Unit3 What color is it 第1课时 教案（表格式）

教 学 设 计
9 月 10 日
课题 Unit3 What color is it 课时 1 课型 New
教学目标 学习英语字母S-Z。能在四线格里正确地书写S-Z的大、小写。能认读其印刷体和手写体的大小写形式(注意书写格式、笔划、笔顺合乎标准)。注意字母在字母表里的次序。
重点难点分析及突破措施 重点：要求掌握英语字母S-Z。 难点：能听懂、会说big \ small letters.突破措施：对初学者来讲，小学的汉语拼音对学习英语字母有一定的干扰。引导学生仔细观察字母的大小写格式，避免书写错误，做到书写正确、美观。
教具准备 Recorder Color chalks
板书设计 Unit3 What color is it Letters and words:S-小号 / M-中号 / L-大号 / XL-加大号UFO-不明飞行物 / CCTV-中央电视台UN-联合国 / MTV-音乐电视 / NBA-(美)篮球协会
教 学 过 程
上课时间：9.27 StepⅠ Revision and warming-up A Guessing game Teacher shows a part of a letter and asks : “What’s this ” Get the students to answer the questions like this: “ I think it’s A / B.” Then show the whole of the letter to let the studentscheck whether they’re right or wrong. 这一部分的Guessing game主要是为了让学生从不完整的画面中通过想象力，猜出其是什么字母，既复习学过的字母，又丰富学生的想象力。而“What’s this？It’s …”既是前一单元的重点句型，也是下一课时使用频率较高的一个句型。我们在game的最后用同样的方式引出本堂课所要教授的新字母的小写形式。StepⅡ PresentationFocus attention on the picture in Activity 1a. Ask Students to find the capital letters in the picture to match the lower case letters. Then check the answers.Play the recording. Stop the tape after each letter and have students repeat. Check pronunciation and correct if necessary.Play the recording again. Have students repeat the eight letters in one set. Check pronunciation and correct if necessary.Step Ⅲ Practice2c: Students listen and write the number of the letters in the boxes according to the order in which they hear them. Then check the answers.2d: The teacher demonstrate drawing the letters on the board. Demonstrate how students can use the lines in the book to assist them in writing the letters. Move around the room checking on their work.StepⅡ&Step Ⅲ这两部分从听、说、读、写四个方面进行训练。听指听录音学字母，对初学者来说,可能比较难读准，因此学生应仔细去听，老师应耐心纠正。通过听、说的过程使学生达到独地、正确地读出字母。写是指在听、说、读的基础上，能正确地书写字母。Step Ⅳ Exploration 3: Ask students if they recognize any of the abbreviations, and know what they stand for. Have students discuss in groups. If necessary, provide some hints, such as asking where they have seen any of these logos before.Answers:S-小号 / M-中号 / L-大号 / XL-加大号UFO-不明飞行物 / CCTV-中央电视台UN-联合国 / MTV-音乐电视 / NBA-(美)篮球协会这一部分并不一定要学生掌握这些缩略词的完整的拼法，主要是为了让学生了解到可以运用学过的大写字母来表示一些常见的缩略词或缩写形式。老师也可以补充一些常见的缩略词。这部分中的group work对于学生来说既是信息的输出又是信息的接收和整合过程。
StepⅤ Homework必做：做练习册U1 A部分。选做：复习元音。
教 学 后 记（包括达标情况、教学得失、改进措施等）
教学得失：课堂教学要新,要有效,要吸引学生,这样才能激起学生的学习兴趣改进措施：教学设计在吸引孩子可是内容很难就打消了学生的积极性,所以一定要新旧知识结合起来.而我这节课并没有做好新旧知识的结合.