(共5张PPT)
第十一章 机械功与机械能
11.1 怎样才叫做功
1.如图KT11-1-1所示，举重运动员（身高约1.6 m）在2 s内将放置在水平地面上的质量为100 kg的杠铃举过头顶，已知杠铃的直径是40 cm，由图可估算在此过程中该运动员举杠铃做的功最接近于( )
A. 1 400 J
B. 1 600 J
C. 1 800 J
D. 2 000 J
C
2.分别用大小不同的甲、乙两个力拉同一个物体，两力所做的功W与在这两个力的方向上移动的距离s的关系图像如图KT11-1-2所示，由图可知，甲、乙两个力的大小关系是( )
A．F甲 >F乙
B．F甲 ＜F乙
C．F甲 ＝F乙
D．条件不足，无法判断
A
3.如图KT11－1－3所示的一个楼梯，楼梯上面有一个平台。楼梯的斜坡长L＝5 m，平台高h＝4 m，平台长s＝3 m。某人手提质量为25 kg的水桶沿楼梯上楼，然后走到平台右端。这一过程中人对水桶做了多少功？(g取10 N/kg)
解：水桶的重力G=mg=25 kg×10 N/kg=250 N，
上楼提水桶的力做的功W1=Gh=250 N×4 m=
1 000 J，
提水桶在平台左端走到右端，在提水桶的力的方向上距离为0，故该段做功W2=0，
整个过程做功W=W1+W2=1 000 J+0=1 000 J。
答：（略）
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第十一章 机械功与机械能
11.4 认识动能和势能
第2课时 机械能的转化
1.如图KT11-4-4所示，直升机悬停在空中。下列对直升机能量的分析，正确的是( )
A.直升机具有重力势能
B.直升机的动能不断转化为重力势能
C.直升机的重力势能不断转化为动能
D.直升机的机械能在不断增大
A
2.2020年6月17日15时19分,我国在酒泉卫星发射中心用长征二号丁运载火箭,成功将高分九号03星送入预定轨道,发射获得圆满成功。在运载火箭加速升空的过程中,下列说法正确的是( )
A.动能不变，重力势能增大，机械能增大
B.动能增大，重力势能不变，机械能增大
C.动能增大，重力势能增大，机械能增大
D.动能不变，重力势能不变，机械能不变
C
3.如图KT11-4-5所示，足球以初速度乙沿着凹凸不平的草地从a运动到d。下列分析正确的是( )
A.在b、d两点动能相等
B.在a、d两点机械能相等
C.从b到c的过程机械能减小
D.从c到d的过程重力势能减小
C
4.小球沿图KT11-4-6所示的轨道从A处由静止运动到D处的过程中，忽略空气阻力和摩擦力，仅有动能和势能互相转化。则下列说法错误的是( )
A.小球在D处处于静止状态
B.小球在A处的机械能等于在D处的机械能
C.小球在B处运动的速度最大
D.小球由B处向C处运动的过程中，动能转化为重力势能
A
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第十一章 机械功与机械能
11.4 认识动能和势能
第1课时 动能和势能
1.如图KT11-4-1所示，小明在玩蹦蹦杆，在小明将蹦蹦杆中的弹簧向下压缩的过程中，小明的重力势能、弹簧的弹性势能的变化是( )
A.重力势能增大，弹性势能减小
B.重力势能增大，弹性势能增大
C.重力势能减小，弹性势能减小
D.重力势能减小，弹性势能增大
D
2.在探究物体的重力势能大小与哪些因素有关的实验中，三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块撞击，陷入沙坑中的情况如图KT11-4-2所示。在此实验中，我们是通过观察____________________________来比较各铁块重力势能的大小。
（1）若A、B两铁块质量相等，则两铁块
下落高度的关系是hA__________hB。
（2）若A、C两铁块下落的高度相等，则
两铁块质量关系是mA__________mC。
木桩陷入沙坑中的深度
＜
＜
3.“探究物体的动能大小跟哪些因素有关”的实验装置如图KT11-4-3所示，艾力同学让同一个钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下，观察木块B被撞击后移动的距离s。回答下列问题：
（1）艾力同学在研究动能大
小跟__________的关系，实验
中他控制了钢球的__________
不变。
速度
质量
（2）钢球沿斜面滚下过程中，重力势能__________，动能__________。（均填“增大”“减小”或“不变”）
（3）观察木块被撞击后移动的距离，是为了判断________________________；若水平面绝对光滑，本实验将__________（填“能”或“不能”）达到探究目的。
减小
增大
钢球动能的大小
不能
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第十一章 机械功与机械能
11.2 怎样比较做功的快慢
1.某同学在同一栋楼从一楼上到三楼，第一次用时2 min，第二次用时3 min，则这位同学 （ ）
A.第一次做功少，功率也小
B.第一次做功多，功率也大
C.两次做功相等，第一次功率大
D.两次做功相等，第一次功率小
C
2.学习了功率的知识后，小科和几位同学准备做“比一比谁的功率大”的活动。以下是他们设计的三套方案，其中可行的是( )
①控制爬楼的时间相同，测量出各自的体重、爬上楼的高度，算出功率进行比较；
②控制爬楼的高度相同，测量出各自的体重、爬楼用的时间，算出功率进行比较；
③测量出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度，算出功率进行比较。
A.只有① B.只有①② C.只有②③ D.①②③
D
3.正常人的心脏推动血液流动的功率约为1.5 W，表示的物理意义是心脏每秒可以做功__________；那么在10 min内心脏做的功可把一个质量为60 kg的人匀速举高__________m。
1.5 J
1.5
4.引体向上是中考体育考试自选项目之一。图KT11-2-1是小强同学引体向上的示意图，如果要测他的功率，需要的测量工具有体重计、秒表和__________。需要测量的物理量有小强的质量m、做5个引体向上所用的时间t和________________________，
则功率的表达式P=__________。
（用测量的物理量表示）
刻度尺
每次上升的高度h
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第十一章 机械功与机械能
11.3 如何提高机械效率
第2课时 测算滑轮组的机械效率
1.两台机器，甲的机械效率大于乙的机械效率，则( )
A.使用甲机器一定省力 B.使用甲机器做功一定快
C.使用甲机器做功一定多 D.以上说法都不正确
D
2.用图KT11-3-3中甲、乙两种方式匀速提升重为100 N的物体，已知滑轮重20 N，绳重和摩擦力不计。则( )
A.手的拉力：F甲＝F乙；机械效率：η甲＝η乙
B.手的拉力：F甲＞F乙；机械效率：η甲＞η乙
C.手的拉力：F甲＞F乙；机械效率：η甲＜η乙
D.手的拉力：F甲＜F乙；机械效率：η甲＜η乙
B
3.在“探究影响动滑轮机械效率的因素”的实验中，小佳用同一动滑轮进行了三次实验，实验装置如图KT11-3-4所示。
(1)实验时，小佳应沿________向上的方向匀速拉动弹簧测力计。
实验次序 动滑轮重G动/N 钩码总重G/N 钩码上升的高度h/m 测力计示数F/N 绳自由端上升的高度s/m 动滑轮的机械效率η
1 0.3 1 0.2 0.70 0.4 71.4%
2 0.3 2 0.2 1.28 0.4 78.1%
3 0.3 4 0.2 0.4
竖直
(2)第3次实验时，弹簧测力计的示数如图所示，此时绳端受到的拉力为__________N，拉力所做的额外功为__________J，动滑轮的机械效率为__________%（结果精确到0.1%）。
(3)对比三次数据可得结论：使用同样的动滑轮，提起的钩码越重，动滑轮的机械效率越__________。
2.4
0.16
83.3
高
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第十一章 机械功与机械能
11.3 如何提高机械效率
第1课时 机械效率的理解
1.做值日时，小阳将一桶水从一楼提到二楼。此过程中，关于做功的说法正确的是( )
A.对桶做的功是有用功 B.对桶做的功是额外功
C.对水做的功是额外功 D.克服自身重力做的功是总功
B
2.下列关于功率和机械效率的说法正确的是( )
A.功率大的机械的机械效率高
B.功率小的机械的机械效率高
C.功率大的机械可能机械效率低
D.机械效率可以大于1
C
3.如图KT11-3-1所示，剪刀剪纸的机械效率为80%，这表示( )
A.若作用在剪刀的动力是1 N，则阻力是0.8 N
B.若作用在剪刀的阻力是1 N，则动力是0.8 N
C.若作用在剪刀的动力做功1 J，则有0.2 J的
功用于剪纸
D.若作用在剪刀的动力做功1 J，则有0.8 J的功用于剪纸
D
4.如图KT11-3-2所示，搬运工人用滑轮组将重为540 N的重物匀速提升2 m，所用时间为20 s，拉力为200 N，不计绳与滑轮间的摩擦。求：拉力的功率和滑轮组的机械效率。
解：W总=Fs=Fnh=200 N×3×2 m=1 200 J，
拉力的功率P= =60 W；
W有用=Gh=540 N×2 m=1 080 J，
滑轮组的机械效率η= ×100%= ×100%=90%。
答：（略）
谢 谢
