人教版5.4.2 细菌-2022-2023学年八年级生物上册同步课件(共33张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版5.4.2 细菌-2022-2023学年八年级生物上册同步课件(共33张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-10-09 19:14:03 | ||
图片预览
文档简介
(共33张PPT)
5.4.2 细菌
人教版八年级上册
教学目标
1. 知道细菌发现经历了几个阶段、每个阶段的代表人物都是谁；
2．通过观察并能区分不同细菌种类的形态、特征和大小；
3．说出细菌的营养方式和生殖方式，并知道不同细菌的营养方式和生活方式的差异。
新知导入
破伤风杆菌是一种适于在缺氧条件下生存和繁殖的细菌，感染人体后会使人患破伤风。
当伤口较深时（如被铁钉扎伤）容易得破伤风，而在皮肤表面划破一般不会得破伤风，这是为什么？怎样预防破伤风？
新知讲解
细菌的发现
17世纪后叶，荷兰人列文虎克制作了能放大200~300倍的显微镜，观察了多种微小的生物。他把一位从未刷过牙的老人的牙垢，放在显微镜下观察，吃惊地看到许多小生物。这些小生物呈杆状、螺旋状或球状。这就是后人所说的细菌。
新知讲解
细菌的发现
列文·虎克(1632—1723)
自制的显微镜
列文·虎克当年寄给英国皇家学会的信中所附的图之一
新知讲解
细菌的发现
荷兰显微镜学家和博物学家。靠自学成才。酷爱制作放大镜和显微镜。1680年当选为英国皇家学会会员。主要著作是题为《大自然的奥秘》的论文集。1688年用显微镜观察蝌蚪尾巴发现了微血管，与马尔皮基共同证实了哈维的血液循环论。1675年发现了原生动物和精子；1681年发现了细菌，为微生物学和医学奠定了基础。
列文·虎克
新知讲解
细菌的发现
鹅颈瓶实验：1864年7月14日，巴斯德在法国科学院的报告厅中，展示了他的实验结果。向世人证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。
新知讲解
细菌的发现
新知讲解
细菌的发现
1、推翻了自然发生论；
2、发现了乳酸菌（细菌）；
3、发现了酵母菌（真菌的一种）；
4、提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法；
5、提出了防止手术感染的方法。
“微生物学之父”
讨论交流
细菌的发现
1、巴斯德的研究是为了解决什么问题
2、巴斯德作出了什么样的科学假设
3、巴斯德的实验是一个对照实验，变量是什么？
细菌是从哪里来的
细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。
有无细菌进入。
讨论交流
细菌的发现
4、巴斯德的实验妙在何处
5、根据研究结果，巴斯德得出了什么样的结论
6、巴斯德的实验有何意义
巴斯德设计了一种鹅颈瓶。因为鹅颈瓶有向下弯曲的长管，空气中的尘埃和微生物不能与溶液接触，使溶液保持无菌状态，溶液可以较长时间不腐败。
细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。
在巴斯德严格的实验面前自然发生说不攻自破。
课堂练习
【解析】保存牛奶的巴氏消毒法是通过高温灭菌来杀死细菌、真菌等微生物，从而达到保存牛奶的目的。所以为保证牛奶的品质，并利于保存，袋装牛奶在生产过程中常采用灭菌密封的方法。
新鲜牛奶口感好但保存时间短，袋装牛奶既有鲜奶的品质，又可保存一个多月。其加工时采用的方法是（ ）
A．低温冷藏法
B．渗透保存法
C．巴氏消毒法
D．高温灭菌法
C
新知讲解
细菌的形态和结构
细菌的个体十分微小,大约10亿个细菌堆起来,才有一颗小米那么大。只有高倍镜或电镜才能观察到细菌的形态。
新知讲解
细菌的形态和结构
根据细菌外部形态的不同，大致可以把细菌分为三类：球形的叫做球菌；杆形的叫做杆菌；有些弯曲的或呈螺旋形的叫做螺旋菌。
观察识别
细菌的形态和结构
杆 菌： ；
球 菌： ；
螺旋菌： 。
（2）、（3）、（6）、（8）、（9）、（14）、（16）
（1）、（5）、（11）、（12）、（13）
（4）、（7）、（10）、（15）
观察思考
细菌的形态和结构
观察细菌结构示意图，回忆动物细胞和植物细胞的结构，与同学讨论一下，细菌与动物细胞和植物细胞相比有什么异同。
观察思考
细菌的形态和结构
比较细菌与动、植物细胞结构的不同。
结构 类型 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 其他结构
植物 有 有 有 有 有叶绿体
动物 没有 有 有 有 无叶绿体
细菌 有 有 有 DNA 没有叶绿体
有鞭毛和荚膜
细菌与动、植物细胞的主要区别是细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。
讨论交流
细菌的形态和结构
1、细菌的结构有什么特点
细菌 的结构
基本结构
细胞壁
细胞膜
细胞质
DNA
特殊结构
荚膜：保护细菌
鞭毛：使细菌能在液体中运动
细菌没有成形的细胞核和叶绿体
讨论交流
细菌的形态和结构
2、试根据细菌的结构推测，细菌能够像植物那样自己制造有机物吗 说说你的理由。
细菌不能像植物那样自己制造有机物。因为细菌结构中没有叶绿体，不能进行光合作用，不能制造有机物。
观察思考
细菌的形态和结构
由于细菌的结构比较简单，细胞内没有叶绿体，所以大多数细菌只能利用现成的有机物生活，这种营养方式称为异养，分为寄生和腐生两种。
异养
腐生：动物的遗体中获取有机物
寄生：活的动植物体吸收有机物
观察思考
细菌的形态和结构
细菌在生态系统中能够将有机物分解成简单的无机物，所以称其为分解者。
课堂练习
【解析】幽门螺杆菌属于细菌，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核；植物细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡和叶绿体等。因此幽门螺杆菌与植物细胞的区别是没有成形的细胞核。故A符合题意。
科学家研究发现，幽门螺杆菌是引起胃肠疾病的病原体，与植物细胞相比，幽门螺杆菌的细胞结构特点是（ ）
A. 没有成形的细胞核
B. 没有细胞壁
C. 没有细胞膜
D. 没有细胞质
A
新知讲解
细菌的生殖
细菌的生殖方式为最简单的分裂生殖，就是一个细菌分裂成两个细菌。细菌的繁殖速度很快，在适宜的条件下每20-30分钟就能分裂一次。
细菌分裂的电镜照片
新知讲解
细菌的生殖
细菌能够适应不良环境：
有些细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。小而轻的芽孢可随风飘散各处，落在适宜的环境中，又能萌发成细菌。细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在。
课堂练习
【解析】细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌.细菌的分裂生殖的计算方法为：2n（n代表繁殖次数）.假设手上有100个细菌，每20分钟繁殖一次，3小时就繁殖9次，即计算结果为：100×29═51200.
假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每20分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，3小时后你手上的细菌数目是多少个？（ ）
A. 12,800
B. 25,600
C. 51,200
D. 无法计算
C
课堂总结
细菌的发现
细菌
细菌的形态和结构
列文虎克
巴斯德
球菌
杆菌
螺旋菌
细菌的生殖：分裂生殖
基本结构
细胞壁
细胞膜
细胞质
DNA
特殊结构
荚膜
鞭毛
课堂练习
1、“微生物之父”是：（ ）
A、罗伯特 虎克
B、列文 虎克
C、路易斯 巴斯德
D、沃森
2、细菌和植物细胞的主要区别是：（ ）
A、细菌有细胞壁
B、细菌有成形的细胞核
C、细菌无成形的细胞核
D、细菌有细胞质
C
C
课堂练习
3．细菌是以什么形式来对付不良环境的？ （ ）
A、冬眠
B、遇到不良环境死亡
C、形成芽孢
D、形成生殖细胞
4．与洋葱细胞相比，细菌细胞缺少的结构是( )。
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④成形的细胞核 ⑤叶绿体
A.①②
B.②③
C.③④
D.④⑤
D
C
课堂练习
5．下列关于细菌的说法正确的是( )。
A.都有鞭毛，生活在水中
B.都有荚膜，都能形成芽孢
C.肺炎双球菌是多细胞的生物体
D.金黄色葡萄球菌菌落中的每个细菌都是独立生活的
6．关于细菌的叙述中，正确的是（ ）
A. 用低倍显微镜可以观察到染色的细菌
B. 细菌细胞里也含有染色体
C. 每个细菌都是独立生活的
D. 一个细菌也是一个细胞，所以也有完整的细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核
C
D
课堂练习
7．你认为芽孢是（ ）
A.是细菌的一种休眠体
B．对不良环境的抵抗力较差
C．是在细菌发育的初期形成的
D．一种生殖细胞
8．学校实验室里的永久装片“大肠杆菌”和“酵母菌”上的标签磨损了，请你利用显微镜来进行区分并贴上新标签。你的判断依据是
（ ）
A. 有无细胞壁
B. 是否有成形的细胞核
C. 有无细胞膜
D. 有无叶绿体
B
A
课堂练习
9.下列有关芽孢的叙述，错误的是（ ）
A. 芽孢壁很厚
B. 又小又轻，可随风飘散
C. 当环境条件适宜时，一个芽孢可以萌发为许多个细菌
D. 对干旱、低温、高温等不良条件有很强的抵抗力
10.护士给病人在注射药物时，先用酒精棉球擦拭皮肤，这样做的目的是（ ）
A. 使药水顺利进入体内
B. 减轻注射时的疼痛
C. 杀死皮肤上的细菌和真菌
D. 使药物尽快被人体吸收
C
C
作业布置
练习：
1.题
2.题
3.题
4.题
再 见
5.4.2 细菌
人教版八年级上册
教学目标
1. 知道细菌发现经历了几个阶段、每个阶段的代表人物都是谁；
2．通过观察并能区分不同细菌种类的形态、特征和大小；
3．说出细菌的营养方式和生殖方式，并知道不同细菌的营养方式和生活方式的差异。
新知导入
破伤风杆菌是一种适于在缺氧条件下生存和繁殖的细菌，感染人体后会使人患破伤风。
当伤口较深时（如被铁钉扎伤）容易得破伤风，而在皮肤表面划破一般不会得破伤风，这是为什么？怎样预防破伤风？
新知讲解
细菌的发现
17世纪后叶，荷兰人列文虎克制作了能放大200~300倍的显微镜，观察了多种微小的生物。他把一位从未刷过牙的老人的牙垢，放在显微镜下观察，吃惊地看到许多小生物。这些小生物呈杆状、螺旋状或球状。这就是后人所说的细菌。
新知讲解
细菌的发现
列文·虎克(1632—1723)
自制的显微镜
列文·虎克当年寄给英国皇家学会的信中所附的图之一
新知讲解
细菌的发现
荷兰显微镜学家和博物学家。靠自学成才。酷爱制作放大镜和显微镜。1680年当选为英国皇家学会会员。主要著作是题为《大自然的奥秘》的论文集。1688年用显微镜观察蝌蚪尾巴发现了微血管，与马尔皮基共同证实了哈维的血液循环论。1675年发现了原生动物和精子；1681年发现了细菌，为微生物学和医学奠定了基础。
列文·虎克
新知讲解
细菌的发现
鹅颈瓶实验：1864年7月14日，巴斯德在法国科学院的报告厅中，展示了他的实验结果。向世人证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。
新知讲解
细菌的发现
新知讲解
细菌的发现
1、推翻了自然发生论；
2、发现了乳酸菌（细菌）；
3、发现了酵母菌（真菌的一种）；
4、提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法；
5、提出了防止手术感染的方法。
“微生物学之父”
讨论交流
细菌的发现
1、巴斯德的研究是为了解决什么问题
2、巴斯德作出了什么样的科学假设
3、巴斯德的实验是一个对照实验，变量是什么？
细菌是从哪里来的
细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。
有无细菌进入。
讨论交流
细菌的发现
4、巴斯德的实验妙在何处
5、根据研究结果，巴斯德得出了什么样的结论
6、巴斯德的实验有何意义
巴斯德设计了一种鹅颈瓶。因为鹅颈瓶有向下弯曲的长管，空气中的尘埃和微生物不能与溶液接触，使溶液保持无菌状态，溶液可以较长时间不腐败。
细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。
在巴斯德严格的实验面前自然发生说不攻自破。
课堂练习
【解析】保存牛奶的巴氏消毒法是通过高温灭菌来杀死细菌、真菌等微生物，从而达到保存牛奶的目的。所以为保证牛奶的品质，并利于保存，袋装牛奶在生产过程中常采用灭菌密封的方法。
新鲜牛奶口感好但保存时间短，袋装牛奶既有鲜奶的品质，又可保存一个多月。其加工时采用的方法是（ ）
A．低温冷藏法
B．渗透保存法
C．巴氏消毒法
D．高温灭菌法
C
新知讲解
细菌的形态和结构
细菌的个体十分微小,大约10亿个细菌堆起来,才有一颗小米那么大。只有高倍镜或电镜才能观察到细菌的形态。
新知讲解
细菌的形态和结构
根据细菌外部形态的不同，大致可以把细菌分为三类：球形的叫做球菌；杆形的叫做杆菌；有些弯曲的或呈螺旋形的叫做螺旋菌。
观察识别
细菌的形态和结构
杆 菌： ；
球 菌： ；
螺旋菌： 。
（2）、（3）、（6）、（8）、（9）、（14）、（16）
（1）、（5）、（11）、（12）、（13）
（4）、（7）、（10）、（15）
观察思考
细菌的形态和结构
观察细菌结构示意图，回忆动物细胞和植物细胞的结构，与同学讨论一下，细菌与动物细胞和植物细胞相比有什么异同。
观察思考
细菌的形态和结构
比较细菌与动、植物细胞结构的不同。
结构 类型 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 其他结构
植物 有 有 有 有 有叶绿体
动物 没有 有 有 有 无叶绿体
细菌 有 有 有 DNA 没有叶绿体
有鞭毛和荚膜
细菌与动、植物细胞的主要区别是细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。
讨论交流
细菌的形态和结构
1、细菌的结构有什么特点
细菌 的结构
基本结构
细胞壁
细胞膜
细胞质
DNA
特殊结构
荚膜：保护细菌
鞭毛：使细菌能在液体中运动
细菌没有成形的细胞核和叶绿体
讨论交流
细菌的形态和结构
2、试根据细菌的结构推测，细菌能够像植物那样自己制造有机物吗 说说你的理由。
细菌不能像植物那样自己制造有机物。因为细菌结构中没有叶绿体，不能进行光合作用，不能制造有机物。
观察思考
细菌的形态和结构
由于细菌的结构比较简单，细胞内没有叶绿体，所以大多数细菌只能利用现成的有机物生活，这种营养方式称为异养，分为寄生和腐生两种。
异养
腐生：动物的遗体中获取有机物
寄生：活的动植物体吸收有机物
观察思考
细菌的形态和结构
细菌在生态系统中能够将有机物分解成简单的无机物，所以称其为分解者。
课堂练习
【解析】幽门螺杆菌属于细菌，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核；植物细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡和叶绿体等。因此幽门螺杆菌与植物细胞的区别是没有成形的细胞核。故A符合题意。
科学家研究发现，幽门螺杆菌是引起胃肠疾病的病原体，与植物细胞相比，幽门螺杆菌的细胞结构特点是（ ）
A. 没有成形的细胞核
B. 没有细胞壁
C. 没有细胞膜
D. 没有细胞质
A
新知讲解
细菌的生殖
细菌的生殖方式为最简单的分裂生殖，就是一个细菌分裂成两个细菌。细菌的繁殖速度很快，在适宜的条件下每20-30分钟就能分裂一次。
细菌分裂的电镜照片
新知讲解
细菌的生殖
细菌能够适应不良环境：
有些细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。小而轻的芽孢可随风飘散各处，落在适宜的环境中，又能萌发成细菌。细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在。
课堂练习
【解析】细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌.细菌的分裂生殖的计算方法为：2n（n代表繁殖次数）.假设手上有100个细菌，每20分钟繁殖一次，3小时就繁殖9次，即计算结果为：100×29═51200.
假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每20分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，3小时后你手上的细菌数目是多少个？（ ）
A. 12,800
B. 25,600
C. 51,200
D. 无法计算
C
课堂总结
细菌的发现
细菌
细菌的形态和结构
列文虎克
巴斯德
球菌
杆菌
螺旋菌
细菌的生殖：分裂生殖
基本结构
细胞壁
细胞膜
细胞质
DNA
特殊结构
荚膜
鞭毛
课堂练习
1、“微生物之父”是：（ ）
A、罗伯特 虎克
B、列文 虎克
C、路易斯 巴斯德
D、沃森
2、细菌和植物细胞的主要区别是：（ ）
A、细菌有细胞壁
B、细菌有成形的细胞核
C、细菌无成形的细胞核
D、细菌有细胞质
C
C
课堂练习
3．细菌是以什么形式来对付不良环境的？ （ ）
A、冬眠
B、遇到不良环境死亡
C、形成芽孢
D、形成生殖细胞
4．与洋葱细胞相比，细菌细胞缺少的结构是( )。
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④成形的细胞核 ⑤叶绿体
A.①②
B.②③
C.③④
D.④⑤
D
C
课堂练习
5．下列关于细菌的说法正确的是( )。
A.都有鞭毛，生活在水中
B.都有荚膜，都能形成芽孢
C.肺炎双球菌是多细胞的生物体
D.金黄色葡萄球菌菌落中的每个细菌都是独立生活的
6．关于细菌的叙述中，正确的是（ ）
A. 用低倍显微镜可以观察到染色的细菌
B. 细菌细胞里也含有染色体
C. 每个细菌都是独立生活的
D. 一个细菌也是一个细胞，所以也有完整的细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核
C
D
课堂练习
7．你认为芽孢是（ ）
A.是细菌的一种休眠体
B．对不良环境的抵抗力较差
C．是在细菌发育的初期形成的
D．一种生殖细胞
8．学校实验室里的永久装片“大肠杆菌”和“酵母菌”上的标签磨损了，请你利用显微镜来进行区分并贴上新标签。你的判断依据是
（ ）
A. 有无细胞壁
B. 是否有成形的细胞核
C. 有无细胞膜
D. 有无叶绿体
B
A
课堂练习
9.下列有关芽孢的叙述，错误的是（ ）
A. 芽孢壁很厚
B. 又小又轻，可随风飘散
C. 当环境条件适宜时，一个芽孢可以萌发为许多个细菌
D. 对干旱、低温、高温等不良条件有很强的抵抗力
10.护士给病人在注射药物时，先用酒精棉球擦拭皮肤，这样做的目的是（ ）
A. 使药水顺利进入体内
B. 减轻注射时的疼痛
C. 杀死皮肤上的细菌和真菌
D. 使药物尽快被人体吸收
C
C
作业布置
练习：
1.题
2.题
3.题
4.题
再 见