【新课标】Unit 3 My friends PA Let's learn 教案
文档属性
| 名称 | 【新课标】Unit 3 My friends PA Let's learn 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-10-08 15:00:00 | ||
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文档简介
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人教PEP英语四年级Unit 3 My friends PA Let's learn课时教案
课题 PA Let's learn 单元 Unit 3 学科 英语 年级 四上
核心素养教学目标 语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下，熟练运用本单元的核心单词和句型， 能正确介绍自己的朋友及其特征， 大胆说英语。思维能力目标： 能在教师引导下，能够运用所学句型介绍自己的朋友及其特征，能通过chant部分在旋律中记忆词汇和句型学习能力目标： 能在音频和图片语境的帮助下， 学习核心词汇short and thin, tall and strong, quiet, friendly, his, her。能在教师引导下，运用句子I have a good friend. He/She is _______. His/Her name is... 谈论自己朋友的特征等 能根据自己朋友的特征正确进行描述。文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语。
重点 能够听懂、会说、会认、会写单词tall and strong, short and thin, quiet, friendly。
难点 能熟练运用I have a good friend. He/She is _______.His/Her name is...介绍自己朋友的相关信息， 并能模仿说出更多and 连接的并列词组.
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放sing， 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Free talk：How many good friends do you have Free talk：Who’s your best friend 运用之前已学的词汇和句型talk about your best friend进行谈论tall？Short？Thin？ Fat？Lead in! 呈现图片示例：This is my friend. Her name is Lily. She is thin.And she is friendly.引出新知Presentation： 展示图片，呈现单词friendly， 讲解单词发音， 书写，通过图片， 音频，构词法， 巧记等巩固单词。Presentation： 展示句型，I have a good friend. He/She is _______. His/Her name is... 然后在图片和文本语境的帮助下，说出答句， 讲解句型， his， her的用法等.类似方法学习其他单词short and thin, tall and strong, quiet, friendly, his, her通过图片， 音频， 句子补充， 相关知识等帮助学生记忆单词等。头脑风暴： 你能说出更多and链接的词组吗？Tips: and 是并列连词， 一般不可连接两个反义词哦Game time：安全岛：正确翻译出石墩上的单词， 就能帮助小松鼠安全前进一步哦Game time：快速反应， 跟着手指的方向快速认读。Let’s learn：播放learn部分动画， 学生跟读， 并模仿语音语调Practice：Pair work: 两人一组，轮流练习对话，注意要正确运用his/her哦！Listen and spell：听音快速拼出单词Let’s chant:播放课文配套动画。学生先感知并跟读。Let’s chant讲解， 展示图片， 根据对方的描述， 找出描述特征的词汇Show time：1. 一分钟时间补全小诗2. 四人一组.大声朗读 3. 小组比赛.整齐，正确Game time：击鼓传花I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。 话题导入Free talk课文导入音视频帮助学生理解课文课文精读， 语言点学习和运用跟读模仿小组合作更好的掌握新授内容创设情景， 正确运用所学句型对话练习， 巩固单词和句型通过游戏巩固句型
Summary and Homework Summary学习词汇：short and thin, tall and strong, quiet, friendly, his, her学习句型：I have a good friend. He/She is _______. His/Her name is...Homework1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。 2. 抄写本节课4个单词或词组, 每个一行。3. 用今天所学的词汇和句型， 说说你的两个朋友。4. 完成配套练习。 课堂总结对学习成果的巩固。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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人教PEP英语四年级Unit 3 My friends PA Let's learn课时教案
课题 PA Let's learn 单元 Unit 3 学科 英语 年级 四上
核心素养教学目标 语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下，熟练运用本单元的核心单词和句型， 能正确介绍自己的朋友及其特征， 大胆说英语。思维能力目标： 能在教师引导下，能够运用所学句型介绍自己的朋友及其特征，能通过chant部分在旋律中记忆词汇和句型学习能力目标： 能在音频和图片语境的帮助下， 学习核心词汇short and thin, tall and strong, quiet, friendly, his, her。能在教师引导下，运用句子I have a good friend. He/She is _______. His/Her name is... 谈论自己朋友的特征等 能根据自己朋友的特征正确进行描述。文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语。
重点 能够听懂、会说、会认、会写单词tall and strong, short and thin, quiet, friendly。
难点 能熟练运用I have a good friend. He/She is _______.His/Her name is...介绍自己朋友的相关信息， 并能模仿说出更多and 连接的并列词组.
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放sing， 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Free talk：How many good friends do you have Free talk：Who’s your best friend 运用之前已学的词汇和句型talk about your best friend进行谈论tall？Short？Thin？ Fat？Lead in! 呈现图片示例：This is my friend. Her name is Lily. She is thin.And she is friendly.引出新知Presentation： 展示图片，呈现单词friendly， 讲解单词发音， 书写，通过图片， 音频，构词法， 巧记等巩固单词。Presentation： 展示句型，I have a good friend. He/She is _______. His/Her name is... 然后在图片和文本语境的帮助下，说出答句， 讲解句型， his， her的用法等.类似方法学习其他单词short and thin, tall and strong, quiet, friendly, his, her通过图片， 音频， 句子补充， 相关知识等帮助学生记忆单词等。头脑风暴： 你能说出更多and链接的词组吗？Tips: and 是并列连词， 一般不可连接两个反义词哦Game time：安全岛：正确翻译出石墩上的单词， 就能帮助小松鼠安全前进一步哦Game time：快速反应， 跟着手指的方向快速认读。Let’s learn：播放learn部分动画， 学生跟读， 并模仿语音语调Practice：Pair work: 两人一组，轮流练习对话，注意要正确运用his/her哦！Listen and spell：听音快速拼出单词Let’s chant:播放课文配套动画。学生先感知并跟读。Let’s chant讲解， 展示图片， 根据对方的描述， 找出描述特征的词汇Show time：1. 一分钟时间补全小诗2. 四人一组.大声朗读 3. 小组比赛.整齐，正确Game time：击鼓传花I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。 话题导入Free talk课文导入音视频帮助学生理解课文课文精读， 语言点学习和运用跟读模仿小组合作更好的掌握新授内容创设情景， 正确运用所学句型对话练习， 巩固单词和句型通过游戏巩固句型
Summary and Homework Summary学习词汇：short and thin, tall and strong, quiet, friendly, his, her学习句型：I have a good friend. He/She is _______. His/Her name is...Homework1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。 2. 抄写本节课4个单词或词组, 每个一行。3. 用今天所学的词汇和句型， 说说你的两个朋友。4. 完成配套练习。 课堂总结对学习成果的巩固。
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