运动
B.分子可以分成原子
C.二氧化氮的密度比氢气的密度大
D.分子之间有间隔
2.图3表示某反应的微观过程，其中黑、白小圈分别表示不同的原子。下列理解不正确的是（ ）
A.过程Ⅰ表明化学变化中分子可以分成原子
B.过程Ⅲ表明化学变化前后分子种类发生了改变
C.过程Ⅰ、Ⅱ表明反应前后原子的种类和数目都不变
D.过程Ⅲ所示反应属于化合反应
3.某化学兴趣小组的同学做探究分子运动的实验。请回答实验中的有关问题。
（1）如图3-甲所示，注射器内封闭一段空气，右手堵住注射器口，左手向内推，发现注射器内气体被压缩了，说明 。
（2）如图3-乙所示，烧杯C中装入浓氨水，烧杯A、B中盛放滴有无色酚酞溶液的蒸馏水，一段时间后烧杯A中液体变红，说明 ，烧杯B的作用是 。
（3）图3-丙实验中用胶头滴管吸取少许浓氨水，将其滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口。一会儿，观察到ab段纱布条先变成红色，由此可知氨气的密度 （填“大于”或“小于”）空气的密度。
（4）图10-丙实验与图10-乙实验对比，改进后的优点是 。
参考答案
A卷（基础与提高）
1.B 2.A 3.B 4.D 5.D 6.D 7.C 8.A 9.B 10.D
11.（1）氧气分子 （2）很小 （3）气体受压，分子间隔缩小 （4）氢原子和氯原子 （5）水分子在不断运动，水分子扩散到空气中了 （6）分子之间的间隔变小 （7）温度升高，分子在水中的运动速率加快，从而加速蔗糖的溶解 （8）分子之间的间隔变小
12.（1）得到 （2）AC D B BD （3）原子
13.（1）物理 分子的种类没有变化 （2）分子之间的间隔变小 氮气 （3）都是气体 都由分子构成 二者的分子构成不同 （4）分解
14.对照
问题1：【猜想与假设】A烧杯中滤纸条无明显变化 【设计与实验】取少量浓氨水于试管中，滴入几滴酚酞溶液，溶液变红色 【反思】分子在不停地运动着
问题2：【猜想与假设】温度 【设计与实验】① B、C中液体都会变红色，且C中液体变红更快 【拓展与应用】密封保存在阴凉处
B卷（应用与拓展）
1.B 2.D 3.（1）分子之间有间隔 （2）分子在不断运动 作对比实验 （3）小于 （4）更环保，节约药品