2022-2023学年科粤版九年级化学上册 第三章 《维持生命之气——氧气》（3.1~3.2）复习测试题（含答案）

《维持生命之气——氧气》（3.1~3.2）复习测试题
3.1 氧气的性质和用途
1.下列有关氧气的“自述”错误的是 （ ）
A.在低温下我会变成淡蓝色的液体和固体
B.鱼、虾能在水中生存是由于我易溶于水
C.工业制取我，把我加压储存在蓝色的钢瓶中
D.我能供给呼吸，和人体内物质反应而释放能量，维持生命活动
2.下列物质在氧气中燃烧，有刺激性气味的气体生成的是
A.镁条 B.铁丝 C.白磷 D.硫
3.下列关于氧气的说法正确的是 （ ）
A.氧气具有可燃性，可以支持燃烧
B.物质与氧气的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性
C.空气中的氧气与水中溶解的氧气化学性质不同
D.氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生化学反应
4.下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是 （　　）
A.镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末
B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成四氧化三铁
C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D.硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体
5.下列有关氧气的组成、结构、性质和用途的说法中，正确的是 （　　）
A.氧气能与所有物质发生氧化反应
B.氧气是一种化学性质非常活泼的气体
C.氧气由氧元素组成，氧气由2个氧原子构成
D.炼钢、气焊及化工生产和航空航天等都要用到氧气
6.符合图1中阴影部分的化学反应的文字表达式是 （　　）
A.镁+氧气[点燃]氧化镁
B.石蜡+氧气[点燃]水+二氧化碳
C.氧化汞[加热]汞+氧气
D.氢气+氧化铜[加热]铜+水
7.如图3是细铁丝在氧气中燃烧的实验。氧气有很多用途，它是一种化学性质比较活泼的气体。
（1）图3中的甲、乙、丙分别是木炭、硫粉和细铁丝在氧气中燃烧的反应。
中木炭是 色固体；写出乙中反应的文字表达式： ，丙集气瓶底部预留一些水的原因是 。
②上述发生的三个反应的相同点有 （写一点）。
（2）任何物质我们都要辩证地看待，氧气既有有利的一面，也有有害的一面，请各写出一点。有利的一面： ，有害的一面： 。
8.某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。
（1）写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式： 。
（2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图5所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由 （填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。
（3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
查阅资料：
由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其 （填“熔点”或“沸点”）和燃烧时的温度有关。由此推测：钠在燃烧时， （填“有”或“没有”）火焰产生。
3.2 制取氧气
1.化学是一门以实验为基础的科学，实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，下列仪器不需要使用的是 （　　）
A．玻璃棒 B．大试管 C．铁架台 D．单孔塞
2.下列有关催化剂的说法正确的是 （　　）
A.在化学反应后其质量减小
B.催化剂只能加快化学反应速率
C.在化学反应后其化学性质不变
D.过氧化氢分解反应中，只能用二氧化锰作催化剂
3.下列关于氧气的实验室制法及性质的实验图示正确的是 （　　）
4.在进行实验室制取和收集氧气的过程中，下列有关做法不正确的是 （ ）
A.选择装置①或②作为氧气的发生装置
B.选择装置③或④作为氧气的收集装置
C.装置④有气泡冒出时立即收集气体
D.将装置①中的长颈漏斗下端管口插入液面以下
5.“神舟八号”太空舱利用铁酸镍将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气，而铁酸镍的质量和化学性质都不变。则铁酸镍在该过程中是 （　　）
A.反应物 B.生成物 C.消毒剂 D.催化剂
6.下列反应中属于分解反应的是 （　　）
A.硫+氧气[点燃]二氧化硫
B.甲烷+氧气[点燃]二氧化碳+水
C.高锰酸钾[加热]锰酸钾+二氧化锰+氧气
D.食盐水→食盐+水
7.某同学取用一定量的过氧化氢溶液与一定量的二氧化锰混合制取氧气，下列有关氧气的体积（V）、二氧化锰的质量（m）与时间（t）关系的图像正确的是 （ ）
8.小强同学在用氯酸钾制取氧气时，误把高锰酸钾当作二氧化锰加入了。下列对该实验的分析错误的是 （ ）
A.生成氧气的速度加快了
B.产生的氧气质量增加了
C.反应中高锰酸钾起催化作用
D.反应过程中，试管中的固体种类最多5种，最少3种
9.实验室用加热高锰酸钾制取氧气。下列有关实验操作的分析错误的是 （ ）
A.气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气
B.试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管炸裂
C.加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热
D.停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒流入试管，引起试管的炸裂
10.工业制氧气主要有下列步骤：
（1）从步骤②可以看出氮气的沸点比氧气的沸点 （填“高”或“低”）。
（2）工业制氧气属于 （填“物理”或“化学”）变化。
（3）储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是 （填“混合物”或“纯净物”）。
11.氧气是一种重要的气体。小颖在试管中加入5 mL5%过氧化氢溶液，再依次进行实验：①插入带有火星的木条；②加入少量二氧化锰；③插入带有火星的木条。
（1）当出现带有火星的木条________的现象时，说明试管中有大量氧气产生。
（2）实验产生氧气的文字表达式为 。
12.如图所示是实验室制取气体的常用装置。请回答下列问题。
（1）A装置中仪器①的名称是 ，试管口略向下倾斜的原因是 。
仪器②的名称是 ，该仪器的主要作用是 。
（3）实验室用加热氧酸钾制取氧气，应选择的发生装置为_____（填字母序号），若要收集较纯净的氧气，应选择的收集装置是 （填序号)。写出过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气的文字表达式 。
13.某兴趣小组利用下列装置进行氧气的实验室制取和收集实验，请回答下列问题。
（1）若用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置是 （填字母）。你认为该装置中还缺少 。
（2）若用过氧化氢制取氧气，还需要用到 （填药品名称），其起 作用，能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质？ （填“能”或“否”）。
（3）用D装置收集氧气时，当气泡 再开始收集；收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并且应 （填“正放”或“倒放”）在桌上。
（4）若用F装置收集该气体，则气体从 （填“b”或“c”）处导管进入。
（5）某同学在用加热高锰酸钾制氧气的过程中，发现试管炸裂，请你帮她分析造成此后果的原因： （答一点）。
（6）实验结束后，有人问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，带火星的木条为什么不会复燃？”请你推测导致这种现象的可能原因： （答一点）。
参考答案
3.1 氧气的性质和用途
1.B 2.D 3.B 4.C 5.D 6.A
7.（1）①黑 硫＋氧气=二氧化硫 吸收有毒的二氧化硫气体 ②都是氧化反应（合理即可）
（2）供给呼吸（或支持燃烧，或医疗急救等） 食物变质（或金属生锈等）
8.（1）铁＋氧气=四氧化三铁
（2）气态
（3）沸点 有
3.2 制取氧气
1.A 2.C 3.A 4.C 5.D 6.C 7.D 8.C 9.C
10.（1）低 （2）物理 （3）混合物
11.（1）复燃
（2）过氧化氢=水+氧气 分解反应
12.（1）酒精灯 防止冷凝水倒流，炸裂试管 （2）长颈漏斗 添加液体药品 （3）A D 过氧化氢=水+氧气
13.（1）A 棉花
（2）二氧化锰 催化 能
（3）连续且均匀冒出时 正放
（4）c
（5）没有预热就直接加热（或试管外壁有水等）
（6）装置漏气（或集气瓶未装满水等）